促進統(tǒng)一學生裝共識的原因有哪些（二）？當前，統(tǒng)一著裝上學成為普遍共識主要基于以下幾點。一、我國社會和經(jīng)濟的發(fā)展，學生家庭的物質生活水平有了很大的提高，有能力為孩子支付更多的費用采購款式更漂亮、質量更可靠、材質更舒適的校服。二、國外校服對我國校服產(chǎn)生了一定的影響。隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，與國外交流日益加深，對比韓國、日本和歐洲、美國的校服，社會、學生、家長對我國中小學生校服的款式和質量要求更高了，中小學校服形象與我國經(jīng)濟社會發(fā)展在世界的地位不相匹配，急需得到重視和發(fā)展。三、經(jīng)過20多年的城市中小學生統(tǒng)一著裝工作實踐，國內東部沿海地區(qū)的學生著裝已經(jīng)發(fā)展到了農(nóng)村中小學生，為中小學生統(tǒng)一著裝工作奠定了基礎。運動校服是作為中國大陸的主校服。河南小學生校服廠家供應
廣州:廣州執(zhí)信中學：廣州市執(zhí)信中學是孫中山先生為紀念朱執(zhí)信而親手創(chuàng)辦的一所紀念性學校。1928～1968年曾為女子中學。執(zhí)信中學的校服分為夏裝、秋裝、冬裝，均以綠色與白色做為主色調，整潔干凈，給人一種朝氣蓬勃的感覺。上海：上海初中統(tǒng)一校服：這套校服是上海舊版的全市公立學校（初中）統(tǒng)一的春秋季校服。只有少數(shù)學校使用，屬于即將退市的校服。該校服男生與女生的區(qū)別為男生版是翻領（也可做豎領打扮），配有肩章設計，上衣為白色拉鏈。女生版則是大翻領設計，上衣為黃色紐扣。因為使用時間較長，這套經(jīng)典的藍色校服在許多上海80后的心中成為初中的回憶。這套校服結合了肩章的元素與運動服的面料款式（收腰收袖）。深圳：深圳校服(4)深圳中學統(tǒng)一校服:深圳中學統(tǒng)一校服分為夏裝、秋裝、冬裝，夏秋裝均為淺藍色，冬裝為深藍色（接近于黑色）。這款運動校服設計時尚修身，面料舒適貼身，有效地提高了學生的審美水平，因此深受廣大學生的喜愛，也充分印證了運動服做為校服的合理性和優(yōu)越性。不少中學生畢業(yè)后依然將這款運動校服做為日常衣服進行穿著。浙江小學生校服供應為了防止校服被蟲蛀現(xiàn)象，我們應該保持衣服干凈和干燥。
定做校服真的能夠規(guī)范學生形象嗎?定做校服真的能夠規(guī)范學生形象嗎?答案是肯定的：防止攀比。就中國國情而言，現(xiàn)今的中國經(jīng)濟發(fā)展速度，中國人民的水平提高非常快，現(xiàn)在也越來越多的學生開始趕時髦，無數(shù)的大品牌等等，早已經(jīng)成為了一種身份地位的象征，羨慕愛面子的因素會促使學生開始攀比，很容易就傷害到了一些家庭經(jīng)濟沒有那么強的學生，還會有人會打腫臉充胖子。網(wǎng)絡上層出不窮的新聞報道學生攀比的現(xiàn)象，所以定做統(tǒng)一的中學生校服就防止了攀比現(xiàn)象。學校的終目的是為了學生的學習，對于愛美的學生來說，每天的化妝打扮也會耗費很大的心力，穿著校服可以節(jié)約學生的精力，每天起床不用費心挑選，穿中學生校服就方便得多了鑒于中國的現(xiàn)狀，大多數(shù)學校仍是公立的較好較多，所以不難見到各種上級官員、教育部來校視察的情況，這樣在學校上學的時候，便顯得統(tǒng)一有秩序，體現(xiàn)學校的精神面貌，對學校來說中學生校服定做百利而無一害。
西式校服（一）：重慶謝家灣小學：重慶謝家灣小學校校服采用了紅白黑色為主調，紅色背心，白色襯衣，紅色毛衣背心經(jīng)典搭配，設計結合了學校的校園文化及中國傳統(tǒng)文化，色彩的強烈對比展現(xiàn)出了孩子們的天真，活潑。河南許昌三高：河南許昌三高十幾年前的中小學生都不愛穿校服，因為那時候的校服基本上都是寬大的運動服。而這一現(xiàn)象極大改觀，各地的校服都越來越好看。焦作一中：2010年10月，焦作一中于開始啟動校服設計和制作工作。焦作一中借鑒外地市學校和兄弟學校的經(jīng)驗，采取公開招標的形式，以學生自愿的原則購買校服。學校將出臺《焦作一中學生在校期間著裝規(guī)定》，要求學生每周一上午，以及所有聚會、大型活動（包括開學典禮、十八歲成人儀式、種植感恩林儀式、畢業(yè)典禮等）中，必須著正裝，課間操、體育課、戶外實踐課必須著運動裝。南京外國語學校仙林分校：2010年9月1日，南京外國語學校仙林分校的學生們在新學期開學儀式換上了嶄新的統(tǒng)一校服。此次換裝學校認為校服是學生這個特定群體的統(tǒng)一著裝。浙江溫州第二外國語學校：2011年初，溫州市第二外國語學校發(fā)下了英倫風的“城市第8區(qū)”校服，不再是和普通中國運動校服一樣的表示了學生新風貌的校服。對于不同季節(jié)的校服，除特定場合外，學校一般允許學生自由搭配。
民國時期的校服：一個特殊的年代，儒雅少年經(jīng)歷血雨腥風，終成為錚錚鐵骨的年代。民國時期，東西文化交融沖撞，受西方文化的影響，女性開始注重曲線美，原為滿族服飾的旗袍，因其腰褶和胸褶能夠勾勒女性的身材曲線，受到女生的喜愛，在校園里流行開來。大學女生日常著裝和上課著裝都以旗袍為主。大學宿舍內還有可以熨燙衣服的熨衣間，方便女學生整理衣物。民國時期的男生校服，多為改良版的中山裝，以黑白兩色為主，黑色深沉挺拔，頗具男子氣概，白色溫潤如玉，塑造謙謙君子，是民國男生的標配。校服是學生的象征。它表示了學生甚至學校的精神面貌。南安小學生校服生產(chǎn)廠家
從辛亥革命到二十年代：制服式校服開始出現(xiàn)。河南小學生校服廠家供應
運動校服具有的舒適性有哪些體現(xiàn)呢？對學生來說，運動校服是少不了的。特別是中國的運動校服，因為我們比其他國家更懂得舒適是很好的。之所以說運動校服少不了，是因為學校會有體育課上，所以穿著運動校服是必不可少的。那么運動校服的舒適性主要體現(xiàn)在以下三個方面。1.面料舒適性運動式校服一般選用對身體有良好使用性的面料制作而成的，如透氣性與吸汗性等。即使學生進行高能度運動，大量地出汗也不會給學生帶來難以忍受的不適感受。2.運動舒適性運動式校服的拉伸性使學生在大幅度肢體運動的情況下，依然不會產(chǎn)生束縛，使他們能相對自由地開展運動。學生在運動過程中，不只不會因為穿著運動式校服而產(chǎn)生制約感，反而會讓學生感到非常舒適，激發(fā)他們的運動熱情。3.功能舒適性水中項目，如游泳、跳水、水球與水中舞蹈等，需要運動校服發(fā)揮其特定的容濕性功能，不至于使學生因潮濕而感到身體不適。再如體操項目，既要能體現(xiàn)學生本身的健美身材，還要能突出其在運動中的幾何動態(tài)美感。河南小學生校服廠家供應