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發布時間：2021-10-18
論述題主要考查考生分析和解決問題的能力，這類題目比較靈活，不局限于書本知識，也沒有標準答案。答題時不要思路清晰，而且要展開，先把理論講清楚，再聯系實際作相應的陳述。考生在答這類題的時候一定要有理有據，抓住關鍵的知識點展開論述，抓住了知識點去也就抓住了得分點。同樣，此題也可用序號標明知識點，并要注意把中樞句子放在段首。如果題目要求聯系實際，一定要結合本人或學校的工作實踐經驗，把它們作為闡述觀點的材料，觀點和材料要統一，語言要精練。
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與文化密切相關的精神障礙。因迷信氣功、巫術等影響職業及社會功能者。精神活性物質所致精神障礙。、酒精、依賴并影響社會功能者。人格障礙的某些亞型。如:沖動型、分裂型人格障礙。神經癥的某些類型。如因難治性強迫癥、癔癥等影響職業及社會功能者。急慢毒性肝炎、活動性肺結核、等各種傳染性疾病。(經二級以上醫院或專科醫療機構檢查確已者除外)，各型肝炎病毒攜帶者或丙氨酸氨基轉移酶升者，不宜從事幼兒教育教學及食品科學等相關工作。
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引導語（各地引導語會有不同，面試測評系統會提示考官）。根據評分表進行打分。考務小組確定分數。填寫分數，組長簽字確認。考務組，校驗分數、清點材料、回收試題、卸載系統。中小學和幼兒園教師資格面試環節包括以下步驟：步：抽題。按照考點安排和抽簽順序，考生持準考證進入抽題室，登錄面試測評系統，從題庫中隨機抽取試題，經考生確認后，打印試題清單。第二步：備課（活動設計）。考生持準考證、試題清單、備課紙，由監考教師引導進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案）。
教師資格制度是一種國家法定的職業許可制度。早的教師資格制度發軔于1782年的美國佛蒙特州，后來西方主要國家也陸續確立教師資格制度。上個世紀中葉，世界各國、尤其是發達國家掀起一場聲勢浩大的教師專業化浪潮。教師資格制度的法律法規、政策依據是《教師資格條例》。中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，必須依法取得教師資格。為了滿足應屆非師范類校畢業生投身于教育事業的迫切愿望，非師范校畢業生也可參加教師資格考試，提就業的競爭力。
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有下列情形之一的，由縣級以上人民教育行政部門撤銷其教師資格:弄虛作假、騙取教師資格的;品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民教育行政部門收繳。 參加教師資格考試有行為的，其考試成績作廢，3年內不得再次參加教師資格考試。教師資格考試命題人員和其他有關人員違反保密規定，造成試題、參考答案及評分標準泄露的，依法追究法律責任。在教師資格認定工作中玩忽職守、，對教師資格認定工作造成損失的，由教育行政部門依法給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
后將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。云南放心教師資格證測試
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折疊提出申請，1.申請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構提出申請，提交上述 材料;2.申請各類教師資格對應的認定機構分別為:① 申請幼兒園、小學、初級中學教師資格者，向縣級教育行政部門提交材料;② 申請級中學、中等職業學校教師資格者，向地(市)教育行政部門提交材料;③ 申請等學校教師資格者，向省級教育行政部門提交材料;部分經國家批準實施本科學歷教育的等學校受省級教育行政部門行文委托，可以認定該校擬聘人員的等學校教師資格，該類校擬聘人員可直接向該校提出認定申請。
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