三年均復合增長率。1）我國幼兒園至初中在校生人數超2億，少兒藝術培訓市場規模近千億，少兒藝術培訓周期長，未來隨滲透率及客單價提升規模有望翻倍。2）2019年我國藝考人數超百萬，培訓市場規模超過四百億，其中美術培訓占據壓倒性優勢，藝考培訓機構眾多，價格不透明，亂象橫生。3）成人藝術培訓市場參培率受限，但隨美術技能培訓、留學美術培訓等需求提升，媒體文化等元素影響，未來具有成長潛力。藝術培訓市場空間廣闊，品牌化、精而專的機構將脫穎而出1）品牌化企業將在藝培市場競爭中搶占先機。一方面，品牌化機構具有更強的獲客能力，有能力提供更加質量的服務；另一方面，加盟商也希望通過品牌加盟提升競爭力。2）小而美、精而專的中小型藝術培訓機構也能以質量的內容、差異化的產品，在區域范圍內形成較好口碑，通過產品和教學驅動的路徑突圍。3）藝培教學及營銷引入互聯網思維，在線教育快速崛起，線上線下結合成為探索新常態。義務教育不要錢的導致校內教育費支出不高，校外支出占比可達三分之一，為藝術教育支出提供充足空間。家庭教育支出一般可分為學雜費等校內支出和學科培訓、藝術培訓等校外支出。因為義務教育不要錢的的原因。中國藝術培訓市場目前仍處于產業發展的成長期。金山區推廣藝術課程方式
藝術類課程中消費者偏好占比數據來源：公開資料整理智研咨詢發布的《2020-2026年中國少兒藝術培訓行業市場運營模式及競爭策略研究報告》數據顯示：目前中國0-14歲的少兒人數已超過，人數基數規模龐大，同時二胎政策的方方面面放開，少兒群體逐漸成為教育消費的主力軍。中國0-14歲人口數量及增長預測數據來源：公開資料整理二、趨勢藝術教育是我國素質教育的重要一部分，但受限于傳統的以考試和升學為導向的教學模式，藝術教育并未引起學校和家長足夠的重視。很多中小學并未開設足夠多的藝術課程，即使在課表中安排了相應的藝術課程，但是在實際教學過程中，這些藝術課要么被數學、語文、英語等傳統考試大課所替代;廣大中小學生并不能從中累積足夠的藝術素養，課堂藝術教育備受冷落。公立學校現階段所提供的藝術課程并不能夠滿足家長對于孩子的需求，這也直接導致了我國少兒藝術素養偏低，缺乏藝術鑒賞能力。我國中學生對藝術科目的重要性認可度低。藝術教育在歐美等發達國家十分普及，他們會將此作為一個人的基本素養。英國現行藝術教育課程標準明確的9門課程基礎課程分別是：藝術與設計、公民、計算、設計與技術、外語、地理、歷史、音樂和體育。金山區推廣藝術課程方式從藝術教育的需求區分，可以分為少兒藝術、藝術考試和成人藝術培訓三種。
素質類課程占到了英國孩子基礎課總量的三分之一(相當于中國小學一年級到初中三年級階段的學科設置)。教育部多次發文要求地方推進中小學藝術教育，但始終是雷聲大、雨點小。地方雖然也會出臺相應的文件響應中央號召，但多以倡導性的意見為主，缺乏硬性約束，實施效果一般。2017年江蘇、河南率先將音樂、美術考試納入中考范圍，明確規定了音樂、美術考試分數計入中考總分，泰州市更是明文規定中考音樂、美術成績為D等級的考生不能錄取四星級普通高中。中考指揮棒下，藝術教育勢必一掃長期備受冷落的頹勢，藝術培訓基礎端需求增加。消費升級帶動居民對文教娛樂的支出不斷增加，2012年城鎮居民人均文教娛樂支出首位突破2000元，2008~2013年人均文教娛樂支出CAGR(5)達，高于同期居民消費支出CAGR(5)長速度。居民消費水平的提升更大激發了市場藝術表演活動，演出場次屢創新高，從2012年135萬次提升至2015年萬次，CAGR(3)達2008年6320萬人次增長至2015年創記錄達的9580萬人次，CAGR。7)達。居民藝術素養得到熏陶，將進一步激發居民的藝術培訓需求。藝術的分類通常采用以下幾個標準：以藝術形態的存在方式為標準(空間藝術、時間藝術、時空藝術)，以藝術形態的感知方式為標準。
教培巨頭和互聯網巨頭也很難對它造成業務沖擊。2、在線化持續滲透，線上、線下結合發展成未來出口線上有天然獲客營銷便利：“曬娃”需求推動家長的主動傳播。傳統的藝術教育線下培訓機構對于選址的要求很高，因為線下培訓機構的學生大都來自機構或者小區所在的商場（社區）所帶來的自然流量，不同的線下培訓機構緊守周圍一公里強推地面營銷。而在線上教學中，學生完成作品拍照上傳——老師點評——制作作品集——家長曬朋友圈——完成其他家長的“種草”，形成了一個天然的裂變渠道，家長的曬娃心理為品牌的獲客以及推廣提供了良好的口碑傳播。線上線下結合有助于更好地塑造品牌。藝術培訓重體驗、強調互動的行業特性，使得線下教學具備線上所沒有的天然優勢，因此線上培訓并不能完全取代線下教學，未來的趨勢更可能是線上和線下結合發展。綜合來看，藝術教育市場規模巨大，受到政策紅利、消費升級、科技保障及消費者日益增長的學習需求推動，未來將持續穩定增長，并整體呈現出“線上化”趨勢。多維因素推動藝術培訓需求快速增長1）國民收入持續增長為教育開銷提供充足動力，龐大適齡人口提供大量潛在受眾，80/90后家長注重素質教育為少兒藝術培訓市場帶來紅利。藝術培訓市場空間廣闊，品牌化、精而專的機構將脫穎而出。
1）調查周邊高消費場所的運營情況：精品水果店、美容店、飯店、會所、咖啡店等看他們的運營情況，大概判斷周邊的消費能力。（其實只要你是本地人，當地某區域在當地中的消費檔次、內心基本是有底的，但是真實情況往往和你了解的還是有差距的切不可以主觀意識來下定義。實地考察得來的經驗更靠譜。根據我的經驗新建5-8年的學區商品房，往往比較好。4、同行于非同行的判斷目標：搞清周邊實在和潛在的商業環境、開班背景。判斷周圍大環境（整體環境）然后判斷你的小環境（合作和競爭）。（1）同行：a直接競爭關系b間接競爭關系a和你所開專業一模一樣的，學生在你這不能在他這的培訓學校，為直接競爭關系。和你針對人群一樣，同為藝術專業但他教舞蹈，你教音樂，你們雖然同行但學生可以交叉報名的為間接競爭關系。b直接競爭關系的學校合作范圍比較小，間接的比較大。C現在你教音樂他教舞蹈，但未來他也可能加開音樂，你加開舞蹈。所以即使你們當下是間接競爭，但不要忘了，你們可能明天就是對手，防人之心不可無。A通過對前面人群的調查判斷這個地區的市場量也就是潛在生源（即蛋糕有多大），例如你是開美術是吃蛋糕的奶油，別人開舞蹈是吃蛋糕里的巧克力。那么。藝術教育的內容區分，主要分為8大門類，具體包括繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、文學、戲曲和電影。金山區推廣藝術課程方式
藝術教育在歐美等發達國家十分普及。金山區推廣藝術課程方式
2）多地區美育納入中考計分并將逐步推廣至全國，將有效非學科培訓的存量市場。中高考指揮棒將較大程度影響全國中小學校學習及考評體系，納入中考加分將有效巨大存量市場，直接提升需求剛性及付費意愿。3）高考競爭加劇，藝考人數激增，招錄難度加大，激發藝考培訓付費剛性。2019年我國高考人數1031萬人，藝考人數104萬人，藝考人數常年保持在高考人數10%左右。此外，新興產業興起帶動就業結構變遷，美術、影視、數字媒體藝術人才缺口大，薪資待遇高，相關報考專業熱情隨之高漲，藝術培訓市場隨之受益。4）我國校內體系藝術教育資源不足、師資力量缺額大、地區發展較不平衡，催生校外藝培市場，國家立法鼓勵民辦藝術培訓機構。藝術培訓市場規模大，機構小而散待整合按受眾年齡可分為少兒藝術培訓、藝術高考生培訓和成人藝術培訓，其中少兒培訓占據了主要份額。少兒藝術受眾人群廣，以興趣為導向，學習培訓周期具有較強延續性；藝考培訓以升學為主要導向，需求剛性強，參培率高客單價高。成人藝術培訓受眾廣大，但目前滲透率較低，未來具有較大提升空間。我國藝術培訓市場規模大，受眾廣。據Analysys易觀發布數據，2019年中國藝術培訓市場規模，預計2022年達。金山區推廣藝術課程方式
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