易世紀大數據學情分析系統提供多維度的分析和研究。成績分析可以生成報告。報表支持Excel格式導出，報表內容可根據學校需要定制。管理權限可以靈活分配給不同的角色。教師：定義考試內容和答案；網上閱卷；查看班級考試成績的分布情況；橫向和縱向對比班級學習情況的趨勢。領導：監控各項考試成績指標；評價教師的教學效果；年級學習情況趨勢的橫向和縱向比較。學生：查看自己考試成績的分布情況；查看試卷作答情況和錯誤問題；了解自己在班級和年級中的位置；查看歷史成績。掃描專員：掃描、識別試卷和糾正未識別的試卷。系統管理員：定義考試屬性；確定歸檔分數和發布分數；審批師生注冊信息；學校信息管理：包括學生調整、班級升級及任課教師相關信息。易世紀大數據學情分析系統自動存儲以往試卷的錯誤題，形成錯誤題庫。山東K12校園學情分析系統應用
易世紀大數據學情分析系統提供教學監管：（1）用戶監控：領導可以在權限范圍內查看和修改教師、學生和其他人員的信息，實現教師教學工作的派遣和對學生的分班管理。同時，可以查看權限范圍內師生的登錄人數和次數，查看整體活躍度趨勢；查看各區、縣和學校的學生和教師的登錄比例和登錄人數。（2）教學監管：查看本單位組織各年級考試的次數和情況，下級單位參加考試的次數和情況，分析查看各考試大數據匯總的成績分布情況、知識點、能力掌握情況、薄弱知識點等，并圖表顯示。上海教學學情分析系統易世紀大數據學情分析系統以單科試卷題目的順序呈現，并對每個問題和答案進行統計和分析。
易世紀大數據學情分析系統實現多渠道、多角度的學情分析。是基于大數據的學情分析系統，旨在幫助學校實現對學生“多渠道、多角度”的學情分析。系統可以幫助教師動態、客觀地了解學習情況和教學效果，從而進行有針對性的教學、分層教學和個別化教學，科學地提升教學質量。易世紀大數據學情分析系統，可以實現各類學情數據與教情數據的連接、匯聚和分析。在數據挖掘技術和學習分析技術的支撐下，教師不僅可以充分掌握學生的個人學情信息，還可以充分掌握全班的共性學情，方便教師有針對性地進行課堂教學、備課、教學等環節。
第斯多惠（德國師范教育之父）也說過，不好的教師是轉述真理，好的教師是叫學生去發現真理。易世紀大數據學情分析系統作為學情分析的有力工具，旨在通過對學情數據的深入分析，挖掘有價值的信息。易世紀大數據學情分析系統將大數據與教育教學相結合，利用數據技術的優勢，有效幫助教師管理學生的學習，深入分析每個學生的學習情況，并運用完善的學情分析為教師們因材施教提供數據支持。分析結果非常直觀。每次考試后，教師不僅可以分析和統計考試的平均分、高分、低分等一系列數據；還可以逐一比對分析每個學生的學習情況。借助學情分析系統，可以為每個學生定制個性化的學習改進計劃，并進行有針對性的查漏補缺、鞏固和改進。易世紀大數據學情分析系統分析學生對本學科學習方法的掌握情況。
學情分析是指對“教”和“學”的分析，即“教師教學分析”和“學生學習分析”的統稱。目的是為了更好地滿足“教”與“學”（特別是學生）的實際需要，更好地優化“教”與“學”的過程，更有效地實現“教”與“學”的目標，提高“教”與“學”的效率。什么是學情分析？首先，分析教師和學生的生理和心理特點；二是分析學生現有的認知基礎和經驗。三是分析學生（整體和個別）對本學科學習方法的掌握情況。四是分析學生（整體和個體）在學習過程中可能遇到的困難。五是分析學生所學課程。六是分析學生的習得情況，指導學生寫“學習總結”。易世紀大數據學情分析系統直擊學校現有的痛點，跟隨信息化教育的潮流。河北大數據學情分析組成部分
易世紀大數據學情分析系統減輕教師重復工作負擔。山東K12校園學情分析系統應用
易世紀大數據學情分析系統在人事管理方面的優勢（1）系統提供單點登錄模式，確保信息安全（2）系統通過單點登錄系統實現統一身份認證，支持多個應用系統之間的單點登錄。（3）系統支持密碼規則配置。用戶可以進行密碼找回和修改密碼等操作。（4）系統可以將平臺中的重要數據信息以圖表的形式顯示在教育管理部、學校、班級和個人管理端的主頁上。（5）系統支持對教育管理部、學校單位信息、下設部門和成員的管理，以及對教師和學生的身份信息管理。（6）系統支持同級單位設置多個管理員，分配不同權限，做到用戶分工明確，各司其職。（7）系統支持與第三方信息工具輕松對接，達到數據互融互通、信息傳輸的目的。山東K12校園學情分析系統應用
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