徐匯區信息化文化藝術交流目的

文化藝術策劃是一個新生的具有前沿性、創新性、規模性、系統性的專業，它是在社會發展中催生的一門新學科。它涵蓋了報刊策劃、圖書選題策劃與推廣、電視頻道運作與欄目策劃、演出策劃、文化品牌的策略性傳播、大型活動策劃與管理等。 因為文化藝術策劃是一個實踐性極其豐富的學科，所以需要給其學習者提供更多學習掌握新學科、提高創新智慧方略、結識社會人脈、參與社會實踐和參與社會競爭的機會。現代的高等教育中存在兩個he心問題：其一是機會問題，另外一個則是質量問題。創建新學科擴招生源和給學習者搭建人脈、實踐平臺就是在解決機會問題；而質量問題完全以學院的多元化理念和良好的教學意志以及教師素質、責任為基礎。在這一新專業的教學中，特別需要強調“全人教育”、創新思維教育，注重加強學生的思辨能力、創新能力、特訓實戰等能力。藝術交流近年來的發展簡介（3）。徐匯區信息化文化藝術交流目的

策劃專業講求創新，而現今社會仍是一個概念的時代，創新是這個時代的特征，大家生存在同一個時代中自然對“創新”都會關注了。從某種角度上講，在當下關注創新就是關注時代。“文化藝術創新”，這是一個大話題也是一個長期的大課題，我們還需要再作這方面課題的功課與研究。創新并不是一個高深的“閑人止步”的禁區。其實人人都能創新，但并非人人都是創新高手。創新是需要訓練的，越是成年人越需要訓練。創新首先要打破自己的直線主義和經驗主義，進行一次自覺的自我思維革命，讓思想沖破牢籠，這是一個思維與視覺角度轉換的問題。想創新，就需要“審視發現”、需要“提出問題”、需要“白日做夢”、需要“節外生枝”。黃浦區要求文化藝術交流文化傳統的廣告宣傳形式已經進入成熟期。

首先這個專業在課程設置上打破了大學傳統意義的程式化，更加注重市場化、人性化、實用性及廣fan性，對硬性理論的講述進行了縮減，更多的是需要案例滲透理論； 其次，在學習過程中加大了學習者的實踐和參與力度，工作室應為他們聯系提供一些可以讓學習者參與策劃推廣的大型音樂會，如“大地飛歌”、“華彩樂章”、“名家作品音樂會”、“仰望草原”等這樣一系列的項目； 第三是師資隊伍的復合化，此專業的基礎學科需由優xiu教員擔任的，但專業性課程而是由社會相關行業的yi線名專家擔任，針對專業的特點，較快地實現了碩士研究生班的導師制專業方向輔導教學。“

在策劃活動的時候，首先要根據企業本身的實際問題（包括企業活動的時間、地點、預期投入的費用等）和市場分析的情況（包括競爭對手當前的廣告行為分析、目標消費群體分析、消費者心理分析、產品特點分析等）做出準確的判斷，并且在進行SWOT分析之后，揚長避短地提取當前zui重要的，也是當前zui值得推廣的一個主題，而且也只能是一個主題。在一次活動中，不能做所有的事情，只有把一個zui重要的信息傳達給目標消費群體，正所謂“有所為，有所不為”，這樣才能把zui想傳達的信息zui充分地傳達給目標消費群體，才能引起受眾群關注，并且比較容易地記住你所要表達的信息。交流意思有二，一為交錯地流淌，二為彼此間把自己有的提供給對方。

1957年粵劇演員紅線女和潮州音樂隊參加了“第六屆世界青年聯歡節”等。 1959年后，對外文化藝術交流的項目和范圍不斷擴大，一些外國和香gang的藝術團體開始陸續來粵訪問； 1963年，還為越南廣寧省培訓了一批（29名）粵劇演員。 1966年開始的“文ge”，使廣東省的對外文化藝術交流陷入基本停頓狀態。黨的十一屆三中全會召開后，廣東省的對外文化藝術交流很快得到恢復發展。 1979年5月，廣東粵劇團在全國出訪藝術團體中率先實施商業演出，赴香gang公演34場，場場爆滿，載譽而歸，標志著廣東涉外文藝演出市場的形成。活動的策劃往往是圍繞一個主題展開的。靜安區定制文化藝術交流怎么樣

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1980年后，受國家委托，廣州雜技團先后為也門、肯尼亞、斯里蘭卡、澳大利亞等國家培訓了40多名雜技演員和雜技訓練監護員。 1982年，廣州粵劇團首ci赴加拿大、美國演出，得到僑胞的贊賞和外國媒體的高度評價，紐約亞洲藝術協會和lian合國交響樂協會為紅線女頒發了“杰出藝人獎”。廣東省文化部門還承接了援建剛果人民宮劇場舞臺設備、電影放映設備的任務，先后派出4名舞臺燈光、電影放映技師前往傳授舞臺操作技術。 1990年后，廣東省對外文化藝術交流的質量又有新的提高，1999年，雙向交流的數量曾上升到全年出訪387批、4239人次，接待來訪449批、6362人次，首創建國以來對外雙向文化藝術交流人數年超萬人次的記錄。徐匯區信息化文化藝術交流目的

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