與其他有聲平臺(tái)相比，云圖有聲圖書館具有明顯的優(yōu)勢(shì)。首先，在資源方面，其專注于為圖書館機(jī)構(gòu)服務(wù)，資源更加系統(tǒng)、各方面，涵蓋多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，且版權(quán)清晰，質(zhì)量有保障。而一些商業(yè)有聲平臺(tái)可能存在資源碎片化、版權(quán)不明等問(wèn)題。其次，云圖有聲圖書館的場(chǎng)景專題設(shè)計(jì)獨(dú)具特色，根據(jù)...

在倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保的時(shí)代，AI 智能畫屏的三段式定時(shí)開(kāi)關(guān)機(jī)功能無(wú)疑是一大亮點(diǎn)。用戶可以根據(jù)自己的使用習(xí)慣，自行設(shè)置每隔 3 至 4 小時(shí)自動(dòng)關(guān)機(jī)一小時(shí)。這一貼心設(shè)計(jì)不僅能夠有效節(jié)省能源消耗，降低使用成本，還能延長(zhǎng)畫屏的使用壽命。例如，在辦公室環(huán)境中，午休時(shí)間或者下...

AI 視覺(jué)盤點(diǎn)系統(tǒng)無(wú)疑是圖書館朝著未來(lái)智能化方向穩(wěn)健邁進(jìn)的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力。在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，這一系統(tǒng)正不斷拓展其技術(shù)邊界，積極與諸多前沿技術(shù)深度融合，從而為圖書館的服務(wù)模式與管理效能帶來(lái)質(zhì)的飛躍。例如，與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，能夠構(gòu)建起圖書與書架之間的智能交互...

AI 視覺(jué)盤點(diǎn)系統(tǒng)對(duì)圖書上架工作進(jìn)行了各方面優(yōu)化。在傳統(tǒng)圖書上架過(guò)程中，館員需要憑借記憶或紙質(zhì)記錄查找圖書應(yīng)擺放的位置，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤且效率低下。而借助該系統(tǒng)，館員在接收新到圖書時(shí)，智能移動(dòng)終端或智能盤點(diǎn)機(jī)器人會(huì)自動(dòng)識(shí)別圖書信息，并根據(jù)系統(tǒng)內(nèi)的圖書定位數(shù)據(jù)，為館...

繪本創(chuàng)作涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，AI 創(chuàng)想一體機(jī)引導(dǎo)青少年實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科知識(shí)融合。在創(chuàng)作歷史題材繪本時(shí)，青少年需要了解歷史事件、人物服飾和建筑風(fēng)格等歷史知識(shí)；創(chuàng)作科普繪本則要掌握科學(xué)原理、自然現(xiàn)象等科學(xué)知識(shí)。一體機(jī)為青少年提供相關(guān)知識(shí)的快速查詢和整合，如在創(chuàng)作太空...

對(duì)于科研人員和學(xué)術(shù)研究者來(lái)說(shuō)，AI 一體機(jī)的學(xué)術(shù)資源深度挖掘與分析功能極具價(jià)值并能夠方便查詢閱讀。輸入學(xué)術(shù)關(guān)鍵詞，一體機(jī)不僅能檢索到相關(guān)文獻(xiàn)，還能通過(guò)數(shù)據(jù)分析呈現(xiàn)該領(lǐng)域研究熱點(diǎn)趨勢(shì)、中心研究團(tuán)隊(duì)、經(jīng)典文獻(xiàn)引用關(guān)系等信息。例如，研究人工智能領(lǐng)域，一體機(jī)展示近年來(lái)...

在企業(yè)中，24 小時(shí)智能微型圖書館為員工打造了便捷的學(xué)習(xí)與知識(shí)共享空間，助力企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力。智能微圖可部署在企業(yè)辦公區(qū)域、員工休息區(qū)等地，方便員工隨時(shí)借閱學(xué)習(xí)。員工在工作間隙，可以通過(guò)自助查詢功能找到與工作相關(guān)的專業(yè)書籍，提升業(yè)務(wù)能力；也可以借閱文學(xué)、藝術(shù)等休...

網(wǎng)站可挖掘本地的紅色文化資源，制作紅色文化專題。介紹本地在進(jìn)步時(shí)期的重要?dú)v史事件、英雄人物事跡。展示圖書館收藏的紅色文化相關(guān)書籍、文獻(xiàn)資料。舉辦線上線下的紅色文化主題活動(dòng)，如紅色故事分享會(huì)、紅色歌曲傳唱活動(dòng)等，并在網(wǎng)站上展示活動(dòng)成果。這突出了本地的紅色文化特色...

AI 一體機(jī)展示閱讀排行榜，為讀者提供閱讀參考。它根據(jù)讀者借閱數(shù)據(jù)生成各類書籍排行榜，如月度熱門借閱圖書榜、年度熱賣圖書榜等。排行榜涵蓋不同領(lǐng)域書籍，讓讀者快速了解當(dāng)下熱門閱讀趨勢(shì)。同時(shí)，基于排行榜進(jìn)行熱門推薦，將熱門書籍展示在一體機(jī)首頁(yè)顯眼位置。例如，一本新...

提升職場(chǎng)決策的科學(xué)性：職場(chǎng)決策的正確與否直接影響企業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。AI 信息素養(yǎng)平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析和信息評(píng)估功能為職場(chǎng)決策提供科學(xué)依據(jù)。企業(yè)管理者在制定戰(zhàn)略決策時(shí)，利用平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析工具對(duì)市場(chǎng)數(shù)據(jù)、行業(yè)趨勢(shì)、企業(yè)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)等進(jìn)行綜合分析，準(zhǔn)確把握市場(chǎng)動(dòng)...

云閱讀推廣平臺(tái)相關(guān)介紹：平臺(tái)將改變數(shù)字閱讀資源以往“被動(dòng)”的地位，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)推廣”，通過(guò)一系列推廣手段將一本本的圖書送到讀者面前，甚至為讀者取得電子圖書設(shè)定簡(jiǎn)單門檻，將一本本的電子圖書變成讀者的“社交貨幣”，在其朋友之間傳播，從而形成幾何式的裂變傳播效...

云閱讀推廣平臺(tái)相關(guān)介紹：有聲書資源管理：對(duì)有聲書資源和有聲書資源分類進(jìn)行管理，添加、編輯、刪除、排序、上下架等操作，支持導(dǎo)入和導(dǎo)出數(shù)據(jù)。電子書資源管理：對(duì)電子書資源和電子書資源分類進(jìn)行管理，添加、編輯、刪除、排序、上下架等操作，支持導(dǎo)入和導(dǎo)出數(shù)據(jù)。平臺(tái)管理：對(duì)...

云閱讀推廣平臺(tái)相關(guān)介紹：運(yùn)營(yíng)端功能描述：1）平臺(tái)管理：運(yùn)營(yíng)后臺(tái)的管理員設(shè)置、角色權(quán)限劃分，以及后臺(tái)的菜單配置2）用戶管理：平臺(tái)所有讀者的用戶數(shù)據(jù)，包含用戶名、頭像、手機(jī)號(hào)碼、注冊(cè)時(shí)間等信息，可對(duì)用戶進(jìn)行修改、刪除等操作3）資源管理：平臺(tái)的電子書、視頻、音頻、期...

學(xué)習(xí)成果分享平臺(tái)：用戶在平臺(tái)學(xué)習(xí)后，可以將自己的學(xué)習(xí)成果，如優(yōu)異的信息分析報(bào)告、信息設(shè)計(jì)作品等，分享到平臺(tái)的成果展示區(qū)。其他用戶可以瀏覽這些成果，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，平臺(tái)會(huì)邀請(qǐng)行家對(duì)部分優(yōu)異成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，為用戶提供專業(yè)反饋，鼓勵(lì)用戶不斷提升信息素養(yǎng)水平，形...

圖書館高峰期，找座位成為難題，AI 一體機(jī)的座位預(yù)訂功能解決這一困擾。讀者通過(guò)一體機(jī)可查看圖書館各區(qū)域座位實(shí)時(shí)使用情況，選擇空閑座位預(yù)訂。預(yù)訂成功后，座位保留一段時(shí)間，讀者前往對(duì)應(yīng)區(qū)域即可使用。例如，學(xué)生備考期間，每天通過(guò)一體機(jī)提前預(yù)訂安靜的自習(xí)座位，無(wú)需再早...

24 小時(shí)智能微型圖書館的靈活部署優(yōu)勢(shì)，使其能夠適應(yīng)各種不同場(chǎng)景。無(wú)論是空間有限的學(xué)校班級(jí)，還是人員流動(dòng)大的食堂、超市，亦或是居民居住集中的社區(qū)樓道、小區(qū)門口，都能成為它的安身之所。在學(xué)校，部署在班級(jí)內(nèi)方便學(xué)生隨時(shí)借閱，促進(jìn)班級(jí)閱讀氛圍形成；樓道處增加了圖書獲...

對(duì)于大眾而言，詩(shī)詞大典是領(lǐng)略不同詩(shī)詞風(fēng)格的較好平臺(tái)。將李白豪放灑脫的 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海” 與杜甫沉郁頓挫的 “艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯” 放在一起研讀。詩(shī)詞大典分析二者風(fēng)格成因，助大眾理解。大眾能在評(píng)論區(qū)表達(dá)對(duì)李白豪情的向往，或是對(duì)杜甫寫...

云閱讀推廣平臺(tái)相關(guān)介紹：平臺(tái)管理：對(duì)全平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，如首頁(yè)輪播圖、默認(rèn)搜索關(guān)鍵詞、首頁(yè)樓層調(diào)整、禮品兌換、活動(dòng)管理等。對(duì)電子書資源和電子書資源分類進(jìn)行管理，添加、編輯、刪除、排序、上下架等操作，支持導(dǎo)入和導(dǎo)出數(shù)據(jù)。對(duì)有聲書資源和有聲書資源分類進(jìn)行管理...

云閱讀小程序還與多家第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)合作，為用戶提供閱讀評(píng)估服務(wù)。用戶可以通過(guò)小程序了解自己的閱讀水平、閱讀速度等信息，從而更好地提高自己的閱讀能力。云閱讀是云閱讀小程序的一項(xiàng)重要功能，它可以讓用戶隨時(shí)隨地閱讀自己喜歡的內(nèi)容。用戶可以將自己喜歡的書籍、雜志等內(nèi)容...

詩(shī)詞大典為大眾提供對(duì)比閱讀的機(jī)會(huì)。將李白的浪漫主義與杜甫的現(xiàn)實(shí)主義對(duì)比，大眾能清晰看到不同風(fēng)格。大眾可在評(píng)論區(qū)分享對(duì)比感受，如 “李白詩(shī)像夢(mèng)幻仙境，杜甫詩(shī)似現(xiàn)實(shí)畫卷”。因?qū)υ?shī)詞風(fēng)格探索產(chǎn)生共鳴，大家交流對(duì)兩位詩(shī)人的喜愛(ài)，探討不同風(fēng)格對(duì)后世影響，在互動(dòng)中大眾深化...

有聲聽(tīng)書空間可以為讀者提供更加豐富的閱讀資源。傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)模式主要依靠紙質(zhì)書籍，而有聲聽(tīng)書空間則可以通過(guò)數(shù)字化技術(shù)，將大量的有聲書籍整合到一個(gè)平臺(tái)上，為讀者提供更加多樣化的閱讀選擇。同時(shí)，有聲聽(tīng)書空間還可以提供專業(yè)的推薦服務(wù)，根據(jù)讀者的興趣愛(ài)好推薦適合的有...

云圖有聲瀑布屏是一種新型的數(shù)字閱讀設(shè)備，它采用高清顯示屏進(jìn)行拼接，內(nèi)置自主研發(fā)系統(tǒng)軟件，可以讓讀者在屏幕上看到像瀑布一樣漂流而下的有聲書，同時(shí)也可以通過(guò)微信掃一掃，借閱帶走在手機(jī)上收聽(tīng)。云圖有聲瀑布屏內(nèi)置了大量的數(shù)字資源，包括有聲書、音樂(lè)、電影等，讀者可以根據(jù)...

奇詩(shī)妙語(yǔ)的分享功能為用戶提供了一個(gè)活躍的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。詩(shī)詞朗讀的卡片以及完成學(xué)習(xí)的卡片，均支持實(shí)時(shí)分享給微信好友，也可公開(kāi)展示在產(chǎn)品的動(dòng)態(tài)欄目中。孩子們可以隨時(shí)分享自己的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，與好友交流學(xué)習(xí)體驗(yàn)。比如，一個(gè)孩子在完成一首詩(shī)詞的背誦并取得高分后，將學(xué)習(xí)卡片分...

為豐富創(chuàng)作體驗(yàn)，AI 創(chuàng)想一體機(jī)融合多元藝術(shù)形式。在繪本創(chuàng)作中，青少年可將動(dòng)畫元素融入，讓畫面角色動(dòng)起來(lái)，如創(chuàng)作動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)繪本，動(dòng)物們奔跑跳躍的動(dòng)態(tài)畫面為故事增添趣味；還能添加音樂(lè)、音效，在冒險(xiǎn)故事中加入緊張的背景音樂(lè)，增強(qiáng)故事吸引力。此外，一體機(jī)支持模仿傳統(tǒng)...

24 小時(shí)智能微型圖書館采用了一套高效的圖書管理模式，確保圖書資源的合理利用與順暢流通。借助 RFID 技術(shù)，每本圖書都有獨(dú)特的電子標(biāo)簽，系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)掌握?qǐng)D書的位置、借閱狀態(tài)等信息。在圖書入庫(kù)時(shí)，通過(guò)高速讀寫器快速錄入信息，提高入庫(kù)效率。借還書過(guò)程中，精細(xì)識(shí)別...

古詩(shī)詞蘊(yùn)含著豐富的審美元素，奇詩(shī)妙語(yǔ)通過(guò)各種功能幫助少兒培養(yǎng)審美能力。聽(tīng)詩(shī)時(shí)，優(yōu)美的韻律和富有情感的誦讀能夠讓孩子們感受詩(shī)詞的音樂(lè)美。賞詩(shī)過(guò)程中，詩(shī)詞描繪的自然景觀、人物形象等，以及精美的配圖，讓孩子們領(lǐng)略到詩(shī)詞的意境美。例如，在學(xué)習(xí)《春江花月夜》時(shí)，孩子們通...

動(dòng)漫愛(ài)好者在圖書館 AI 數(shù)字館員陪伴下，深入了解動(dòng)漫文化。它擁有海量的動(dòng)漫作品資料，包括經(jīng)典動(dòng)漫劇情介紹、動(dòng)漫角色分析、動(dòng)漫制作幕后故事等。AI 數(shù)字館員會(huì)根據(jù)愛(ài)好者的動(dòng)漫喜好類型，推薦相關(guān)的動(dòng)漫作品、動(dòng)漫周邊信息以及動(dòng)漫展會(huì)活動(dòng)。當(dāng)愛(ài)好者對(duì)動(dòng)漫中的特定元素...

繪畫水平的不足常使青少年在將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為繪本的過(guò)程中困難重重，而 AI 創(chuàng)想一體機(jī)巧妙化解了這一難題。其操作界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔直觀，即便毫無(wú)繪畫基礎(chǔ)的青少年也能輕松上手。在繪畫環(huán)節(jié)，青少年只需用觸摸筆或手指在屏幕上簡(jiǎn)單勾勒出物體的大致輪廓，一體機(jī)憑借先進(jìn)的圖像識(shí)別與智...

為了讓用戶更高效地使用網(wǎng)站，在頁(yè)面布局上采用模塊化設(shè)計(jì)。每個(gè)功能區(qū)域都以自主的模塊呈現(xiàn)，界限分明。比如，將圖書館的活動(dòng)預(yù)告、新聞資訊等動(dòng)態(tài)信息放置在一個(gè)模塊，方便用戶及時(shí)了解近期消息；把用戶借閱記錄、個(gè)人設(shè)置等個(gè)人信息相關(guān)內(nèi)容整合在一個(gè)模塊。模塊之間通過(guò)留白或...

網(wǎng)站的問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)靈活多樣。可以設(shè)置單選、多選、填空、打分等多種題型，滿足不同調(diào)查目的。同時(shí)，為了提高問(wèn)卷的參與率，網(wǎng)站可以設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如參與問(wèn)卷調(diào)查的用戶有機(jī)會(huì)獲得文化禮品、優(yōu)惠券等。而且，問(wèn)卷可以定向推送，根據(jù)用戶的瀏覽歷史、興趣偏好等，將相關(guān)問(wèn)卷推送給...