他認為：教師應該像母親在家里一樣，隨時替換孩子談話所使用的某些詞法，構成新的完整的語言。令人遺憾的是，大多數成人和孩子在課堂學習中所接觸和練習的語言被局限在了“已經消化”了的句子層次。但我認為，教師不應該如此簡化學習的過程，而應該通過把結構化的學習途徑...

很適合女生...而東倫敦則流行倫敦土音CockneyAccent，說起來較累，挺拗口，被認為是低俗的底層人民口音，工人階級口音....所以，以后說“倫敦腔”的時候悠著點兒，因為“倫敦腔”其實還有一個名字，叫作，嗯，倫敦土腔Cockney.....典型例...

經常有學生問我：“老師，我們學的是英式英語還是美式英語呢？”答：“英美混合。”再問：“老師，我講的是英式英語還是美式英語呢？”答：“Chinglish.”為什么這樣說呢？首先，其實絕大多數人在學英語的過程中，并沒有區分過這兩者的不同。其次，很多人的英語...

2.一般過去時和現在完成時美國人傾向于使用一般過去時去描述剛剛發生的事情，而英國人則更可能使用現在完成時來描述過去剛剛發生的事情。中文美式英語英式英語我吃太多了。’veeatentoomuch.我去過商店了。’vebeentotheshop.從周一到周...

教授少兒英語時必須將這些因素時刻銘記在心。本文要談的一些原則也許只是常識，或已為一些教師在課堂上實踐過。那么，這也更加說明這些原則是少兒英語教學中不可忽視的。一、從孩子本身已具備的各種能力入手少兒開始學習英語之前所具備的各種能力經常被忽視或低估。實際上...

再由易至難，提升至短語及口語對話：Givemeapear，please!(請給我一個梨子)、Itisadog(它是一只小狗)，讓少兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學習。二、讓英語教學充滿趣味性游戲是少兒生活中不可缺少的一部分。對少兒年齡特點及愛玩的天性...

而應是語言和思維的積極探索者。如上所述，孩子已具有多種能力，這些都是構建新能力大廈的基石。barnes這樣描述建構主義的論點：“我們每一個人必須通過不斷理解周圍的事物，積極構建自己的世界才能夠達到學習目標。”費舍認為，注重以孩子解決問題為**的活動，能...

教授少兒英語時必須將這些因素時刻銘記在心。本文要談的一些原則也許只是常識，或已為一些教師在課堂上實踐過。那么，這也更加說明這些原則是少兒英語教學中不可忽視的。少兒英語一、孩子具備各種能力入手少兒開始學習英語之前所具備的各種能力經常被忽視或低估。實際上，...

開始把學生學習英語的年齡段逐步減小，從中學，到小學，到學前教育，進而產生了和引進了一大批適合兒童學習英語的教學模式和方法。少兒英語培訓又分為學前兒童英語培訓和小學英語培訓。少兒英語培訓如何讓學前兒童英語學習英語呢編輯科學研究表明，學前兒童的腦具有相當大...

很多單詞的重讀音節部位也與英式英語不一樣。5.美式英語的語調相對較為平穩，調域變化較小，聽起來柔順舒服一點，而英式英語的語調抑揚頓挫，鏗鏘有力，調域之間變化較大，更有氣勢一點。二．用詞方面：以前到bookstore買橡皮問有沒有rubber，人家笑笑讓...

對于想要學英式發音的人來講，放棄卷舌音就是***步，這也是我的***步。大家在正式學習英式發音之前，有必要***地了解下英式英語和美式英語的區別，其中包括發音的區別。一、同一個意思的單詞，寫法上稍有不同，讀音一樣。Spelling拼寫含義美式英語英式英...

構成新的完整的語言。令人遺憾的是，大多數成人和孩子在課堂學習中所接觸和練習的語言被局限在了“已經消化”了的句子層次。但我認為，教師不應該如此簡化學習的過程，而應該通過把結構化的學習途徑具體化，從而使學生接觸更復雜的語言環境。不管學生的學習風格、喜好、能...

幫助他們逐步將對話和情節結合起來。在有條件時，也可以請英語較好的成人帶著孩子一起看，重點聆聽、了解、喜歡英語的目的。此外，成人還可以利用英語歌曲、歌謠、兒歌的形式，使孩子有機會接觸***的英語語言材料，獲得豐富的視聽經少兒英語培訓注意事項編輯少兒英語培...

很多單詞的重讀音節部位也與英式英語不一樣。5.美式英語的語調相對較為平穩，調域變化較小，聽起來柔順舒服一點，而英式英語的語調抑揚頓挫，鏗鏘有力，調域之間變化較大，更有氣勢一點。二．用詞方面：以前到bookstore買橡皮問有沒有rubber，人家笑笑讓...

Get的過去分詞區別在英國，用“gotten”作為“get”的過去分詞形式是被認為很老派的，并且在很久之前就使用“got”來取代“gotten”了。然而，在美國，人們仍然使用“gotten”做為“get”的過去分詞。中文美式英語英式英語得到get—go...

孩子不應再被當作等待灌滿的“空罐子”，而應是語言和思維的積極探索者。如上所述，孩子已具有多種能力，這些都是構建新能力大廈的基石。barnes這樣描述建構主義的論點：“我們每一個人必須通過不斷理解周圍的事物，積極構建自己的世界才能夠達到學習目標。”費舍認...

這一點也不好，我倒希望有***中式英語能被世人接受被認可，這也是很OK的英語，它有自己的特色但并不荒唐，能夠納入英語流派之一，允許轉正，這樣我們說的中式英語能在全世界的大舞臺也用起來，別提這畫面多美好了。這樣的好處就是，以后國人學英語就簡單多了，能抬頭...

如果孩子不知道某個實物的英語是什么意思，可否用中文解釋？當然可以，一開始小朋友通過生活場景不能理解英語的意思，那么就用中文告訴他。讓英語信號先轉變為他熟悉的中文信號，中文轉化為實物表達，但是稍后要讓孩子多多對這個單詞進行聽說，目的是讓孩子的大腦感官對這...

因為事實上多數成年后再來注重發音學習的多數都是學的“英美中混合體”無論哪家培訓機構的老師標榜自己的美語有多美，多有美國范，有多地道，無論哪家培訓機構的老師標榜自己英式英語有多英，多英倫范，有多紳士，只要義務教育受國內中式英語摧殘的，在中國生活了20多年...

雷區3：跟原版動畫片學輕松又有興趣事實：語言學習必須結合學科知識動畫片可作為輔助方式之一，但在啟蒙教育中，循序漸進地學習系統的內容也很重要，如果在這個時期漫不經心，東學學、西玩玩，過不久他就會忘掉。當孩子覺得用英語可以更好地玩某些游戲、掌握某種重要學科...

少兒英語培訓語法的學習初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以后語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上...

這一點也不好，我倒希望有***中式英語能被世人接受被認可，這也是很OK的英語，它有自己的特色但并不荒唐，能夠納入英語流派之一，允許轉正，這樣我們說的中式英語能在全世界的大舞臺也用起來，別提這畫面多美好了。這樣的好處就是，以后國人學英語就簡單多了，能抬頭...

雷區3：跟原版動畫片學輕松又有興趣事實：語言學習必須結合學科知識動畫片可作為輔助方式之一，但在啟蒙教育中，循序漸進地學習系統的內容也很重要，如果在這個時期漫不經心，東學學、西玩玩，過不久他就會忘掉。當孩子覺得用英語可以更好地玩某些游戲、掌握某種重要學科...

使每個孩子都能夠充分參與，不斷進步。除了智力因素之外，少兒英語教學所使用的教材和輔助材料必須在視覺、聽覺和動覺上適當平衡，從而使具備不同優點的孩子都有展示其所長的機會。由于孩子認知水平的限制，他們可能還未意識到語言是一個系統。因此，英語課堂教學需要借助...

為后面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看，一定會有興趣和提高。少兒英語培訓寫作的學習寫作學習請大...

kk音標）有些則看不出是哪兩個單元音構成的，比如toe對應的音標。英式音標都不卷舌頭，因此英音的任何單詞只要r在元音之后都是不卷的。但part、pork、paper、her、here、care、poor、fire對應的美式讀法都卷。fire對應的音標在...

這就和一個動詞過去式有好幾個了對上了，英美使用習慣不一樣導致的。Grammer語法。美國人的講話方式通過流行文化影響到了英式英語，反之亦然。因此，有些介詞上的區別并不是像它們曾經那樣明顯了。中文美式英語英式英語這***我要去參加一個派對。I’’mgoi...

它的重要性甚至超過了語言的準確性。三、支持對意義的多種理解和商討以及協作談話語言的意義并不是恒定不變的。我們在與他人的交往中會對語言的意義不斷地進行再理解和更新。維果茨基曾提出過“文化工具盒”。他認為，孩子所獲得的母語的概念和意義來源于他所屬的文化。文...

而英式口音一般不會將每個r都讀出來，對于上面一類單詞是一種跟偏中性，不重讀，沒有音調的讀法：teacha，ca，和neighba。個人認為，這是**明顯，也是字號區分的一個不同之處了。那么在音調方面，美式英語的語調相對較為平穩，調域變化較小，聽起來柔順...

開始把學生學習英語的年齡段逐步減小，從中學，到小學，到學前教育，進而產生了和引進了一大批適合兒童學習英語的教學模式和方法。少兒英語培訓又分為學前兒童英語培訓和小學英語培訓。少兒英語培訓如何讓學前兒童英語學習英語呢編輯科學研究表明，學前兒童的腦具有相當大...