學業(yè)事業(yè)任重道遠●莘莘學子十年寒窗，成功者必須越過無數(shù)的考試關(guān)。未來社會競爭日趨激烈，惟有具備能力者才能從容應(yīng)對。●國家教育部語文教學大約規(guī)定:課外自讀每年不少于80萬字;課外自讀每年要達到100萬字。●2002年北京高考卷子字數(shù)為12696字，其中閱讀8188字，加上書寫量1200多字，時間有150分鐘，這是平時教學10個課時才能完成的速度啊!●跨進21世紀，商品經(jīng)濟、知識經(jīng)濟、市場經(jīng)濟成為人們解讀社會的關(guān)鍵詞語，無論從政經(jīng)商、無論何種行業(yè)，想要成功就不得不獲取更多的知識、信息來增強自身的能力。而有限的時間則成為讀書的障礙。●比爾蓋茨坦露成功的秘訣:所有的成功者都是閱讀者，所有的都是閱讀者，閱讀是我獲取信息、贏得成功的比較大秘訣!快速閱讀是從文字讀物中迅速提取有用信息的高效讀書方法。楊浦區(qū)定制速記培訓課程來電咨詢
人們普遍認為，延續(xù)了幾千年的細嚼慢咽的精讀，是理解記憶比較好的閱讀，這一方面是中國幾千年形成的一種閱讀習慣，既有它合理的存在依據(jù);另一方面又是一種思維的誤解，人們往往把理解和記憶混淆的結(jié)果。雖然精讀利于理解，但卻是不利于記憶的閱讀。其原因就是精讀的過于緩慢的節(jié)奏和大腦處理信息的節(jié)奏差距太大，兩者不協(xié)調(diào)，不匹配。而快速閱讀卻相反，一方面，它是利用人腦對圖像的記憶能力來整體記憶攝入的文字;另一方面，它運用經(jīng)訓練后所具備優(yōu)良的超寬視覺能力，大量和快速地攝取文字信息，使得它提供信息的速度和大腦處理信息的節(jié)奏更接近，更容易協(xié)調(diào)和匹配，能夠在很短的時間處理大量的文字材料。所以經(jīng)過嚴格、科學、系統(tǒng)地訓練的快速閱讀，其理解記憶水平比傳統(tǒng)閱讀的理解記憶是毫不遜色的。一個技巧熟練的快速閱讀者，在速讀時的理解記憶效果也是相當好的。所以速讀是有利于記憶的閱讀。閔行區(qū)一對一速記培訓課程服務(wù)至上經(jīng)過嚴格、科學、系統(tǒng)地訓練的快速閱讀，其理解記憶水平比傳統(tǒng)閱讀的理解記憶是毫不遜色的。
速讀(rapidreading)，或稱"快速閱讀"，現(xiàn)大多叫做"全腦速讀"。科學原理早已提示:人的大腦分為左右兩部分，各自分管并對不同的信息內(nèi)容處理:其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。科學研究已經(jīng)證明:人類進行傳統(tǒng)閱讀時，主要使用左腦的功能;而在采用"速讀"方式閱讀時，則充分調(diào)動了是左右腦的功能作用，各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢共同進行文字信息的形象辨識、意義記憶和理解，所以"速讀"又被稱之為"全腦速讀"(Roab)。
大腦的巨大潛能尚未開發(fā)，有可容納5億本書的信息量的能力。2、人的大腦由左右腦構(gòu)成，左腦記字音字義，右腦記字形。眼腦直映式的快速閱讀，正是發(fā)揮了視覺機能，減少眼停，縮短注視，避免回視，擴大視距的優(yōu)勢，同時發(fā)揮大腦的思維潛能，在傳統(tǒng)使用左腦的同時，充分開發(fā)右腦的形象思維潛能，達到雙腦并用，迅速處理閱讀信息，從而產(chǎn)生閱讀的高效。3、從心理學角度，人在調(diào)身、調(diào)息、調(diào)心，做到精神集中，穩(wěn)定，可以擴大視覺感知單位，提高對語言符號反映的速度。快速閱讀將給人們一個全新的價值概念:1、一個人要讀完全國每天出版的報紙，要一年的時間。所以知識的信息社會，即使是學者，以傳統(tǒng)的閱讀方式獲取信息，也如井底之蛙而孤陋寡聞。2、現(xiàn)代中國，一個合格學生在初中三年中，要看420萬字的教科書和300萬字到420萬字的課外書。在高中三年中，要看780萬字的教科書和600萬字到900萬字的課外讀物。而中學語文教學大綱規(guī)定，初、高中學生的閱讀速度分別要達到每分鐘500字和600字。實際上達到這一速度的學生只占5%。許多好學生的代價就是，因無時間鍛煉體質(zhì)差，因拼命看書視力差。3、快速閱讀記憶法并非只有超常人所能，任何一個具有小學4年級文化的人只要在快速閱讀中。一個技巧熟練的快速閱讀者，在速讀時的理解記憶效果也是相當好的。
信息知識倍增●20世紀末以來，在信息以式增長的社會，各種學科不斷細分，各類學科知識呈幾何數(shù)字式倍增。資料統(tǒng)計表明，人類文明發(fā)展的前5000年的文獻資料，還不如如今一年出版的多:英國出版了一部《世界文學著作目錄》，有754卷，577200頁，兩噸重。而人80%的知識是通過閱讀獲得的，傳統(tǒng)的逐字閱讀方式已無法適應(yīng)知識量的增長。美國科學家托夫勒在八十年前就預(yù)言:21世紀的文盲不是沒有知識的人，而是不會學習的人。●中國科學家錢學森說:"一位化學家如以每周閱讀40小時計算，光其瀏覽世界上一年內(nèi)的有關(guān)化學方面的代表性論文和著作，就需要48年。●人類面臨三大挑戰(zhàn):無限增長知識量對有限時間的挑戰(zhàn);呈幾何數(shù)增長的信息對接受能力的挑戰(zhàn);大量新知識對人腦理解能力的挑戰(zhàn)。速讀(rapidreading)，或稱快速閱讀，現(xiàn)大多叫做全腦速讀。上海有哪些速記培訓課程推薦咨詢
它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。楊浦區(qū)定制速記培訓課程來電咨詢
語言活動是的思維活動，是人類特有的現(xiàn)象，是人類與動物的一個本質(zhì)區(qū)別，也是人類基本的交流方式。據(jù)神經(jīng)生理學和心理學研究說明，兩個大腦半球具有明確的分工(具體分工前面已經(jīng)表述)，在大腦兩個半球之間存在著密切聯(lián)系時，整個大腦作為一個統(tǒng)一實體進行活動。而在兩側(cè)大腦之間的聯(lián)系被切斷后，只要大腦各半球內(nèi)部結(jié)構(gòu)沒有破壞，每側(cè)大腦仍然以其固有的方式實現(xiàn)其功能。這就是大腦機能分擔論的主要觀點。我們習以為常的傳統(tǒng)閱讀法，實際上就是音讀和默讀。音讀是指按照實際發(fā)的音一個一個的讀文字。默讀也是一種音聲化現(xiàn)象，不過口不出聲而是在頭腦中進行而已。也就是說，這不是在視覺抓住時就認知的，而是由聽覺來確認的。音讀也好，默讀也好，都必須在聽覺的反應(yīng)下認知。語言是有一個一個的音組成的，而且必須順次發(fā)音，發(fā)每一個音都需要一定的時間。所以，要想讀的快，就必須排除音聲化。所以，比較好能把頭腦中的音聲化完全排除掉。可以徹底擺脫靠聽覺來確認的習慣，使視覺功能不再受一個個音組成的音聲化現(xiàn)象的束縛和干擾，而獲得徹底的解放。于是，腦的視覺性語言中樞功能就在徹底解放中獲得明顯的發(fā)展，也喚醒了大腦的潛在功能.所以。楊浦區(qū)定制速記培訓課程來電咨詢
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