果你細心觀察你們身邊每一位變得非常有成就的人，他的人生經歷中其實都會有一段受人影響的故事，而這些人就是他在人群中找到的榜樣，能夠給他以持之以恒的動力。所以在孩子成長中，如果我們能找到一位讓他發自內心敬佩的榜樣，能夠和他多聊聊，那么激勵效果往往會事半功倍。家庭教育讓孩子和榜樣去聊上一個小時，要勝過逼孩子去上100個小時的補習課，所以我們可以多找一些這樣的榜樣和孩子交流。不同性格、不同領域、不同經歷的精英接觸得越多，孩子的學習模板就越多，對世界的認識也就越加成熟，就越可能擁有自己的目標和動力。扶鷹王博士線下課程學習體驗分享-找到孩子厭學的根源。南昌親子教育平臺
如果他能夠以家庭為責任，他就會有帶著家庭的動力；如果他以團隊為責任，他就帶著團隊的動力；如果他以國家為責任，他會帶著國家的動力；如果他以這個民族為責任，他也帶著民族的動力。孩子沒有責任心怎么辦?各位愛學習的爸爸媽媽，我是王金海一個重要的話題叫責任感我想對一個孩子來說責任感可能要重于他的學歷或者是他的能力就比如說你所在的家庭，如果你的老公對家庭是有責任的，我想未來十年你們家庭還有巨大的發展空間，如果老公對家庭已經沒有了責任心，那么基本上未來十年發展的就非常艱難了。所以一個孩子他的責任感大小也決定了他的成就大小。甘肅王金海親子教育王金海：孩子和老師的關系不好，影響學習了，我們該給他轉學嗎？
要學會溝通。王博士的課程中，對溝通很重視。但溝通是個大學問，特別在與子女溝通中，很多家長存在問題。看起來是溝通，實際上是溫柔的指責、要求、強迫、恐嚇、命令。比如：孩子，不要看電視了，去寫作業吧，實際上是命令；孩子，你的房間太亂了，要整理了，實際上是指責；孩子，你的字歪歪扭扭，要寫的好一點，實際上是要求；孩子，快來吃飯了，再不吃，我們收拾掉了，你沒得吃了，實際上是恐嚇；孩子，不要玩手機了，再玩我告訴老師了，實際上是恐嚇。所謂溝通，就是平等地將你的思想、感受與孩子進行傳遞與反饋。比如，你的房間太亂了，是一種評論，什么叫亂？每人的標準、看法不一樣。你說亂孩子還不認為亂呢？比如你的房間被子沒有疊好，這是客觀描述，可以有效傳遞了。一般來說，傳遞客觀描述與感受，孩子比較容易接受，然后再傳遞希望，而不是命令與指責，這樣溝通比較有效。
父母和孩子處于整個時代巨大的變革之中。父母所生存的年代還是物質相對貧乏，要靠自己打拼。但是的孩子以及未來的孩子，他們越來越不用擔心他們的生存問題，所以這是兩個時代巨大的。但是父母的觀念卻沒有很好地轉變，所以在教育孩子這一方面，我認為他的迷茫是個普遍現象。各位愛學習的爸爸媽媽大家好我是王金海我們來展開——讓孩子愛上學習的100講的第二大部分內容。這一部分的話題是學習動力，我想關于這個話題也是讓很多父母感到非常迫切、非常痛苦。那我們用10節課來展開這個話題的深度分析和討論如何給孩子提供一個交往圈子？
啟發孩子的精神力量我認為我自己特別善于啟發孩子背后的精神力量讓孩子相信他自己可以并且可以自己不斷的超越所以這樣的夢想才讓孩子扎根讓孩子相信他自己也可以的這樣對孩子才是重要的幫助，因為沒有哪個孩子的人生經歷是一模一樣的。所以你聽一個孩子講他的故事其實對我們的很多孩子是沒有啟發的。但是當我把這些分享的故事進行刪減濃縮等處理之后，聽完之后孩子的獲得力量感是不一樣的。所以站在扶鷹傲爸媽舞臺上的每一個嘉賓的分享，準備工作都是非常重要的。所以我們認為見聞、引導是非常重要的。我印象非常深的一件事，大概兩年前，我帶了一批孩子們去到大西北的沙漠。但去之前有一個孩子，他的媽媽說在這之前的一年，她的孩子也去過。但是孩子的感受是好苦好累好缺水等等，覺得那里吃的好垃圾、住的很差等等。其實我帶孩子去那邊也是去感受貧窮和艱苦的。媽媽勉強說服這個孩子又跟我走一趟，回來之后孩子變化非常大。他變得非常有責任感，也變得非常有同理心。那同樣的場景為什么孩子感受的是不一樣呢？因為引導者的水平非常的重要。所以各位父母如果你們想成為孩子的導師的話，父母要不斷的學習和提高自身的引導水平來啟發和幫助孩子建立夢想。王金海：為啥很多小學聰明的孩子到了初中成績下滑卻非常的嚴重？福建親子教育費用是多少
有了這份學習計劃，你的孩子就是尖子生。南昌親子教育平臺
在前面的扶鷹教育傲爸媽課程我們都明白了激勵非常地重要。那么激勵到底分哪些？很多父母經常問：給錢的方式，到底好不好？很多家庭用金錢的方式獎勵，比如孩子搞衛生就給五塊錢等等。我們在企業管理里面經常會講到“薪酬”兩個字，其實“薪”就是物質，“酬”就是精神。其實一個企業的物質獎勵和精神獎勵，這兩者之間是個博弈。如果一個企業沒有精神獎勵，你只能用物質獎勵來彌補，那你就要付出大量的代價。如果你的企業在精神榮譽這個層面會高一點的話，那么即使物質獎勵比較少，大家的幸福感也會很強。就像打天下一樣，基本上沒有花一分錢，但是每個人都斗志昂揚。那對于一個孩子的成長來說，到底是物質獎勵更好，還是精神獎勵更好？我們普遍發現，給精神獎勵人的努力和奮斗的持久性會更強一點，給物質獎勵會使人更加地貪婪，欲望得不到滿足，而且很容易降低他的幸福指數。南昌親子教育平臺
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