企業培訓是指在一定時期內對員工工作技能、工作態度、工作價值觀、知識層面進行系統性、計劃性的培養與訓練，調動員工積極性與主動性，使得員工能在工作上發揮極大的潛力，提高個人的業績與素質，促使企業與個人不斷共同進步與發展。那么，如何才能做好企業培訓管理工作呢？一、培訓需求分析企業培訓管理工作切忌盲目開展，而應在每項培訓活動進行前，由培訓部門采用科學方式，對企業及員工的知識、技能、目標等進行全方面、系統性的分析與鑒別，由此清楚地了解需要培訓的人員，培訓內容等問題，并進行研究的過程。主要從以下幾方面著手：收集員工資料，建立培訓檔案。檔案含人事變動詳情、員工職業生涯規劃等資料；保持聯系，掌握現狀。應與各部門保持密切的聯系，及時的掌握員工的現狀，并更新相關的員工培訓檔案。制定培訓需求調查計劃與工作目標。包含時間安排、培訓目標及調查方法的確定。實施培訓調查工作。通過征集、審核、分析與確認，有序的進行需求分析的安排。歸類、整理。對培訓需求調查信息進行相關的分析并做總結。二、選擇合適的對象企業培訓的對象，應該是有針對性選擇，避免因擔憂培訓成本過高而將不同層次的員工培訓，導致培訓效果低下。服務行業：制造業、汽車、計算機、通信、互聯網。鞍山公司企業培訓服務
適用的對象為實際操作或管理人員，由受訓人員扮演某種訓練任務的角色，使他們真正體驗到所扮演角色的感受與行為，以發現及改進自己原先職位上的工作態度與行為表現。多用于改善人際關系的訓練中。人際關系上的感受常因所擔任的職位不同而異。為了增進對對方情況的了解，在職位扮演法訓練中，受訓人員常扮演自己工作所接觸的對方的角色而進入模擬的工作環境，以獲得更好的培訓效果。采用職位扮演法培訓時，扮演角色的受訓人員數量有限，其余受訓人員則要求在一邊仔細觀察，對角色扮演者的表現用"觀察記錄表"方式，對其姿勢、手勢、表情和語言表達等項目進行評估，以達到培訓的效果。觀察者與扮演者應輪流互換，這樣就能使所有受訓者都有機會參加模擬訓練。（12）咨詢式培訓法顧名思義是重在咨詢而不是培訓，這種培訓方式的運用是要求圍繞著一個主題或方面，內容事先不一定十分明確，對培訓師的要求十分高，培訓師必須是在這一方面有豐富經驗的專家，不精通理論，更有著非常豐富的實際經驗和造詣。這樣的培訓并要求事先對問題有比較好的明確，如果受訓者提不出問題，或者對問題把握不準，那么這樣的培訓效果就會大打折扣。咨詢式培訓的結果不一定是達成現成的觀點。員工企業培訓學習服務行業：建筑、地產、商業、農業、食品、海產品。
長期計劃：（5）注意培訓課程的范圍不宜過大，以免在各項目的訓練課程之間發生過多的重疊現象；但范圍也不宜過狹，以免無法真正了解該項目的學識技能，應主要以熟悉該訓練項目所必需的課程為限。培訓課程決定后，需選編各課程教材，教材應包括以下部分：培訓教材目的的簡要說明；列出有關教材的圖表；說明表達教材內容的方法；依照下列順序編寫教材：教材題目、教材大綱及時間計劃、主要內容及實施方式和方法，討論題及復習的方法和使用的資料。（6）培訓預算規劃—培訓預算是企業培訓部在制訂年度培訓計劃時，對各項培訓方案和管理培訓方案的總費用的估算。預算是根據方案中各項培訓活動所需的經費、器材和設備的成本以及教材、教具、外出活動和專業活動的費用等估算出來的。
即使日后引起勞動爭議，企業也能掌握充足的證據。五、對于培訓后企業如何用人,要作出明確的規定或建立員工的上升通道,使員工能夠按照職業生涯的軌跡發展自我、完善自我,為企業所用。要建立培訓后的考核監督機制,發展企業生產或經營骨干隊伍,使培訓成為企業發展的動力源。企業培訓培訓原則編輯公司對員工的培訓遵循系統性原則、制度化原則、主動性原則、多樣化原則和效益性原則。（一）系統性員工培訓是一個全員性的、的、貫穿員工職業生涯始終的系統工程。（二）制度化建立和完善培訓管理制度，把培訓工作例行化、制度化，保證培訓工作的貫徹落實。（三）主動性強調員工參與和互動，發揮員工的積極、主動性。（四）多樣化開展員工培訓工作要充分考慮受訓對象的層次、類型，考慮培訓內容和形式的多樣性。（五）效益性員工培訓是人、財、物投入的過程，是價值增值的過程，培訓應該有產出和回報，應該有助于提升公司的整體績效。企業培訓培訓定位編輯，企業需要進一步完善績效管理實踐，強化并提升管理者與HR人員的績效管理責任與能力。事實上，培訓工作開展的基本依據來自于員工在績效考核中反映的知識、技能與行為的短板。服務崗位：財務、人力資源、行政。
企業培訓評估是對企業培訓工作的績效衡量過程，建立培訓評估體系主要有三個目的：一、決策 利用評估結果改變一個培訓項目及其參與者和培訓人員的地位（例如，繼續擴大或縮小一個項目的規模，或是重新安排一名培訓師）。二、改進 為培訓人員或培訓參與者提供培訓結果，從而使培訓項目對參與者產生積極的影響，或是改進他們需要遵守的程序（例如，闡明改進客戶服務技巧的必要性）。三、營銷通過評估鼓勵一個新的組織引進培訓項目，尋求高層管理者的支持或是鼓勵潛在的參與者參與到培訓項目當中來。致力于為全省各類企業事業單位及相關部門提供多方面服務。遼寧團隊企業培訓課程
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3、組建內部培訓師團隊制訂《內部講師團隊管理辦法》選拔具有培訓授課能力的管理人員組成內部講師團隊。包括培養一批具有較高素質的公共課程培訓師和產品專業培訓師;保證企業的每個部門有一名崗位技能培訓師;確定各部門新員工帶領人，并明確帶領人職能和獎懲措施。第二階段1、完善培訓課程體系重點開發員工的業務技能與服務意識培訓課程和中層以上員工職業素質培訓課程。內容主要是各專業職能部門制訂的標準化操作手冊、職位說明書、工作流程等專業或系統公共課教材。引進重要職位所需的技能培訓課程、管理技能課程。引進的方式有以下三種：派遣內部培訓師參加外部培訓課程，進行二次開發，形成公司內部培訓課程;直接聘請外部培訓師，形成外部培訓課程及外部培訓師團;外部購買光盤、書籍等形式。2、大力開展新員工培訓、系統專業培訓、營銷培訓、管理培訓、儲備人才培訓等相關培訓3、做好培訓項目的策劃和宣傳工作任何一個培訓項目的開展，將通過精心的培訓項目策劃和宣傳工作，營造良好的培訓氛圍，提高培訓的有效性。針對不同的培訓課程采取適合的方式方法，如角色扮演、案例討論與互動、課堂講授、人員/企業事跡介紹、拓展訓練等。鞍山公司企業培訓服務
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