推動了全球化的迅速發展。由于這次新科技革命主要是從美國興起,日本和西歐各國隨后迅速推進,形成了一個強大的中心區和三角地帶,所以約阿吉姆·比朔夫甚至列出了這樣一個公式:“全球化=世界中心區域的緊密網絡化”,但由于新科技革命的發展需要雄厚的科研力量、昂貴的設備器材、巨額資金和良好的革礎設施,而廣大發展中國家經濟發展水平普追較低,不僅難以跟上世界新科技革命的腳步,而且被西方國家越拉越遠,從而在全球化進程中也就被進一步邊緣化。國際互聯網的普及提供了加強各國經濟聯系的新紐帶,信息的快速搜集、加工、儲存和傳遞,使各國**、公司企業和個人能便捷地獲取信息。信息的這種透明性(公開性)和流動性,有利于各國**和人民間的相互了解、有利于科學文化知識的傳播、有利于**和企業的科學決策,從而必然有利于各國間的經濟合作.國際互聯網將不斷提高金融、貿易、企業全球經營的效率和質量.計算機技術的不斷發展,使國際互聯網可以及時處理幾乎無限的信息。總的說來,人工智能研究的一個主要目標是使機器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復雜工作。浦東新區新一代智能科技工程
信息技術是人類在生產斗爭和科學實驗中認識自然和改造自然過程中所積累起來的獲取信息,傳遞信息,存儲信息,處理信息以及使信息標準化的經驗、知識、技能和體現這些經驗、知識、技能的勞動資料有目的的結合過程。信息技術是管理、開發和利用信息資源的有關方法、手段與操作程序的總稱。信息技術是指能夠擴展人類信息***功能的一類技術的總稱。信息技術指“應用在信息加工和處理中的科學,技術與工程的訓練方法和管理技巧;上述方法和技巧的應用;計算機及其與人、機的相互作用,與人相應的社會、經濟和文化等諸種事物。”信息技術包括信息傳遞過程中的各個方面,即信息的產生、收集、交換、存儲、傳輸、顯示、識別、提取、控制、加工和利用等技術。信息技術是研究如何獲取信息、處理信息、傳輸信息和使用信息的技術。“信息技術教育”中的“信息技術”,可以從廣義、中義、狹義三個層面來定義。廣義而言,信息技術是指能充分利用與擴展人類信息***功能的各種方法、工具與技能的總和。該定義強調的是從哲學上闡述信息技術與人的本質關系。中義而言,信息技術是指對信息進行采集、傳輸、存儲、加工、表達的各種技術之和。該定義強調的是人們對信息技術功能與過程的一般理解。金山區信息化智能科技質量推薦人工智能(Artificial Intelligence),英文縮寫為AI。
實現經濟的可持續發展,并在國際競爭中立于不敗之地。技術創新和制度創新需要受過良好教育的高素質的公民和讓每個公民的才能得以充分發揮的社會環境。顯然,技術創新和制度創新需要知識,而全體國民知識水平的提高需要發展教育。然而,一個國家國民教育的高水平,并不等于這個國家就善于進行技術創新和制度創新,就一定能夠嵌得國際競爭的勝利。前蘇聯就是一個國民教育水平很高但沒有贏得國際競爭的國家,更重要的是要創造讓全體公民充分發揮自己才智的社會條件。在21世紀,哪些國家認識到了這一點并做到了這一點,這些國家就會在國際競爭中成為強者。但是,全球生活在貧困之中的人尚難得到信息革命的實惠。**的資料顯示,在發達困家,信息產業正成為朝陽產業,而窮國和富國在因特網用戶數量方面的差距比其在國民收入方面的差距更為懸殊。55個信息技術**國家投入信息技術產業的資金占全球信息技術投資的990/0,世界上93%的互聯網用戶生活在發達國家,在全世界數億網民中,收入**低的1/5人口中只擁有全球因特網用戶的。美國所擁有的計算機數量多于世界其他國家的總和。由此可見,現代信息技術的飛速發展,將使不同國家之間以及不同地區之間信息化的差距逐漸拉大。
缺少上述任何一方面,機器翻譯就不能實現,機器翻譯效果的好壞,也完全取決于這三個方面的共同努力。就已有的成就來看,機譯的質量離***目標仍相差甚遠。中國數學家、語言學家周海中教授曾在論文《機器翻譯五十年》中指出:要提高機譯的質量,首先要解決的是語言本身問題而不是程序設計問題;單靠若干程序來做機譯系統,肯定是無法提高機譯質量的。同時,他還指出:在人類尚未明了人腦是如何進行語言的模糊識別和邏輯判斷的情況下,機譯要想達到“信、達、雅”的程度是不可能的。[7]信息技術就業前景編輯人才需求伴隨著互聯網的發展。IT人才的短缺現象將會越來越嚴重。據保守估計,中國市場對IT人才的需求每年超過20萬人。而國內IT教育主要是高等學校計算機、電子、電信、信息技術等相關專業的學歷教育,每年培養的大學畢業生約為5萬,遠遠不能滿足市場的需要。IT技術人員的極度短缺,迫使許多公司不得不提供高薪才能聘請到符合要求的專業人員,而這些職位優厚的待遇吸引了很多非IT人員。于是許多人設法通過各種培訓來獲得這些職位工作需求IT行業良好的就業前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機專業的人,大部分是年輕人。他們迫切需要依靠學習和培訓獲得進入IT業的技術能力。人工智能從誕生以來,理論和技術日益成熟,應用領域也不斷擴大;
理論領域指信息技術教育是一門科學,是現代教育學研究的一個新分支,又具有課程教學論的一些特征,具體包括概念體系、理論框架、原理、命題、模式、方法論等研究內容。實踐領域指信息技術教育是一種教學活動,一種工作實踐,一項教育現代化事業,具體包括信息技術的軟硬件資源建設、課程教材的設計開發、師資培訓、教學中各種信息技術的綜合運用、學習指導、評價與管理等。信息技術教育的本質是利用信息技術培養信息素質。這里,“利用信息技術”只是一種手段和工具,**終目的是培養學生的信息素質,以適應信息社會對人才培養標準的要求。信息素質是指人所具有的對信息進行識別、加工、利用、創新、管理的知識、能力與情操(意)等各方面基本品質的總和,是人的一種基本生存素質。為此,我們應明確信息技術教育的指導思想:不只是為了讓學生掌握信息技術知識而開展信息技術教育,而是通過信息技術教育,***提高學生的信息素質。換句話說,信息技術教育不等于軟硬件知識學習。而是要使學生通過掌握包括計算機、網絡在內的各種信息工具的綜合運用方法,來培養學生的處理、創新的能力,為適應信息社會的工作、學習與生活打下良好基礎。人工智能不是人的智能,但能像人那樣思考、也可能超過人的智能。虹口區新一代智能科技技術
該領域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統等。浦東新區新一代智能科技工程
專家系統是人工智能中**活躍、**有成效的一個研究領域,它是一種具有特定領域內大量知識與經驗的程序系統。在“專家系統”或“知識工程”的研究中已出現了成功和有效應用人工智能技術的趨勢。人類專家由于具有豐富的知識,所以才能達到優異的解決問題的能力。那么計算機程序如果能體現和應用這些知識,也應該能解決人類專家所解決的問題,而且能幫助人類專家發現推理過程中出現的差錯,這一點已被證實。如在礦物勘測、化學分析、規劃和醫學診斷方面,專家系統已經達到了人類專家的水平。成功的例子如:PROSPECTOR系統發現了一個鉬礦沉積,價值超過1億美元。DENDRL系統的性能已超過一般專家的水平,可供數百人在化學結構分析方面的使用。MYCIN系統可以對血液傳染病的診斷治療方案提供咨詢意見。經正式鑒定結果,對患有細菌血液病、腦膜炎方面的診斷和提供治療方案已超過了這方面的專家。機器翻譯機器翻譯也是人工智能中**活躍的一個研究領域,它是建立在語言學、數學和計算機科學這三門學科的基礎之上的。語言學家提供適合于計算機進行加工的詞典和語法規則,數學家把語言學家提供的材料形式化和代碼化,計算機科學家給機器翻譯提供軟件手段和硬件設備,并進行程序設計。浦東新區新一代智能科技工程
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