架子鼓又稱爵士鼓，它形成于本世紀(jì)40年代，它包含著各種不同類型、不同音色的手擊樂(lè)器和腳擊樂(lè)器。手擊樂(lè)器有小鼓、嗵鼓、吊釵等，腳擊樂(lè)器有大鼓、踩釵。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)演奏的需要、可隨時(shí)增減附加打擊樂(lè)器。架子鼓是用以演奏搖滾、扭擺及爵士音樂(lè)的打擊樂(lè)器，在長(zhǎng)期的演奏過(guò)程中，形成一套固定的節(jié)奏類型，如迪斯克、倫巴、探戈、桑巴、恰恰、波菜羅等節(jié)奏。這些節(jié)奏型氣紛強(qiáng)烈、節(jié)奏鮮明，各自具有獨(dú)特的風(fēng)格。鼓音色的控制、力度的控制以及速度的控制都是體現(xiàn)鼓手技巧的重要因素。在樂(lè)隊(duì)中鼓手掌握著樂(lè)曲的速度和節(jié)奏等重要環(huán)節(jié)，尤其是在爵士樂(lè)中，鼓手與其他樂(lè)手保持默契的合作狀態(tài)。富陽(yáng)區(qū)一對(duì)一架子鼓教室
小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)-練習(xí)的時(shí)候不是在于速度。 所有的練習(xí)都從節(jié)拍器60開(kāi)始，1個(gè)星期后80，1個(gè)星期后100. 到了這一步你才學(xué)會(huì)了一條基本功。思考！一定要思考。怎么樣才是好的方法，多看，多想。 下手前先想100次。因?yàn)橐淮蜗率皱e(cuò)誤，需要10次下手對(duì)來(lái)糾正。要打就要打?qū)Φ摹Ｈ魏纹婀值母杏X(jué)都要馬上停止。例如兩個(gè)音粘在一起了。左手和右手高低不一樣了。鼓棒沒(méi)有在啞鼓中心形成75度角。 錄音！把自己打的東西錄下來(lái)。錄音筆很便宜好不。 打15秒60速度的1.2.3.4， 然后聽(tīng)，糾正。然后30秒，1分鐘。一直到你可以連續(xù)打上半小時(shí)你都沒(méi)有什么奇怪的地方就好了！ 杭州正規(guī)架子鼓教材【九拍架子鼓小叮咚校區(qū)】為什么很多家長(zhǎng)讓小孩學(xué)架子鼓？
小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)小叮咚校區(qū)-實(shí)用主義：學(xué)會(huì)架子鼓本身是一項(xiàng)技能或者本領(lǐng)，俗話說(shuō)“技多不壓身”，加上架子鼓自身無(wú)論是在流行音樂(lè)、搖滾音樂(lè)、民族音樂(lè)以及古典音樂(lè)等各個(gè)音樂(lè)領(lǐng)域均被使用，用一句幽默的話說(shuō)就是“很有前途的！”
有益身心：練習(xí)架子鼓本身要大量的活動(dòng)四肢，自然就起到了鍛煉身體的作用；敲擊鼓和镲片具有很好的釋放壓力以及不良情緒的作用，隨著節(jié)奏有規(guī)律的保持練習(xí)，肢體協(xié)調(diào)性會(huì)越來(lái)越好，特別有利于青少年的身體成長(zhǎng)；對(duì)于夢(mèng)想成為專業(yè)樂(lè)手的架子鼓學(xué)習(xí)者而言，需要在練習(xí)之外附帶一定的體能訓(xùn)練，所以很多專業(yè)鼓手都具備職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)！學(xué)習(xí)架子鼓是一項(xiàng)健康的愛(ài)好！
架子鼓的記譜用五線譜的低音譜表，即F譜表，低音大鼓在間，小鼓在第三間，耳鼓Ⅰ在第四間，耳鼓Ⅱ在第四線，大嗵鼓在第二間，大立釵分別記在上加二間和上加，踩釵寫在下加一間和上加一間。架子鼓并無(wú)固定的音高，一般由演奏者根據(jù)樂(lè)曲需要去調(diào)定選擇。五線譜的五條線，從下往上依次叫做：線，第二線，第三線，第四線，第五線。五線譜的六個(gè)間，從下往上依次叫做：間，第二間，第三間，第四間，第五間，第六間。五鼓：底鼓，軍鼓，高音桶鼓，中音桶鼓，低音桶鼓。分別在的位置為：間，第三線，第四間，第三間，間。三镲：吊镲，節(jié)奏镲（叮叮镲），踩镲。踩镲有三種擊打方式：用腳踩踩镲，手擊閉合踩镲，手擊開(kāi)镲音。架子鼓鼓手經(jīng)常在馬戲、雜耍以及其他一些場(chǎng)合中演奏。
從小學(xué)習(xí)過(guò)樂(lè)器的人，不僅在學(xué)習(xí)上擁有更好地表現(xiàn)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，往往擁有高于常人的體驗(yàn)和成就。于是，有越來(lái)越多的家長(zhǎng)，早早就為孩子規(guī)劃了要學(xué)習(xí)一兩門樂(lè)器。身邊讓孩子學(xué)樂(lè)器的家長(zhǎng)，基本集中在兩類，一類學(xué)鋼琴，一類學(xué)架子鼓。雖然讓孩子學(xué)鋼琴的更多，但并不是每個(gè)孩子都適合學(xué)鋼琴。如果讓孩子自己選擇，很多孩子會(huì)選擇架子鼓，為什么呢？有孩子的父母都清楚，每個(gè)孩子天生都愛(ài)敲敲打打，吃飯時(shí)會(huì)不由自主地拿起勺子敲擊桌面，洗澡時(shí)只要手在水面就會(huì)開(kāi)心地拍出水聲，這是寶貝們與生俱來(lái)對(duì)音律節(jié)奏的本能反應(yīng)。也正因?yàn)槿绱耍谝魳?lè)圈中有這樣一種說(shuō)法：兒童學(xué)習(xí)樂(lè)器建議從打擊樂(lè)開(kāi)始。因?yàn)榇驌魳?lè)容易發(fā)出聲音，沒(méi)有音準(zhǔn)上的困擾，并且能滿足孩子制造聲音的欲望。這也是為什么早教課都特別重視節(jié)奏、韻律這件事，因?yàn)檫@跟孩子的興趣和本能相吻合。 少兒學(xué)架子鼓，復(fù)雜節(jié)奏練習(xí)和技巧，杭州小叮咚告訴你。富陽(yáng)區(qū)學(xué)習(xí)架子鼓教學(xué)
架子鼓也是一種越來(lái)越不可忽略的樂(lè)器。富陽(yáng)區(qū)一對(duì)一架子鼓教室
杭州市西湖區(qū)轉(zhuǎn)塘鎮(zhèn)，行政服務(wù)中心北側(cè)50米，九拍音樂(lè)體驗(yàn)中心
小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)-節(jié)奏是音樂(lè)的靈魂，架子鼓則是這種靈魂的重要體現(xiàn)。節(jié)奏的訓(xùn)練方法很多，如結(jié)合兒歌或者歌曲、象聲詞等通過(guò)人體各種動(dòng)作練習(xí)；也可以引導(dǎo)幼兒多聽(tīng)聽(tīng)周圍聲音的節(jié)奏，從工具、自然界的聲音和樂(lè)器的聲音入手模仿，模仿動(dòng)物的叫聲，感受雨的節(jié)奏等并用頭手腳肩或者鼓棒表達(dá)出來(lái)。結(jié)合到鼓，初學(xué)幼兒可以先背譜，運(yùn)用象聲詞，嗵表示大鼓，噠表示軍鼓，七表示踩镲，咚表示通通鼓。如3/4節(jié)奏：嗵七 噠七 噠七，4/4加花：嗵噠噠噠 噠噠咚咚 咚咚咚咚等（咚模仿通通鼓的不同聲調(diào)）。訓(xùn)練到一定程度可以視譜結(jié)合練習(xí)。 富陽(yáng)區(qū)一對(duì)一架子鼓教室
杭州小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)有限公司是一家九拍音樂(lè)教育全國(guó)連鎖機(jī)構(gòu)由李紅育老師于 2003 年 7 月創(chuàng)辦，專業(yè)從事4~12周歲之間的幼兒架子鼓培訓(xùn)。服務(wù)：架子鼓培訓(xùn)，鋼琴培訓(xùn)，吉他培訓(xùn)，舞蹈培訓(xùn)，教育信息咨詢（除出國(guó)留學(xué)中介），組織策劃文化藝術(shù)交流活動(dòng)，承辦會(huì)展；批發(fā)、零售：樂(lè)器及樂(lè)器配件。 的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)作為九拍音樂(lè)教育全國(guó)連鎖機(jī)構(gòu)由李紅育老師于 2003 年 7 月創(chuàng)辦，專業(yè)從事4~12周歲之間的幼兒架子鼓培訓(xùn)。服務(wù)：架子鼓培訓(xùn)，鋼琴培訓(xùn)，吉他培訓(xùn)，舞蹈培訓(xùn)，教育信息咨詢（除出國(guó)留學(xué)中介），組織策劃文化藝術(shù)交流活動(dòng)，承辦會(huì)展；批發(fā)、零售：樂(lè)器及樂(lè)器配件。 的企業(yè)之一，為客戶提供良好的“九拍” 幼兒架子鼓培訓(xùn)。小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng)，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時(shí)代，對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)在行業(yè)的從容而自信。