那么雙元制教育培訓究竟是如何運行的呢？是否值得人們如此追捧呢？理論與實踐雙元制教育培訓的“基本理念是雙元制”，“這意味著將學校學習與工作實踐相結合”赫爾曼說。與大部分職教學員一樣，法爾克每周要在學校學習幾天基礎知識，例如數學，語言及工作相關理論。而其他時間，她則大部分在公司里進行設計。關鍵是她要既可以繪制出符合工業標準的工程圖，也能與客戶用英文交流。很多國家都有職業教育，然而很少像在德國這么熱門。在德國，很多年輕人選擇雙元制教育培訓，而不是去上大學，盡管這其中很多年輕人滿足了上大學的條件。這種學徒制度在全德國范圍內得到規范，例如每位進行產品設計師培訓的學員都必須學習相同的教科書，熟悉相同的設計工具，因此學員們的就業前景不會因為職業學校或者實習公司的緣故而有很大差異。大部分學員都選擇在某家公司低薪實習3年后加入該公司。Duales studium的德語直譯為“雙重學習”或“雙重研究”，指的是一種雙重學習模式。昆明傲拓道出國德國雙元制職業教育費用
雙元制大學學生在大學期間就有工作許可，工作5年可取得綠卡，8年可入籍。既不必花費幾十萬元辦理移民，也不必受出入境時間和次數的限制。只要有工作，就有歐盟居留權，不必花費百萬元取得居留資格。根據德國法律，企業會為每位實習生辦理保險，正式入職后更可以享受德國的全部社會福利，與德國本土工作人員沒有任何差別。由于學生入學前就必須通過雙向選擇與一家實習企業簽約，學習中又由企業團隊對其進行指導，使他有充分的時間和條件了解并融入該企業，熟悉企業文化，了解本專業領域以及生產、管理線的詳情，掌握相關的職業技能和職業經驗。宜良傲拓道德國護理德國雙元制職業教育大學由于入學前已經與企業建立密切合作伙伴的關系目，畢業后無需過渡直接進入實際工作。
需要說明的是，德國沒有“中等職業教育”和“高等職業教育”的層次之分，職業教育只面向職業資格進行培養（與精益生產和管理理念一致），只有入學時對中學畢業年級的要求。德國把我們國內所謂“本科層次的職業教育”劃為高等教育體系之內，其高等教育包括：研究型大學（主要培養碩士、博士，本科生較少）、應用科技大學（主要提供本科和碩士層次，培養創新型工程師）以及職業學院（本科層次，主要培養現場工程師）。職業教育基礎年。“職業教育基礎年”和第七種“職業教育準備年”這兩類可以看作是職業教育的過渡體系。學生想接受某企業的“雙元制”教育，但如果企業當年沒有空缺，學生可以進入“職業學校”學習一年，等第二年企業“雙元制”教育有了位置再接受“雙元制”教育，這一年的學習企業是認可的，“雙元制”學習時可以減少一年時間。或者，學生不太確定自己對某一職業的某個方向是不是喜歡或適合，他也可以進入“職業教育基礎年”學習一年，然后再確定方向。還有一種可能是，有學習障礙的學生，企業不愿意接受，那么他可以在“職業教育基礎年”學習一年，打打基礎，這個經費由有關部門支出。
對于在育兒假期間選擇完全不工作的父母，他們可以享受國家提供的長達14個月的育兒津貼，按以前工資的67%計算，下限300歐元，上限1800歐元。如果多胞胎，每多生一個孩子可以加300歐元。在德國，法定醫療保險是一項福利政策，德國公民或外國人都有權享受，而且這種保險對被保險人的覆蓋面更大。從醫療角度看，法定醫療保險涵蓋牙科、外科、內科、婦產科、精神系統疾病學、預防措施、替代療法(如針灸等)等各種疾病或軀體障礙的康復和醫療費用。住院、護理、康復、慢性病，甚至分娩后的助產士也可以包括在內。而且在大多數情況下，法定醫療保險會承擔所有的醫療和醫藥費用，而且面向外國人。舉例，A某在德國工作繳納了這里的醫療保險后，某種藥物就會變成全部免除費用，不但他一個人，他家里所有人都同樣享有該福利，而不是所有人都繳納這個保險。這就是“一人繳保全家受益”的政策，這種全覆蓋的醫療保險制度，確實消除了被保險人的后顧之憂。在大學里開設雙重研究（duales studium）項目，習慣上這些學生被稱為“雙元制大學生”。
德國教育模式比較大的特點是雙元制教學模式，它通過學院內的理論教學和培訓企業的實踐教學交替進行，終培養出理論和技術雙優的人才，為德國的工業發展提供高水準的技術人才，這也是德國工業長期能夠在全球占地位的重要原因之一。話雖如此，這似乎和中國的職業教育并無二樣。2002年以來，為了適應全部建設小康社會對高素質勞動者和技能型人才的迫切要求，全部提升勞動力素質，全國加強了對職業教育工作的領導和支持。但直至目前，中國職業教育仍然面臨著發展不平衡、投入不足、辦學條件較差、辦學機制以及人才培養的規模、結構、質量不能適應經濟社會發展需求等問題。每個雙元制應用型碩士專業都是和相應的研究項目互相綁定，在項目框架規定和發展模式下，進行相應實踐學習。富民護士人才交流德國雙元制職業教育費用
縱觀歷史，以“雙元制”為**的德國職業教育是成就德國先進制造業水平和世界強國地位**為重要的手段之一。昆明傲拓道出國德國雙元制職業教育費用
職業教育向高校發展雙元制的本質在于，向年輕人提供實踐技能培訓，使其掌握職業能力，而不是簡單地提供崗位培訓。"雙元制"職業教育不僅注重基本從業能力、社會能力而且特別強調綜合職業能力和職業素養的培養。德國職業教育雙元制向高校延伸1970年代初期，德國通過高中畢業考試的學生數量大幅增加。企業擔心這些學生將來都想要進入大學學習，造成企業培訓的專業人才短缺。于是一些企業提出將職業教育與高校學習的內容相結合，使其對于高中畢業生來說更具吸引力。現在，雙軌制大學在德國發展迅速，學生人數與參與的學校和企業數量都大幅提高。昆明傲拓道出國德國雙元制職業教育費用