淺談臺(tái)詞對(duì)于播音主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)的意義[J].新聞知識(shí),2017,02:73-75.[10]賈喻翔。新媒體環(huán)境下高校播音主持專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展[J].新聞傳播,2017,01:65+67.[11]梁超。新媒體語境下播音主持專業(yè)的應(yīng)對(duì)思考--關(guān)于播音主持人的風(fēng)格創(chuàng)新[J].新媒體研究,2017,03:118-119.[12]楊佳航。播音主持言語交際與情感表達(dá)策略[J].新聞傳播,2017,02:10-12.[13]王欣欣。新媒體技術(shù)時(shí)代下電視新聞播音主持創(chuàng)作的發(fā)展之路[J].新聞傳播,2017,04:40-41.[14]武小飛。電視新聞播音主持的個(gè)性化風(fēng)格[J].現(xiàn)代國企研究,2017,02:195+197.[15]韓文婷。播音主持復(fù)合型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實(shí)踐[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2017,09:146-147.[16]譚力,沈豆子。播音主持專業(yè)“以賽促教”實(shí)踐課程教學(xué)模式的構(gòu)建[J].視聽,2017,03:195-196.[17]李梅。高能素質(zhì)是播音主持人才培養(yǎng)的內(nèi)驅(qū)力[J].今傳媒,2017,01:127-128.[18]臧珈翊。新媒體時(shí)代播音主持語言藝術(shù)性探討[J].新媒體研究,2017,05:162-163.[19]馬玉燕。試析電臺(tái)新聞播音主持的特點(diǎn)和技巧[J].數(shù)字傳媒研究,2017,02:41-43.[20]姜瑩。播音主持語言表達(dá)技巧的培養(yǎng)策略探討[J].視聽,2017,02:92-93.[21]王秋碩。播音主持藝術(shù)批評(píng)的內(nèi)涵、共性與特性[J].青年記者。主干學(xué)科:中國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)。豐縣靠譜的播音主持藝考培訓(xùn)學(xué)院
播音主持專業(yè)是藝考的一大熱門專業(yè),播音藝考測試對(duì)于高中生來說報(bào)考播音主持專業(yè)并沒有特別高的門檻,一般來說通過正規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)加上一些自身特色是完全可以學(xué)好的。播音主持的要求1、形象(五官):招生簡章上一般都只寫五官端正,眼睛無色盲等。而在實(shí)際招生中它有很強(qiáng)的客觀約束性和主觀判斷性。播音主持專業(yè)對(duì)五官的大致要求是:五官輪廓分明、有立體感、較集中、端莊大方、有親和力。2、身高與身材:各校招生簡章上的會(huì)有具體要求。通常要求身材比例協(xié)調(diào)、四肢修長、胖瘦適中,以符合上鏡需要為準(zhǔn)。3、音色:電視是視聽的藝術(shù),觀眾的審美要求為我們的培養(yǎng)方向規(guī)定了目標(biāo)。一般的要求是:發(fā)音通道無阻礙、音色圓潤,具備可訓(xùn)練的條件。4、語感(藝術(shù)感悟):播音主持專業(yè)與其他藝術(shù)類專業(yè)一樣,都對(duì)先天的藝術(shù)感悟能力要求很高。而悟性與天賦有著密切的關(guān)系。怎么報(bào)考播音主持1、判斷自己是否適合報(bào)考播音主持。文化課成績?cè)谥杏我陨?、語言表達(dá)能力強(qiáng)、普通話有基礎(chǔ)、寫作能力較強(qiáng),身高達(dá)到播音主持專業(yè)招生要求。2、播音專業(yè)考前培訓(xùn)。想通過專業(yè)考前培訓(xùn)沖刺好學(xué)校的同學(xué)要利用高三前的暑假,到省會(huì)城市、院校集中的城市或者目標(biāo)院校里去考察、選擇參加播音主持藝考培訓(xùn)班。豐縣靠譜的播音主持藝考培訓(xùn)學(xué)院對(duì)于播音主持員來說,不止要有足夠的理論知識(shí),其語言表達(dá)也要有技巧。
不影響整體發(fā)揮的緊張其實(shí)是件好事,老師可以感覺到你對(duì)面試的重視程度。后:真實(shí)的表現(xiàn)自己,好的考試狀態(tài)其實(shí)后一點(diǎn),是難準(zhǔn)備的一點(diǎn),也是具決定性的一點(diǎn)。那就是,考生本身的素質(zhì)以及如何真實(shí)地展示自己。我們也常說,考試,其實(shí)就是考一個(gè)狀態(tài),良好的自信,積極向上的態(tài)度,都會(huì)助你一臂之力。比如:在播音專業(yè)的面試當(dāng)中難的是現(xiàn)場對(duì)新聞稿件的主持,在這一環(huán)節(jié),考生的文化基礎(chǔ)、思維邏輯、溝通技巧、生活閱歷都將體現(xiàn)出來,真實(shí)坦誠,自信大方的表達(dá),是成敗的關(guān)鍵。如果刻意的模仿、掩飾,往往會(huì)破綻百出,亂了陣腳。所以只有展現(xiàn)真實(shí)的自我,調(diào)整好自己的狀態(tài),做到不慌不忙,落落大方才可以協(xié)調(diào)好各項(xiàng)能力,邏輯清晰地將話題有始有終地順利說下來,這就是成功。
折疊編輯本段內(nèi)容簡介雖然各專業(yè)院校每一年都有專業(yè)調(diào)整,每一年的報(bào)考程序也都有變化,尤其是考試內(nèi)容,不會(huì)固定考題。但是,招生考試的基本方法以及對(duì)基本知識(shí)和基本技能的考核要求大體都是相同的。值得注意的是,許多院校在考生進(jìn)入復(fù)試后,采取電視錄像的方式考察學(xué)生的熒屏形象??忌阽R頭前要放松、自信、自如。放松才不會(huì)緊張,自信才能灑脫大方,自如才能自然親切。眼神要集中,不要四處張望、左顧右盼。化妝、服裝、發(fā)型要大方得體,不能濃妝艷抹,更不能穿一些夸張、另類的前衛(wèi)服飾,以免引起考官的反感。另外,形體動(dòng)作、態(tài)勢(shì)語言要恰當(dāng)適度,不要讓人感到做作、別扭。全書共分四部分內(nèi)容,涉及:語音訓(xùn)練、科學(xué)發(fā)聲、技巧和素材。為了便于大家學(xué)習(xí)和借鑒,我們還特邀了**電視臺(tái)、湖南衛(wèi)視、湖北電臺(tái)、安徽電臺(tái)、湖南電臺(tái)的幾位***播音藝術(shù)家對(duì)書中的部分例稿進(jìn)行了示范錄音,供大家參考。折疊編輯本段作者簡介曾致--播音指導(dǎo)、教授。先后畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)和武漢大學(xué),獲碩士學(xué)位。曾被評(píng)為全國廣播電視**百優(yōu)理論工作者。具有本專業(yè)的語言應(yīng)用技能和電視設(shè)備操作能力。
一、播音主持的要求:1、發(fā)音正確,吐字正確。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀,特別要注意多音多義字,古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句,朗讀清晰完整。2、語速適當(dāng),用心感受。要抓住文章特點(diǎn),使節(jié)奏流利和諧,緩急結(jié)合。3、語調(diào)生動(dòng),輕重適宜。根據(jù)需要,分出輕重緩急,分清抑揚(yáng)頓挫,表達(dá)出文章的思想感情。二、播音中的換氣1、停頓除為了休息換氣外,更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。停頓包括語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓,要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓,語斷氣連就是其中的一個(gè)方法。2、重音,就是在詞和語句中讀得比較重,擴(kuò)大音域或延長聲音,可突出文章的重點(diǎn),表達(dá)自己的感情,重音可分為語句重音和思想重音。三、氣息的控制1、換氣就是用氣的過程,播出的內(nèi)容千變?nèi)f化,就要采用不同的用氣方法,補(bǔ)氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣,依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。2、補(bǔ)氣的方式:偷氣,搶氣,就氣。邊聽邊讀邊體會(huì)。方法指導(dǎo):讀短小精悍的詩歌,繞口令,散文之類進(jìn)行訓(xùn)練。3、緊張實(shí)際是口唇的緊張,在朗誦之前要做些口唇練習(xí),如:將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。語音發(fā)聲是播音主持中基礎(chǔ)的一個(gè)內(nèi)容了,主要包括普通話訓(xùn)練、語音發(fā)聲、播時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、模仿力測試等內(nèi)容;豐縣靠譜的播音主持藝考培訓(xùn)學(xué)院
線上考試在今年作為藝考的大趨勢(shì),已經(jīng)有許多播音主持類院校確定??几臑榫€上進(jìn)行。豐縣靠譜的播音主持藝考培訓(xùn)學(xué)院
中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)),2015,12:158-159.[58]杜倩倩。論新時(shí)期廣播電視播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新[J].西部廣播電視,2015,17:130.[59]羅香玉。播音主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)**途徑探析[J].科教導(dǎo)刊(下旬),2016,01:33-34.[60]陳曉霞。多維傳播語境中播音主持的功能與拓展[J].科技傳播,2015,24:1+7.[61]郝玉潔。電臺(tái)播音主持語言表達(dá)問題及對(duì)策[J].科技傳播,2016,01:181-182.[62]方力環(huán)。新媒體視域下廣播電臺(tái)播音主持的技巧和特點(diǎn)分析[J].大眾文藝,2016,01:220-221.[63]索朗達(dá)瓦。播音主持人如何掌握電視新聞播音技巧[J].新聞傳播,2015,24:61-62.[64]胡泊。播音主持如何掌握廣播新聞播音之技巧[J].新媒體研究,2016,03:82-83+106.[65]李曉雪。新時(shí)期播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新空間探索[J].大眾文藝,2016,02:198.[66]王娜。個(gè)性化、人格化與親和力--論播音主持藝術(shù)[J].新媒體研究,2016,04:134+140.[67]殷江。多維傳播語境中播音主持的功能與拓展探析[J].新媒體研究,2016,04:156-157.[68]李秀林。傳媒視野下播音主持藝術(shù)的要素分析[J].新聞研究導(dǎo)刊,2016,03:72-73.[69]朱紹祥。新媒體語境下播音主持的特征及發(fā)展途徑[J].新聞傳播,2016,01:90-91.[70]李歌朗。豐縣靠譜的播音主持藝考培訓(xùn)學(xué)院