以及播音主持教學與研究工作的復合型語言傳播精英人才播音主持培養目標面向廣播影視行業和語言表達相關單位的線，培養擁護黨的基本路線，具備文化知識、藝術水準和良好職業道德，德智體發展的，具有一般主持播音基礎理論知識，具有多種語言藝術表達技巧，能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術工作的高等職業專門人才。播音主持培養要求1、堅持德智體發展，具有敬業精神、開拓精神、團隊合作精神以及良好的綜合素質。2、掌握本專業所必需的社會人文科學、藝術語言創作基本理論和知識。3、較系統地掌握本專業的基本理論，主要包括普通話語音、播音發聲、播音創作等基本理論和基礎知識。4、具有較強的計算機和外語應用能力。5、掌握電視節目主持、主持人即興口語表達等基本技巧和方法。6、具有本專業的語言應用技能和電視設備操作能力。7、培養學生主持與播音的創新能力和可持續發展能力。播音主持報考條件1、播音與主持藝術專業身體條件要求：發音無疾病，無色盲，無夜盲，五官端正；身體健康；男生身高一般不低于；女生身高一般不低于。2、攝影（電影電視劇、圖片攝影方向）、攝影（電視攝影方向）專業身體條件要求：男生身高。南京那就教育培訓機構專業？揚州南藝播音培訓學院
要報考就必須規范的刻苦的訓練改正上述問題。報考中國傳媒大學等一本名校必須是普通話一級。用氣發聲要經過專業規范的訓練，聲韻調要規范，語流音變要正確。可是基本功不扎實，普通話存在弊病可是無法通過播音主持藝術加試的!無論有無基礎，是否接受過專業輔導，在沖刺階段首先檢查自己的專業基礎是否規范牢靠!播音員主持人的音色應該是明亮，飽滿，圓潤，表達應該是清晰、流暢，自然，富有條理。這些既有先天因素，更主要的是挖掘的潛力有多大，學習訓練程序方法手否則正確。02看形象不少考生以為看形象就是選美，漂亮是位。其實這是偏頗的觀點。美麗漂亮當然好，但是播音員是新聞干部，不是娛樂明星，不是花瓶擺設;播音員主持人的形象上鏡是要素，要求五官端莊，莊重，氣質大方優雅，德才兼備，聲形俱佳!過分漂亮和性感是不適合主持新聞節目，嚴肅題材的節目，這還會影響新聞嚴肅性，影響受眾的注意力，影響信息傳播的準確和速度。所以漂亮的不要自負，要注意內在氣質的培養;相貌平常的，只要五官端莊上鏡，那么就自信的學習和應試。=03品內涵氣質是綜合修養的外在體現，從氣質上我們可以品味出考生的精神面貌，信念追求，文化修養，道德情操，神重于形!
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播音與主持藝術在我國是一個新興專業，隨著文化產業的飛速發展，播音主持人職業將成為未來就業領域的熱點和亮點。目前，全國有播音主持專業院校達到600所以上，以中國傳媒大學、浙江傳媒學院、上海戲劇學院、山西傳媒學院、中國傳媒大學南廣學院等為，以南京師范大學、陜西師范大學、天津師范大學為特色的全國播音主持專業院校每年培養數千播音主持人才。播音專業目標是培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學等能力，能擔任廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。中文名播音主持外文名Broadcasting專業類型傳媒藝術類主持名人董卿、李詠、周濤等院校中傳、浙傳、上戲、山傳、南廣目錄1專業設置2專業院校3專業信息4考試內容5培訓機構6就業方向7主持專業?專業簡介?培養目標?培養要求?報考條件8適合人群9名嘴10要求和技巧播音主持專業設置編輯播音主持專業所培養的對象，要堅決擁護黨的基本路線，具備文化知識、藝術水準和良好職業道德，德智體發展，具有一般主持播音基礎理論知識，多種語言藝術表達技巧，能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術工作的高等職業人才。學播音主持專業要能夠堅持德智體發展。
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三、要看機構的管理力度一個好的培訓機構，在教學質量抓緊的條件下，還注重學生的管理力度。要知道來參加培訓的學生都是出于青春期奮發的年齡，在自我控制和自我調劑的能力方面是脆弱的，可以說大部分學生都是沒有自我控制力的，尤其是學藝體的學生，在這方面的表現尤為突出。所以培訓機構在管理上面的力度一定要強，注重學生的日常生活，安全求學。例如，開學的消防課，節假日前的安全教育，以及日常生活的安全管理等。播音主持就業方向編輯中國是發展中的國家，國家不斷的缺少電視臺方向的主持人才，包括今后的就業空間是非常大的，主持人方向的工作是非常搶手的。電視臺方向，廣播方向，教師方向等。包括但不限于：電臺播音員、節目主持人、廣告配音、電視電影配音、音頻編輯、燈光師、音響師、電視策劃、新聞方向。播音主持主持專業編輯播音主持專業簡介本專業面向廣播影視媒體及相關機構，培養具備中國播音學、新聞傳播學、中國語言文學、哲學美學、藝術學等多學科知識與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報道、專題播音主持、文藝節目主持、體育評論解說、雙語播音主持、影視配音及演播。南京南藝藝考。推薦南藝之星。六安南藝高考音樂
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播音主持即興評述的要點一、掌握題意。拿到一篇稿子，我們首先要認真品讀每一個環節，即：事件的中心思想、時間、地點、人物、事件的關鍵詞等等。如果給你的是一句話，你就立刻產生聯想，比如：“你難忘的一件事”，你的腦海里可能立刻就有了一件事的回顧，但不要急于說出，而是要結合當時的（考試）現場情景，設置如何導入，就是如何把這個難忘的事通過合適的陳述手法出來。切忌單刀直入，這樣顯得太沒經驗。二、提煉中心。閱讀掌握事件的基本情況后，大家要善于提煉事件的中心思想。提煉的方法可選擇事件的不同側面，由不同特點進而提煉中心。有了中心思想這塊基石，就可以加磚加瓦建大廈了。三、學會延伸。就是依據事件本身，從特點出發，引伸開去，一是把事件的意義盡量向深度廣度延伸。要盡量說透，說深、說厚實，帶有真理式的力度。二是把事件的延伸過渡到現實生活中。結合社會現象，自然現象，或某一發展規律，將話題帶入生活，將話題活化。如果想取得意想不到的效果，必須擺脫現象的迷惑，而是用專家的語氣，從事件的根源出發，透過現象看本質。四、發表己見。通過話題延伸，陳述自己的觀點或專家的觀點，引發聽眾思考，從中得到借鑒，達到評論話題的目的。揚州南藝播音培訓學院
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