(1)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)專科以上學(xué)歷證書。
(2)具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)專科以上學(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上，經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
(3)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等專科以上學(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上，經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
(4)2019年畢業(yè)的醫(yī)藥衛(wèi)生相關(guān)專業(yè)大專以上應(yīng)屆畢業(yè)生【注：醫(yī)藥生相關(guān)專業(yè)三年級在校生(大專)或四年級/五年級在校生(本科);在讀碩士/博士研究生如本科/碩士學(xué)歷為醫(yī)藥衛(wèi)生相關(guān)專業(yè)亦可報考】。 盤龍區(qū)健康管理師有什么用
楊老師：國家一級健康管理師、一級公共營養(yǎng)師、保健調(diào)理師師資。
孟老師：昆明市公共營養(yǎng)師技能大賽gunjun、昆明市五一勞動獎?wù)隆乙患壗】倒芾韼煛⒁患壒矤I養(yǎng)師、保健調(diào)理師師資。云南省醫(yī)師協(xié)會養(yǎng)生weiyuan會weiyuan。ISF國際自我保健基金會健康教育weiyuan會changwei。云南電視臺健康欄目嘉賓。
參編《只有營養(yǎng)師知道2》《別說你會吃水果》《中國人該怎么吃》等多部健康類書籍。
宋老師：復(fù)旦大學(xué)流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)博士、瑞典卡羅琳斯卡大學(xué)訪問學(xué)者。大學(xué)流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)教師，
肖老師：復(fù)旦大學(xué)博士、大學(xué)社區(qū)醫(yī)學(xué)系教授。美國圣地亞哥州立大學(xué)訪問學(xué)者、2011年赴美國耶魯大學(xué)訪問學(xué)者。
汪老師：全科醫(yī)生、50年代畢業(yè)于華西醫(yī)科大學(xué)、原云銅集團醫(yī)院院長。曾任云南省醫(yī)學(xué)會科技開發(fā)部副主任、云南省醫(yī)學(xué)會**醫(yī)療會診中心副主任、云南醫(yī)療技術(shù)鑒定辦公室主任。昆明市健康長壽研究會會長。 云南健康管理師報名時間
健康管理師證書含金量還是較高的，對于醫(yī)師而言，拿到健康管理師證書是錦上添花，相當(dāng)于又多了一項技能，能夠為自己的職業(yè)生涯增加有效的背書;而對于非醫(yī)師或者其他領(lǐng)域從業(yè)者來說，這個證書能夠幫助你在養(yǎng)生保健機構(gòu)或者美容機構(gòu)謀得一份相當(dāng)不錯的工作，在求職市場上還有很大的發(fā)展空間。
具體來說，健康管理師就業(yè)渠道主要集中在醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，營養(yǎng)咨詢公司，心理咨詢機構(gòu)等。
我們國家越來越意識到日益嚴重的養(yǎng)老和就醫(yī)方面的壓力，正在積極的從大方向和政策上給予指引。健康狀況、健康問題需要管理，需要預(yù)防保健，這遠比zhiliao來的效果更大。
據(jù)央視報道在我國每一年致死人數(shù)中慢性病的占比竟占有83.3%，對于此事，國家號召：“慢性病要快治!”而且明確提出：健康產(chǎn)業(yè)將替代用藥zhiliao!
①血壓高人口數(shù)量有1.6—1.7億人
②血脂高有1多億人
③糖尿病人已做到92四十萬人
④超載或是肥胖病有7000萬人—兩億人
⑤高脂血癥的有1.6億人
⑥輕度脂肪肝病人有1.2億人
⑦均值每三十秒有一個人患ai病
⑧均值每三十秒就有一個人得糖尿病患者
⑨均值每三十秒，至少有一人喪生于心血管病癥
我們中國人的慢性病致死率占來到全部疾病死亡率的85%，因慢性病造成的病癥壓力占我國全部病癥壓力的70%，但這種慢性病是能防的、可控性的。
吳老師：大學(xué)營養(yǎng)與食品學(xué)系研究生導(dǎo)師。
洪老師：三甲醫(yī)院營養(yǎng)科主任。30年臨床經(jīng)驗。擅長各種人群的營養(yǎng)調(diào)理。
秦老師：三甲醫(yī)院主任醫(yī)師。擅長中醫(yī)食療調(diào)理及保健。
牟老師：三甲醫(yī)院營養(yǎng)科主任。20年臨床經(jīng)驗。擅長各種人群的營養(yǎng)配餐。及慢病調(diào)理。
徐老師：三甲醫(yī)院營養(yǎng)科主任。15年臨床經(jīng)驗。擅長各種慢病的營養(yǎng)調(diào)理。
李老師：醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位，博士在讀。擅長公共營養(yǎng)、健康管理課程。
肖老師：復(fù)旦大學(xué)博士、大學(xué)社區(qū)醫(yī)學(xué)系教授。美國圣地亞哥州立大學(xué)訪問學(xué)者、2011年赴美國耶魯大學(xué)訪問學(xué)者。
汪老師：全科醫(yī)生、50年代畢業(yè)于華西醫(yī)科大學(xué)、原云銅集團醫(yī)院院長。曾任云南省醫(yī)學(xué)會科技開發(fā)部副主任、云南省醫(yī)學(xué)會**醫(yī)療會診中心副主任、云南醫(yī)療技術(shù)鑒定辦公室主任。昆明市健康長壽研究會會長。
云南健康管理師報名時間盤龍區(qū)健康管理師有什么用
隨著著健康管理這一界定的**化，許多醫(yī)院一開始了試點“護士+健康管理”的人才的培養(yǎng)體制方法。護士自我認識已不只是局限在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)照顧方面，還要向養(yǎng)老護理、社區(qū)護理、延續(xù)性護理等領(lǐng)域拓展。
好似泉州市的三師共治方法(三師指：專科醫(yī)生、全科醫(yī)師和健康管理師)，在這其中護士就作為了健康管理師的游戲角色，拓展了護理專業(yè)的內(nèi)涵和另加，熟練掌握了現(xiàn)階段的護理人力資源管理，讓有限的人力資源管理在更寬敞的護理領(lǐng)域能夠更好地充分發(fā)揮、創(chuàng)造價值，這一點**應(yīng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和仿效。那護士向健康管理師轉(zhuǎn)變有哪些現(xiàn)實意義呢? 盤龍區(qū)健康管理師有什么用
昆明市五華區(qū)萬年青職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是一家服務(wù)型類企業(yè)，積極探索行業(yè)發(fā)展，努力實現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。公司是一家其他企業(yè)，以誠信務(wù)實的創(chuàng)業(yè)精神、專業(yè)的管理團隊、踏實的職工隊伍，努力為廣大用戶提供***的產(chǎn)品。以滿足顧客要求為己任；以顧客永遠滿意為標準；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標，提供***的心理咨詢師，健康管理師，營養(yǎng)師，小兒推拿。萬年青學(xué)校以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標的服務(wù)，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。