因為**高的三級所對應的語言水平是成人的**低級別（KET），所以本考試提供了邁向更高級的劍橋考試的機會。在世界各個地方***使用的教科書和學習材料被視為該考試過程的一個部分，對學習內容和教學材料的改進的努力一直沒有間斷。考試中心中英中心在2007年推...

很多單詞的重讀音節部位也與英式英語不一樣。5.美式英語的語調相對較為平穩，調域變化較小，聽起來柔順舒服一點，而英式英語的語調抑揚頓挫，鏗鏘有力，調域之間變化較大，更有氣勢一點。二．用詞方面：以前到bookstore買橡皮問有沒有rubber，人家笑笑讓...

因為事實上多數成年后再來注重發音學習的多數都是學的“英美中混合體”無論哪家培訓機構的老師標榜自己的美語有多美，多有美國范，有多地道，無論哪家培訓機構的老師標榜自己英式英語有多英，多英倫范，有多紳士，只要義務教育受國內中式英語摧殘的，在中國生活了20多年...

這一點也不好，我倒希望有***中式英語能被世人接受被認可，這也是很OK的英語，它有自己的特色但并不荒唐，能夠納入英語流派之一，允許轉正，這樣我們說的中式英語能在全世界的大舞臺也用起來，別提這畫面多美好了。這樣的好處就是，以后國人學英語就簡單多了，能抬頭...

2.一般過去時和現在完成時美國人傾向于使用一般過去時去描述剛剛發生的事情，而英國人則更可能使用現在完成時來描述過去剛剛發生的事情。中文美式英語英式英語我吃太多了。’veeatentoomuch.我去過商店了。’vebeentotheshop.從周一到周...

使每個孩子都能夠充分參與，不斷進步。除了智力因素之外，少兒英語教學所使用的教材和輔助材料必須在視覺、聽覺和動覺上適當平衡，從而使具備不同優點的孩子都有展示其所長的機會。由于孩子認知水平的限制，他們可能還未意識到語言是一個系統。因此，英語課堂教學需要借助...

一．發音和語調方面：由于即使一個國家內部地域間的口音仍有巨大差別，如美國南北部居民之間口音差別，英國倫敦腔（cockney）和中上層階級的口音差別，所以這里只對比“美國普通話”（GeneralAmerican）與英國南部RP口音（ReceivedPro...

Get的過去分詞區別在英國，用“gotten”作為“get”的過去分詞形式是被認為很老派的，并且在很久之前就使用“got”來取代“gotten”了。然而，在美國，人們仍然使用“gotten”做為“get”的過去分詞。中文美式英語英式英語得到get—go...

如果孩子不知道某個實物的英語是什么意思，可否用中文解釋？當然可以，一開始小朋友通過生活場景不能理解英語的意思，那么就用中文告訴他。讓英語信號先轉變為他熟悉的中文信號，中文轉化為實物表達，但是稍后要讓孩子多多對這個單詞進行聽說，目的是讓孩子的大腦感官對這...

原來知識水平與輸入知識水平之間的“差異”會進一步刺激學生的語言發展。這又和維果茨基的zpd理論以及布魯納的“腳手架”理論不謀而合，即成人或同齡人在孩子已有知識層次范圍之外的適當水平所給予的支持和引導，是孩子所長和發展的**因素。但在很多情況下，無論是成...

而英式口音一般不會將每個r都讀出來，對于上面一類單詞是一種跟偏中性，不重讀，沒有音調的讀法：teacha，ca，和neighba。個人認為，這是**明顯，也是字號區分的一個不同之處了。那么在音調方面，美式英語的語調相對較為平穩，調域變化較小，聽起來柔順...

對于想要學英式發音的人來講，放棄卷舌音就是***步，這也是我的***步。大家在正式學習英式發音之前，有必要***地了解下英式英語和美式英語的區別，其中包括發音的區別。一、同一個意思的單詞，寫法上稍有不同，讀音一樣。Spelling拼寫含義美式英語英式英...

***的孩子擁有了更好的外部條件與更多的選擇。而面對選擇，家長常常有不少困惑與誤區。這些誤區也是雷區，是家長萬萬不能踩的。雷區1：英語教師優先老外事實：外國人并不等于外教通常來說，外教的語音更**、更規范、更自然。但會說英語不意味著就能教孩子，在國外，...

幫助他們逐步將對話和情節結合起來。在有條件時，也可以請英語較好的成人帶著孩子一起看，重點聆聽、了解、喜歡英語的目的。此外，成人還可以利用英語歌曲、歌謠、兒歌的形式，使孩子有機會接觸***的英語語言材料，獲得豐富的視聽經少兒英語培訓注意事項編輯少兒英語培...

開始把學生學習英語的年齡段逐步減小，從中學，到小學，到學前教育，進而產生了和引進了一大批適合兒童學習英語的教學模式和方法。少兒英語培訓又分為學前兒童英語培訓和小學英語培訓。少兒英語培訓如何讓學前兒童英語學習英語呢編輯科學研究表明，學前兒童的腦具有相當大...

為后面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看，一定會有興趣和提高。少兒英語培訓寫作的學習寫作學習請大...

英國叫film這些詞匯的不同，大家平時注意積累就好啦！三、拼寫不同。一些常見的規則：1.美式英語里通常將英式英語里的字母組合our中的u省去，如favourite/favorite;neighbour/neighbor;colour/color2.一些...

Queen’sEnglish），也就是公認發音RP（ReceivedPronunciation），就是咱們通常說的“英倫腔”，流行于英國社會中上層。整個英格蘭南部說的英語都和牛津腔很接近。這是我們要學的英音。但真正的女王口音，跟RP還是有點小差別的~~...

一些中國英語教師經過長時間的英語學習和英語教學實踐，掌握了一定的教育理論和教學技巧，更懂得中國英語學習者有哪些難點、以及要怎樣講解這些難點才更容易讓少兒接受。**后是職業素養和人格魅力。職業素養指的是一個少兒英語教師應熱愛少兒教育工作、了解少兒教育特點...

***的孩子擁有了更好的外部條件與更多的選擇。而面對選擇，家長常常有不少困惑與誤區。這些誤區也是雷區，是家長萬萬不能踩的。雷區1：英語教師優先老外事實：外國人并不等于外教通常來說，外教的語音更**、更規范、更自然。但會說英語不意味著就能教孩子，在國外，...

雷區3：跟原版動畫片學輕松又有興趣事實：語言學習必須結合學科知識動畫片可作為輔助方式之一，但在啟蒙教育中，循序漸進地學習系統的內容也很重要，如果在這個時期漫不經心，東學學、西玩玩，過不久他就會忘掉。當孩子覺得用英語可以更好地玩某些游戲、掌握某種重要學科...

在增加學生閱讀量的同時了解不同國家的文化；每單元在課程設置中滲透情感因素，讓孩子學習語言知識的同時接受情感教育。3、融合多種學科，注重智力發展教材把語言學習與自然科學、社會科學、文學、數學、音樂、體育等多種學科有機地融合在一起，讓孩子再學習語言知識的同...

學習系統的學科知識，勝任將來的工作。雷區6：“學英語不背單詞怎么行？”事實：浸入式教學法自信說英語可以在全英文環境中學習數學、語文、科學等課程，從幼兒園到高中畢業，學生只要堅持用母語外的第二語言學習學科知識，效果是***的。[3]少兒英語培訓少兒學習英...

少兒英語培訓語法的學習初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以后語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上...

通過學科英語的學習，可以幫助孩子將英語知識轉化為英語能力，達到將來真正能夠用英文進行工作。2、英語思維能力中國人學習英語習慣采用“英譯漢”的方式，即用漢語來思考英語，從而導致英語口語不**，不能靈活運用英語，中國人學英語只是單純的學英語，沒有形成英語的...

并初步具備進行簡單生活與日常活動交流的語言應用能力。重點是積累大量聽的經驗，在此基礎上初步發展口頭表達能力，而字母的背誦、單詞的拼寫、句式的強記不應成為學習的主要內容。在這一點上，家長應當保持足夠的清醒和耐心；容忍孩子的沉默，接受孩子的延遲模仿行為，不...

如果想讓孩子成為學習過程中的積極參與者，具有自己的理解力，課堂活動的設計就必須能夠培養學生的**性。少兒英語課堂中，階段性的二人或小組活動，以及詞典和參考資料的使用都有助于做到這一點。九、創造輕松、愉快和支持性的學習環境孩子需要安全感、適當的場所和愉快...

教授少兒英語時必須將這些因素時刻銘記在心。本文要談的一些原則也許只是常識，或已為一些教師在課堂上實踐過。那么，這也更加說明這些原則是少兒英語教學中不可忽視的。少兒英語一、孩子具備各種能力入手少兒開始學習英語之前所具備的各種能力經常被忽視或低估。實際上，...

而應是語言和思維的積極探索者。如上所述，孩子已具有多種能力，這些都是構建新能力大廈的基石。barnes這樣描述建構主義的論點：“我們每一個人必須通過不斷理解周圍的事物，積極構建自己的世界才能夠達到學習目標。”費舍認為，注重以孩子解決問題為**的活動，能...

學習效果達不到還會得到負面的影響。劍橋少兒英語考試（CYLE）是劍橋大學考試**會（UCLES）特別為測試4-12歲少兒的英語水平而設計的一套測試系統。該考試分為三個級別，引進中國后，增加了預備級，分別為預備級（Pre-Starters）、一級（Sta...