“雙減”政策出臺體育培訓或將有更多空間。 “雙減”政策落地，學科類培訓受到嚴格限制。往后，學科培訓的流量勢必要分往其他領域，體育培訓成為重要的分流渠道之一。 近年來，國家部門對于青少年體育鍛煉的重視程度不斷提高，從政策層面鼓勵和支持校內外開展體育活動。 2020年8月，教育部在關于十三屆全國委員會第三次會議第0424號提案答復的函中表示，要保證青少年體育鍛煉活動時間，確保學生每天鍛煉1小時，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間。 與此同時，教育部也一直在倡導將體育納入重要考試的范疇。去年10月，印發《關于多方面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，明確要將體育科目納入初、高中學業水平考試范圍。改進中考體育測試內容、方式和計分辦法，科學確定并逐步提高其分值。積極推進高校在招生測試中增設體育項目。啟動在高校招生中使用體育素養評價結果的研究。家長在選擇體育培訓機構時，較喜歡的方式是去實地考察。浦東暑假體育培訓基地
雙減之后，體育培訓升溫，如何為孩子選擇合適的體育項目？ 運動是把雙刃劍，合理的運動能讓孩子們強身健體，過度或不合時宜的運動又會造成不必要的運動損傷。 注重兒童的基礎動作訓練，能夠為成年后的運動能力打下堅實基礎。 適合兒童的運動項目，一定要符合兒童運動系統的生長發育特點。首先，我們從本質上了解一下孩子的身體狀態。兒童的骨骼成分中，有機物較多而無機物較少，并且兒童的關節囊較薄，韌帶比較松弛，使得兒童骨骼生長快并且彈性和韌性較好。兒童的運動系統的發育也有一定的特點，一般遵循先軀干后四肢，先上肢后下肢，先大肌群后小肌群的規律。閔行中考體育培訓哪家好家長們紛紛表示期待體育培訓行業能夠更加規范化。
“雙減”新政或推動體育培訓機構“提質升級”。 “雙減”政策提出，要對參與課后服務的非學科類校外培訓機構建立評估退出機制，對出現服務水平低下、惡意在校招攬生源、不按規定提供服務、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的培訓機構，堅決取消培訓資質。此外，文件還要求通過第三方托管、風險儲備金等方式，對校外培訓機構預收費進行風險管控，加強對培訓領域款貸的監管，有效預防“退費難”“卷錢跑路”等問題發生。 預收費是目前體育培訓機構獲取現金流的較重要的方式。一旦有關方面對這方面加強監管，將對機構的運營能力和抗風險能力提出更高要求，整個行業的經營門檻和合規成本會被抬高。在短期之內，這會給一些內部治理尚不完善的中小機構帶來較大挑戰。但是，從長遠來看，新政有利于整個行業的健康有序發展。未來能在此行業生存的企業，一定是價值觀、經營現金流、客戶口碑都不錯的企業，這也符合社會的整體利益。
羽毛球培訓講解羽毛球的基礎步伐： 1.上網移動步法是從中心位置移動到網前擊球的步法，稱為上網步法。上網步法可根據各人習慣采用交叉步、并步、墊步或蹬跨步。 在選擇球拍時一定要注意，不要把鋁框碳桿的一體球拍誤認為是全碳羽拍。一般注意看球拍上的標示，應該能夠分辨，如果沒有把握，我這有三種方法可以采用，一是用手摸摸拍框由于鋁合金的導熱性好其拍框模上去是涼的而碳框則是溫的。而是看拍框上的走弦槽鋁框的為內凹的淺弧形，碳框的為內凹的梯形。三是感覺重量，鋁框的拍頭明顯偏重。作為鋁框向全碳過渡的產品我感覺其價格偏高而性能偏低，不是一個好的選擇。 2.上網移動步法要求： 1.什么位置作后一步蹬跨為好，要看球的位置而定。一般應以后一步跨出以后，側身對網，同時自然伸直手臂讓拍子能引到球為宜(注：太遠打不到球、太近也會妨礙擊球動作，且延長了回動距離)。 2.蹬路步都應是腳在前，步幅較大，著地越過膝關節，重心在右腳上。右腳應以腳跟外側先著地.然后過渡到腳掌，并用腳趾制動，不使身體再前沖。 3.放網前球、挑球一般采用低重姿勢;搓球、推球、勾球時身體較直，重心較高;撲球時往往需向前方蹬跳。只要相應的規則和培訓、考核等環節執行到位，體育培訓行業的發展肯定會更加健康、有序。
體育培訓時腳踝的的鍛煉、預防受傷： 1.提踵練習 站在臺階邊緣，以腳趾部支撐，先提踵并保持垂直站立姿勢，然后慢慢降低腳跟，降到臺階以下時，以較快的速度提踵，提踵的幅度越大越好，提踵到較高點時暫停一下，然后再按慢下快上的動作節奏練習，并不斷增加下降的幅度。 2.屈膝坐壓 左腿前伸，右腿屈膝后折，上體直立，臀坐在右踝上，兩臂在體后撐地。兩臂屈肘，上體后仰坐壓踝。重復多次后兩腿交換。 3.后屈體 兩手抱頭跪立，向后倒體至兩肘兩膝觸地。臀壓在雙踝上。 4.俯撐伸展踝 直臂俯撐。兩臂屈肘，上體后移。隨之挺胸向前移至直臂俯撐及兩踝正面撐地伸踝。 5.提踵走 腳跟走和腳外側著地走。體育培訓必然也不再是一個“輕松好做”的賽道，注定要伴隨著歷史大環境一起，共同前進與升級。浦東暑假體育培訓基地
相較于學科培訓，體育培訓往往對場地、器材要求更高。浦東暑假體育培訓基地
體育培訓新老混戰，賽道或將面臨嚴格監管。 體育培訓機構的前期投入往往比較高，很多中小型體育培訓機構在日常運營中對預收費模式的依賴性較大，出現了不少資金鏈斷裂、跑路的現象，暴露出其在現金流管理方面的不足。 如今，政策對于教培行業的監管整體趨嚴，非學科類也不例外。國辦、中辦印發的“雙減”意見中提到，對非學科類培訓機構，各地要區分體育、文化藝術、科技等類別，明確相應主管部門，分類制定標準、嚴格審批。如今，已經有多地正在厘清不同類別培訓機構的主管部門及其監管職責，譬如北京規定體育部門負責體育培訓機構的管理。浦東暑假體育培訓基地
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