南京附近綜合素養有哪些

杜威）批判教育③當代教育學發展④教育學未來的發展趨勢小學教育一、義務教育1、義務教育的概念及意義概念：義務教育是**采用法律形式規定的適齡兒童、少年都必須接受的，**、社會、**、家庭都必須予以保證的帶有強制性的國民教育。意義：義務教育標志著一個**經濟發展的水平，也會不斷促進**經濟的發展；既體現著一個**現代文明的水平，又會促進現代文明的提高；既可以保障公民基本權利，又可以培養公民的法律意識。（書上有案例分析）2、《義務教育法》①頒布與實施：1986年4月六屆人大審議通過《義務教育法》，標志著我國義務教育制度的確立；1992年4月，***批準頒布《中華*****義務教育法實施細則》，標志著我國義務教育制度更加具體、規范；2006年6月29日第十屆**人大常務**會第二十二次會議對《中華*****義務教育法》進行了修訂，自2006年9月1日起實施。②基本內容【指導思想：培養"四有"新人；對象及年限；學制；管理體制（***領導，地方負責、分級管理）。（3）小學教育在義務教育中的地位：a.普及性;b.基礎性c.強制性。（選擇）二、小學教育目的1、小學***發展教育的組成：德育（人生觀、世界觀、價值觀）智育。這樣的個體，不僅能夠適應社會的變化和發展，還能夠為社會的進步和繁榮做出自己的貢獻。南京附近綜合素養有哪些

是阻斷貧困代際傳遞、實現全體**共同富裕的一個重要途徑。為體現財經素養教育的重要性并保障其效果，有必要設立專門機構負責領導、推動和評估財經素養教育，有必要進一步整合資源，匯聚**部門、科研院所、**、企業行業、金融機構、社會公益**等多方力量，協同開展財經素養教育理論研究和實踐探索，改變目前財經素養教育"各自為政"的現狀。美國、英國、澳大利亞、日本、加拿大等發達**都成立了專門的機構負責推動財經素養教育，一般是由財政部、金融服務局或教育部等**機構負責牽頭，協同多方力量共同致力于提升國民的財經素養。在美國，由財經素養教育**會（FLEC）負責提高全美**的財經素養教育水平。加拿大**成立了**財經素養指導**會，由金融消費者局（FCAC）負責相關項目。實踐表明，提高公民財經素養是一項系統的、復雜的工程，需要個體和家庭的積極參與，更需要社會各界協同、持續的努力。"標準"**，規范財經素養教育活動1月23日，**財經素養教育協同創新中心也**研制并發布了國內***份系統并且覆蓋大學、高中、初中、小學、幼兒園5個學段的《**財經素養教育標準框架》。該標準框架被業界譽為"具有世界水準、**特色"。南京附近綜合素養常用問題積極的心態面對生活中的挑戰和困難，保持自信和堅韌不拔的精神，同時也能夠關心他人、理解他人。

②教師勞動的主觀能動性③勞動時間的延續性和勞動空間的延廣性④教師勞動的示范性⑤勞動成果的精神性3、教師的權利與義務權利：①教學活動②從事科研③指導學生學習，評定學生成績④按時獲取報酬，享受**規定的福利待遇以及帶薪休假⑤對**工作提出意見以及建議⑥參與進修或其他培訓義務：①遵紀守法、為人師表；②****方針政策，遵守規章制度，執行**的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；③開展有益社會活動；④關心愛護學生，尊重學生人格；⑤制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和**有害于學生**成長的現象；⑥不斷提高思想***覺悟和教育教學業務水平。4、教師職業化的內容教師的職業能力素養①學科素養；②教育素養；③綜合能力素養。教師的職業道德素養①熱愛教育②教師**的個性品質；③**的心理，愉悅的**；④良好的人際關系。三、新型師生關系1、內涵教育關系：教學上的授受關系人格關系：人格上的平等關系道德關系：社會道德上的相互促進關系。2、要求與意義要求：民主平等、尊師愛生、教學相長、心理相容意義：有助于挖掘師生關系的潛在教育價值;有助于改善師生的**生活狀態；有助于師生道德人格的**發展。

1）了解基礎的媒介知識以及如何使用媒介。（2）學習判斷媒介信息的意義和價值。（3）學習創造和傳播信息的知識和技巧。（4）了解如何有效利用大眾傳媒發展自己。[3]鄭保衛認為："媒介教育是指有關媒介知識及運用技能和方法的教育。通常這種教育是包括在新聞與傳播教育之中，由新聞與傳播院校向新聞學與傳播的學生實施的。"[4]張志安、沈國麟認為：所謂媒介素養教育，就是指導學生正確理解、建設性地享用大眾傳播資源的教育，通過這種教育，培養學生具有**的媒介批評能力，使其能夠充分利用媒介資源完善自我，參與社會發展。[5]陳先元認為：傳媒素養這一概念可以分為兩個層次，一是指對于傳媒、傳媒信息和傳媒人員本質特征的一種基本認知和解讀、評判、接受、利用傳媒信息的實際能力；二是指對于這種基本認知和實際能力教育和培養的過程。二者結合在一起，可以稱為傳媒素養教育。[6]白傳之、閆歡認為：所謂媒介教育，就是根據教育理論和新聞傳播理論，運用多種媒介手段，提升媒介使用者的多種媒介素養和應用技藝水平，促進協調發展的教育。[7]媒介素養教育發展與經驗編輯媒介素養教育發展歷程媒介素養教育起源于英國。社會應提供豐富的教育資源，支持青少年的發展。

其質量和效果參差不齊，亟須規范和引導。政策引導，加快推進財經素養教育實踐財經素養教育，對于個人發展、家庭幸福、社會穩定乃至**安全都有著重要意義。通過加強財經素養教育，培養出具有基本的財經知識和能力，具有財富道德與信仰的社會主義勞動者和公民，有助于促進人的***發展，也有助于促進我國社會經濟發展，對于打贏報告提出的脫貧攻堅戰，促進社會公平，更是具有戰略性的、基礎性的意義。因此，有必要從維護**金融安全和社會發展的高度來重視財經素養教育。基于財經素養的重要性，許多**和地區先后發布了財經素養**戰略，其經驗值得重視和借鑒。如美國自2003年以來先后出臺了《掌管未來：財經素養提高之**戰略》《促進美國經濟的成功：財經素養**戰略》等**戰略。我國可借鑒發達**經驗，從**整體發展戰略高度，盡快出臺專門的財經素養教育**戰略，推動和普及公民財經素養教育。在我國，開展財經素養教育在召開后更凸顯其重要意義。報告提出了"精細脫貧"的戰略思想，在這一背景下，出臺財經素養教育相關政策，**、加強和規范**財經素養教育活動，普遍提高公民財經素養，是落實"扶貧同扶志、扶智相結合"的重要舉措。能力素養目標：培養學生的創新思維能力、實踐動手能力、信息處理能力、溝通協作能力等多方面的能力。徐州興趣綜合素養前景

因此，為了更好地推進青少年素質教育，需要家庭和社會共同努力。南京附近綜合素養有哪些

"加拿大的媒介素養教育主要包括兩項內容：一項是培養學生的"自我認同能力"，即幫助他們區分虛擬和現實、個人和世界的關系，認識媒介價值和自我價值，懂得自我價值不應為媒介所主導，同時，還要提高學生作為媒介消費者的自我意識。他們還需要理解人口統計學、消費心理學、市場份額等基本概念，清楚地了解媒體在社會經濟結構中的作用；另一項是培養學生的"公民意識"。學生應該知道公民的作用，以及如何行使好自己的公民權。在消費主義泛濫的時代，這項能力特別重要。由于學生們幾乎都淹沒在來自美國的媒介信息中，幫助他們認識到，美國價值觀與本國的價值觀是有區別的，對于他們更好地認識自我、融入社會很有幫助。1989年，**教科文**（UNESCO）：“媒介教育是整個世界上每個**所有居民的權利，用這種能力接觸、分析和評價大眾媒介中所傳遞的諸多復雜信息。媒介素養著重于幫助人們尤其是青年人成為對媒介信息更謹慎更理性的消費者，從而在有關**、購物和價值判斷上能作出更明智的選擇；同時也幫助人們成為媒介創新性的生產者，從而更有效地傳遞他們的所思、所想和優勢。"媒介素養教育**卜衛認為：媒介教育就是培養青少年媒介素養的教育，包括如下四個方面的內容：。南京附近綜合素養有哪些