易世紀大數據學情分析系統可以針對試卷內容生成試卷質量報告。試卷報告內容包括:①單科試卷難度、難度比例、信度、區分度等基本情況分析。②科目分析分析單個科目中每個科目的分值、難度、平均分數和分數率,且以圖形顯示。③知識點分析分析單個學科的每個知識點分值、整個學科的比例、平均得分和相應的題目,并以圖形形式呈現,形成每個知識點的對比情況。④能力點分析分析單個學科每個能力點的分值、在整個學科中所占的比例、平均得分和相應的題目,并以圖形形式呈現,形成每個能力點的區縣對比情況。⑤客觀題分析分析單科客觀題正確答案、參考人數、正確人數、正確率、錯誤選項的人量和比率等。易世紀大數據學情分析系統幫助學習者鞏固學習漏洞,發現并彌補不足。天津中學學情分析系統應用
易世紀大數據學情分析系統的亮點如下:(1)深度人工智能:人工智能與教學的完美結合,深入學習有資歷的學科教師的智慧和經驗。減輕教師重復工作負擔,釋放教師的高階教學智慧。(2)準確診斷分析:通過對學習數據的診斷分析,準確打擊學習薄弱環節,提供診斷分析結果和學習建議,幫助教師做出教學決策。(3)全方面檢驗統計:全過程、全方面的數據收集與分析。不僅關注學生學習結果的數據,還關注學生學習過程的數據。(4)動態數據演化:吸收師生反饋信息,學習大數據的動態更新和演進。(5)個性化教學模式:根據K12學科知識體系和學生個人能力差異,全方面解決文理科教學難點,進而達到良好的學習效果。(6)關鍵能力培養:整合教學資源,精心設計原創測評試題,培養學生學科關鍵能力”山西中學學情分析組成部分易世紀大數據學情分析系統解決教師針對學生個性復習的問題。
大數據和人工智能對教育的改變在路上,技術的可能性描繪了光明的前景,它將有助于并改變未來的教育。易世紀大數據學情分析系統結合當前中小學教育的需求,針對K12基礎教育階段的課堂教學、課后實踐、經驗積累、學情評估等教學環節,通過大數據驅動的精細教學,使教師“高效教學”,學生“準確學習”。易世紀大數據學情分析系統功能強大,技術成熟,操作簡單,可擴展性強,個性新穎。直擊學校現有的痛點,跟隨信息化教育的潮流,項目具有良好的可行性和廣闊的市場前景。
易世紀大數據學情分析系統根據用戶角色智能推送相關報告,成績報告根據用戶角色不同分為年級報告、班級報告和學生報告。1.為管理者提供的報表:成績總成績報表、單學科成績報表、成績優異學生排名報表、班級優異學生排名報表、綜合平均成績報表、各單科平均成績對比報表、各科試卷分析報表、班級均衡分析報表、班級總分排名、各科成績排名。2.提供給班主任的報表:年級全科總成績報表、單科成績報表、年級優異學生排名報表、班級優異學生排名報表、全科總平均成績報表、各科平均成績對比報表、各學科試卷分析報表、科目均衡分析報表、班級總成績排名、單學科分數排名等。3.提供給任課教師的報告:單科目綜合成績報表、各班成績對比報表、各科目分段統計報表、試卷分析報表、客觀題分布表。4.提供給學生的報告:個人綜合成績報表、個人成績排名表、個人錯誤題集表、個人各科目試卷分析報表、個人知識點分析表。易世紀大數據學情分析系統集題庫、智能組卷、全能閱卷、學情分析于一體。
易世紀大數據學情分析系統以教師監控數據和成績評分數據為基礎,借助當前熱門的大數據技術,建立了客觀準確的學情分析方法,減輕了教師學情分析的工作量,為改善教學提供了重要的參考方法。易世紀大數據學情分析系統主要分為題庫、智能組卷、全能閱卷、學情分析四個模塊,形成題庫組卷、閱卷分析、錯題提升相結合的教學閉環。題庫系統是易世紀大數據學情分析系統的一個模塊,集教師個人題庫和校本題庫,通過多種方式為教師提供豐富的結構化試題應用資源。在使用過程中,各題庫“多元互構”,試題自然沉淀,打造有質量的區域、學校本地化題庫。易世紀大數據學情分析系統實現多渠道、多角度的學情分析。河北中學學情分析軟件
易世紀大數據學情分析系統實現學校和教師的客觀評價和教學均衡。天津中學學情分析系統應用
課堂教學是師生雙方共同參與的動態過程。在教室里,每個學生都是單獨的個體。他們是積極求知和積極探索的主體。教師在決定教學內容與如何教時,應綜合考慮學生的學習需要、認知規律和學習興趣,注重輔助、激發和促進學生的學習。換句話說,教師應該分析他們的學習情況。教師要想達到好的教學效果,就必須分析學生的實際情況。易世紀大數據學情分析系統不僅分析學生的整體特征,還分析學生之間的個體差異,幫助教師采用不同的方法分析學生的學習情況。不同特點的學生對教材有不同的興趣和關注。這種現象普遍存在于學生中。易世紀大數據學情系統幫助教師多角度、多層次、多方向地理解和實施教學。天津中學學情分析系統應用
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