陜西智能學(xué)情分析系統(tǒng)實施

來源: 發(fā)布時間:2021-11-04

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)幫助教師完善教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計是改進(jìn)教學(xué)過程的重要手段,是教學(xué)理論向教學(xué)實踐轉(zhuǎn)化的重要環(huán)節(jié),能夠體現(xiàn)教學(xué)理論對教學(xué)實踐的指導(dǎo)意義。學(xué)情分析是教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)中影響學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計的重要因素之一。學(xué)習(xí)過程實際上是學(xué)生對信息的加工、處理和存儲的過程。不同認(rèn)知傾向的學(xué)習(xí)者有不同的信息處理方式。在教學(xué)中,教師要立足于自己的課程和班級,運用易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng),充分了解學(xué)生及其需求,然后從學(xué)生實際出發(fā),制定更適合學(xué)生實際的教學(xué)計劃,提高教學(xué)質(zhì)量。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)解決學(xué)生因丟失試卷而無法復(fù)習(xí)的問題。陜西智能學(xué)情分析系統(tǒng)實施

學(xué)情分析是指對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣、興趣、成績等進(jìn)行分析。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)中小學(xué)學(xué)情分析平臺形成了學(xué)生個人和班級群體的學(xué)習(xí)記錄。通過橫向和縱向比對,查詢總分、總分排名、單學(xué)科排名、平均班級總分、平均單學(xué)科得分、得優(yōu)率、良好率、A線、B線、各分?jǐn)?shù)段分布人數(shù)、主觀題得分率、客觀題得分率、試卷作答情況等各項指標(biāo),形成豐富的學(xué)習(xí)成長記錄和班級成長記錄,幫助學(xué)生進(jìn)行自我反思、自我評價和自我提高,為班主任了解班級學(xué)習(xí)質(zhì)量、制定班級管理策略提供參考。廣東學(xué)情分析系統(tǒng)前景易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)解決學(xué)生經(jīng)常無目的地復(fù)習(xí)的問題。

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)在人事管理方面的優(yōu)勢(1)系統(tǒng)提供單點登錄模式,確保信息安全(2)系統(tǒng)通過單點登錄系統(tǒng)實現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證,支持多個應(yīng)用系統(tǒng)之間的單點登錄。(3)系統(tǒng)支持密碼規(guī)則配置。用戶可以進(jìn)行密碼找回和修改密碼等操作。(4)系統(tǒng)可以將平臺中的重要數(shù)據(jù)信息以圖表的形式顯示在教育管理部、學(xué)校、班級和個人管理端的主頁上。(5)系統(tǒng)支持對教育管理部、學(xué)校單位信息、下設(shè)部門和成員的管理,以及對教師和學(xué)生的身份信息管理。(6)系統(tǒng)支持同級單位設(shè)置多個管理員,分配不同權(quán)限,做到用戶分工明確,各司其職。(7)系統(tǒng)支持與第三方信息工具輕松對接,達(dá)到數(shù)據(jù)互融互通、信息傳輸?shù)哪康摹?/p>

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)采用數(shù)字識別技術(shù)和圖像處理技術(shù)。系統(tǒng)可自動提取、存儲和匯總學(xué)生卷面原始成績、大題得分、小題得分、姓名、班級、學(xué)號等信息,徹底省去了手工錄入原始數(shù)據(jù)的巨大工作量,節(jié)省了時間和人力,準(zhǔn)確高效,極大地提高了學(xué)校教學(xué)管理工作的效率。紙質(zhì)試卷不宜長時間保存,電子試卷和成績進(jìn)入系統(tǒng)后可長時間保存,便于領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長在學(xué)習(xí)的各個階段進(jìn)行查閱、檢測和總結(jié)。系統(tǒng)還可以將學(xué)校所有學(xué)生的試卷和成績建立一個完整的電子試卷庫,可以長久保存。這些資料可以作為學(xué)校試題資源庫的重要資源,也是學(xué)校的一筆重要財富。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)提供統(tǒng)一身份認(rèn)證功能。

學(xué)情分析是指對“教”和“學(xué)”的分析,即“教師教學(xué)分析”和“學(xué)生學(xué)習(xí)分析”的統(tǒng)稱。目的是為了更好地滿足“教”與“學(xué)”(特別是學(xué)生)的實際需要,更好地優(yōu)化“教”與“學(xué)”的過程,更有效地實現(xiàn)“教”與“學(xué)”的目標(biāo),提高“教”與“學(xué)”的效率。什么是學(xué)情分析?首先,分析教師和學(xué)生的生理和心理特點;二是分析學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知基礎(chǔ)和經(jīng)驗。三是分析學(xué)生(整體和個別)對本學(xué)科學(xué)習(xí)方法的掌握情況。四是分析學(xué)生(整體和個體)在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難。五是分析學(xué)生所學(xué)課程。六是分析學(xué)生的習(xí)得情況,指導(dǎo)學(xué)生寫“學(xué)習(xí)總結(jié)”。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)提供單點登錄模式,確保信息安全。河北大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)功能

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)記錄學(xué)習(xí)者的歷史學(xué)習(xí)記錄。陜西智能學(xué)情分析系統(tǒng)實施

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)以單科試卷題目的順序呈現(xiàn),并對每個問題和答案進(jìn)行統(tǒng)計和分析。具體分析參數(shù)為:可查詢篩選不同顏色標(biāo)注的科目難度和題目得分率;查看完整的考試試卷;查看每個題目的平均得分和得分率;根據(jù)答案統(tǒng)計客觀題的人數(shù)和比例,根據(jù)分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計主觀題的人數(shù)和比例;查看題目解析和視頻解析,可以點贊視頻解析,查看播放次數(shù)和上傳者,根據(jù)題目知識點和難度推送相關(guān)練習(xí)題。教研員和教師可以上傳視頻解析;教師上傳的視頻解析需要在市級平臺上共享,并需要審核。陜西智能學(xué)情分析系統(tǒng)實施

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