速讀是在其快速閱讀的目的性更明確、自身的注意力更集中的情況下進(jìn)行的,因此是通過科學(xué)用眼和科學(xué)用腦,快速而有高效地獲得知識(shí)信息的一種閱讀方法。速讀的要領(lǐng)是:要用眼睛讀,不要用聲音讀;在閱讀文章時(shí),將所看到文字直接在大腦中喚起意識(shí)。閱讀的速度就愈快;眼停的次數(shù)越少...
在美國(guó)的發(fā)展第二次世界大戰(zhàn)后,隨著美國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、文化的進(jìn)一步發(fā)展,快速閱讀開始進(jìn)入推廣階段。初,是舉世聞名的哈佛大學(xué)開辦了期快速閱讀訓(xùn)練班。在其帶動(dòng)下,這種訓(xùn)練班很快在各地的大、中、小學(xué)校中普及,國(guó)家和各種基金會(huì)紛紛投資,集中一批專家學(xué)者專門進(jìn)行研究和推廣,...
現(xiàn)代速讀術(shù)的起源快速閱讀首先起源于美國(guó),適應(yīng)20世紀(jì)初的"經(jīng)濟(jì)巨浪"和"文化巨浪"的沖擊,社會(huì)生活節(jié)奏明顯加快的形勢(shì)而產(chǎn)生。當(dāng)時(shí),出版物猛增,讀者若依靠傳統(tǒng)閱讀法來閱讀,便不能不墮入茫茫書海之中,被信息淹沒。然而,初期的速讀研究進(jìn)程十分緩慢。后來一次模仿性試驗(yàn)...
人們普遍認(rèn)為,延續(xù)了幾千年的細(xì)嚼慢咽的精讀,是理解記憶比較好的閱讀,這一方面是中國(guó)幾千年形成的一種閱讀習(xí)慣,既有它合理的存在依據(jù);另一方面又是一種思維的誤解,人們往往把理解和記憶混淆的結(jié)果。雖然精讀利于理解,但卻是不利于記憶的閱讀。其原因就是精讀的過于緩慢的節(jié)...
人們普遍認(rèn)為,延續(xù)了幾千年的細(xì)嚼慢咽的精讀,是理解記憶比較好的閱讀,這一方面是中國(guó)幾千年形成的一種閱讀習(xí)慣,既有它合理的存在依據(jù);另一方面又是一種思維的誤解,人們往往把理解和記憶混淆的結(jié)果。雖然精讀利于理解,但卻是不利于記憶的閱讀。其原因就是精讀的...
通過以上闡述我們可以看出,快速閱讀是一種純粹運(yùn)用視覺的閱讀,是一種講求效率的閱讀,是一種更符合人的思維特征的閱讀,同時(shí)是一種節(jié)省視力和腦力的閱讀,是一種更有利于記憶的閱讀。掌握了速讀技能的人他能以超過平常人十倍、甚至幾十倍的速度進(jìn)行閱讀,換句話講就是"一目多行...
信息知識(shí)倍增●20世紀(jì)末以來,在信息以式增長(zhǎng)的社會(huì),各種學(xué)科不斷細(xì)分,各類學(xué)科知識(shí)呈幾何數(shù)字式倍增。資料統(tǒng)計(jì)表明,人類文明發(fā)展的前5000年的文獻(xiàn)資料,還不如如今一年出版的多:英國(guó)出版了一部《世界文學(xué)著作目錄》,有754卷,577200頁,兩噸重。而人80%的...
從閱讀方式來比較。我們一般可以把閱讀分為兩大類:一是傳統(tǒng)閱讀法(俗稱為慢讀),即按照字、詞等少數(shù)幾個(gè)單字為單位逐個(gè)閱讀;二是快速閱讀或稱"速讀"。快速閱讀是從文字讀物中迅速提取有用信息的高效讀書方法。充分開發(fā)快速閱讀者擴(kuò)大視覺感知能力和左右腦協(xié)調(diào)快速處理視覺信...
傳統(tǒng)的閱讀是目光在每一個(gè)字間跳躍的點(diǎn)式閱讀,大腦對(duì)信息的反應(yīng),受制于目光移動(dòng)的速度。閱讀時(shí)眼在字的停留時(shí)間為1/10秒-3/10秒,移在字間的跳躍占5%左右。而且從閱讀到理解要經(jīng)過視覺、語言、聽覺三個(gè)中樞處理信息過程才能完成。2、快速閱讀法是根本改變點(diǎn)式閱讀為...
在前蘇聯(lián)的發(fā)展前蘇聯(lián)也是開展快速閱讀研究和推廣比較早的國(guó)家。早在20世紀(jì)20年代,列別利斯撰寫了《腦力勞動(dòng)入門》、波瓦爾寧撰寫了《如何讀書》、烏斯諾夫撰寫了《提高口語和書面語的技巧》等書,呼吁社會(huì)各界對(duì)快速閱讀給予足夠的重視。1966年,敖德薩的兩名研究人員波...
速讀是在其快速閱讀的目的性更明確、自身的注意力更集中的情況下進(jìn)行的,因此是通過科學(xué)用眼和科學(xué)用腦,快速而有高效地獲得知識(shí)信息的一種閱讀方法。速讀的要領(lǐng)是:要用眼睛讀,不要用聲音讀;在閱讀文章時(shí),將所看到文字直接在大腦中喚起意識(shí)。閱讀的速度就愈快;眼停的次數(shù)越少...
從閱讀方式來比較。我們一般可以把閱讀分為兩大類:一是傳統(tǒng)閱讀法(俗稱為慢讀),即按照字、詞等少數(shù)幾個(gè)單字為單位逐個(gè)閱讀;二是快速閱讀或稱"速讀"。快速閱讀是從文字讀物中迅速提取有用信息的高效讀書方法。充分開發(fā)快速閱讀者擴(kuò)大視覺感知能力和左右腦協(xié)調(diào)快速處理視覺信...
大腦的巨大潛能尚未開發(fā),有可容納5億本書的信息量的能力。2、人的大腦由左右腦構(gòu)成,左腦記字音字義,右腦記字形。眼腦直映式的快速閱讀,正是發(fā)揮了視覺機(jī)能,減少眼停,縮短注視,避免回視,擴(kuò)大視距的優(yōu)勢(shì),同時(shí)發(fā)揮大腦的思維潛能,在傳統(tǒng)使用左腦的同時(shí),充分...
信息知識(shí)倍增●20世紀(jì)末以來,在信息以式增長(zhǎng)的社會(huì),各種學(xué)科不斷細(xì)分,各類學(xué)科知識(shí)呈幾何數(shù)字式倍增。資料統(tǒng)計(jì)表明,人類文明發(fā)展的前5000年的文獻(xiàn)資料,還不如如今一年出版的多:英國(guó)出版了一部《世界文學(xué)著作目錄》,有754卷,577200頁,兩噸重。...
現(xiàn)代速讀術(shù)的起源快速閱讀首先起源于美國(guó),適應(yīng)20世紀(jì)初的"經(jīng)濟(jì)巨浪"和"文化巨浪"的沖擊,社會(huì)生活節(jié)奏明顯加快的形勢(shì)而產(chǎn)生。當(dāng)時(shí),出版物猛增,讀者若依靠傳統(tǒng)閱讀法來閱讀,便不能不墮入茫茫書海之中,被信息淹沒。然而,初期的速讀研究進(jìn)程十分緩慢。后來一次模仿性試驗(yàn)...
人們普遍認(rèn)為,延續(xù)了幾千年的細(xì)嚼慢咽的精讀,是理解記憶比較好的閱讀,這一方面是中國(guó)幾千年形成的一種閱讀習(xí)慣,既有它合理的存在依據(jù);另一方面又是一種思維的誤解,人們往往把理解和記憶混淆的結(jié)果。雖然精讀利于理解,但卻是不利于記憶的閱讀。其原因就是精讀的過于緩慢的節(jié)...
從閱讀方式來比較。我們一般可以把閱讀分為兩大類:一是傳統(tǒng)閱讀法(俗稱為慢讀),即按照字、詞等少數(shù)幾個(gè)單字為單位逐個(gè)閱讀;二是快速閱讀或稱"速讀"。快速閱讀是從文字讀物中迅速提取有用信息的高效讀書方法。充分開發(fā)快速閱讀者擴(kuò)大視覺感知能力和左右腦協(xié)調(diào)快速處理視覺信...
在傳統(tǒng)閱讀法中,書面的文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后,視網(wǎng)膜要把這種物理過程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動(dòng)的生物過程,傳送到大腦的視覺中樞,由視覺中樞處理后再傳達(dá)到語言中樞,語言中樞再傳遞到聽覺中樞,由聽覺中樞傳輸?shù)接洃浿袠小_@是一個(gè)自己讀給自己聽的過程,即使是高水平的默...
在傳統(tǒng)閱讀法中,書面的文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后,視網(wǎng)膜要把這種物理過程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動(dòng)的生物過程,傳送到大腦的視覺中樞,由視覺中樞處理后再傳達(dá)到語言中樞,語言中樞再傳遞到聽覺中樞,由聽覺中樞傳輸?shù)接洃浿袠小_@是一個(gè)自己讀給自己聽的過程,即使是高水平的默讀也...
在傳統(tǒng)閱讀法中,書面的文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后,視網(wǎng)膜要把這種物理過程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動(dòng)的生物過程,傳送到大腦的視覺中樞,由視覺中樞處理后再傳達(dá)到語言中樞,語言中樞再傳遞到聽覺中樞,由聽覺中樞傳輸?shù)接洃浿袠小_@是一個(gè)自己讀給自己聽的過程,即使是高水平的默讀也...
在美國(guó)的發(fā)展第二次世界大戰(zhàn)后,隨著美國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、文化的進(jìn)一步發(fā)展,快速閱讀開始進(jìn)入推廣階段。初,是舉世聞名的哈佛大學(xué)開辦了期快速閱讀訓(xùn)練班。在其帶動(dòng)下,這種訓(xùn)練班很快在各地的大、中、小學(xué)校中普及,國(guó)家和各種基金會(huì)紛紛投資,集中一批專家學(xué)者專門進(jìn)行研究和推廣,...
傳統(tǒng)的閱讀是目光在每一個(gè)字間跳躍的點(diǎn)式閱讀,大腦對(duì)信息的反應(yīng),受制于目光移動(dòng)的速度。閱讀時(shí)眼在字的停留時(shí)間為1/10秒-3/10秒,移在字間的跳躍占5%左右。而且從閱讀到理解要經(jīng)過視覺、語言、聽覺三個(gè)中樞處理信息過程才能完成。2、快速閱讀法是根本改變點(diǎn)式閱讀為...
在傳統(tǒng)閱讀法中,書面的文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后,視網(wǎng)膜要把這種物理過程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動(dòng)的生物過程,傳送到大腦的視覺中樞,由視覺中樞處理后再傳達(dá)到語言中樞,語言中樞再傳遞到聽覺中樞,由聽覺中樞傳輸?shù)接洃浿袠小_@是一個(gè)自己讀給自己聽的過程,即使是高水平的默...
人們普遍認(rèn)為,延續(xù)了幾千年的細(xì)嚼慢咽的精讀,是理解記憶比較好的閱讀,這一方面是中國(guó)幾千年形成的一種閱讀習(xí)慣,既有它合理的存在依據(jù);另一方面又是一種思維的誤解,人們往往把理解和記憶混淆的結(jié)果。雖然精讀利于理解,但卻是不利于記憶的閱讀。其原因就是精讀的過于緩慢的節(jié)...
大腦的巨大潛能尚未開發(fā),有可容納5億本書的信息量的能力。2、人的大腦由左右腦構(gòu)成,左腦記字音字義,右腦記字形。眼腦直映式的快速閱讀,正是發(fā)揮了視覺機(jī)能,減少眼停,縮短注視,避免回視,擴(kuò)大視距的優(yōu)勢(shì),同時(shí)發(fā)揮大腦的思維潛能,在傳統(tǒng)使用左腦的同時(shí),充分開發(fā)右腦的形...
在前蘇聯(lián)的發(fā)展前蘇聯(lián)也是開展快速閱讀研究和推廣比較早的國(guó)家。早在20世紀(jì)20年代,列別利斯撰寫了《腦力勞動(dòng)入門》、波瓦爾寧撰寫了《如何讀書》、烏斯諾夫撰寫了《提高口語和書面語的技巧》等書,呼吁社會(huì)各界對(duì)快速閱讀給予足夠的重視。1966年,敖德薩的兩名研究人員波...
通過以上闡述我們可以看出,快速閱讀是一種純粹運(yùn)用視覺的閱讀,是一種講求效率的閱讀,是一種更符合人的思維特征的閱讀,同時(shí)是一種節(jié)省視力和腦力的閱讀,是一種更有利于記憶的閱讀。掌握了速讀技能的人他能以超過平常人十倍、甚至幾十倍的速度進(jìn)行閱讀,換句話講就是"一目多行...
通過以上闡述我們可以看出,快速閱讀是一種純粹運(yùn)用視覺的閱讀,是一種講求效率的閱讀,是一種更符合人的思維特征的閱讀,同時(shí)是一種節(jié)省視力和腦力的閱讀,是一種更有利于記憶的閱讀。掌握了速讀技能的人他能以超過平常人十倍、甚至幾十倍的速度進(jìn)行閱讀,換句話講就是"一目多行...
速讀是在其快速閱讀的目的性更明確、自身的注意力更集中的情況下進(jìn)行的,因此是通過科學(xué)用眼和科學(xué)用腦,快速而有高效地獲得知識(shí)信息的一種閱讀方法。速讀的要領(lǐng)是:要用眼睛讀,不要用聲音讀;在閱讀文章時(shí),將所看到文字直接在大腦中喚起意識(shí)。閱讀的速度就愈快;眼停的次數(shù)越少...
信息知識(shí)倍增●20世紀(jì)末以來,在信息以式增長(zhǎng)的社會(huì),各種學(xué)科不斷細(xì)分,各類學(xué)科知識(shí)呈幾何數(shù)字式倍增。資料統(tǒng)計(jì)表明,人類文明發(fā)展的前5000年的文獻(xiàn)資料,還不如如今一年出版的多:英國(guó)出版了一部《世界文學(xué)著作目錄》,有754卷,577200頁,兩噸重。而人80%的...