關于中職生的上升通道，有人說，中職畢業了可以上高職，高職畢業了還可以“專升本”到普通大學，上升通道依然暢通啊。這么說的人是真的不了解教育。中職升到高職，如果學習對口專業，就是把中職學過的所有課程拿出來再炒一遍，這種重復表面看比中職加深了一點兒深度，可是，同一個科目框架下，中職能簡略到什么程度？高職又能復雜到什么程度？企業需要的技能本來就不是很復雜啊。而“專升本”總給人一種順序顛倒了的感覺，孩子年齡小的時候學技術，年齡大了卻去學基礎知識，這符合人的基本發展嗎？想升到高水平的職業大學，這樣的大學中國有嗎？有幾所？科興職業培訓學校
可見，對于走職業路線的這一半初中畢業生，教育當局并沒有設計好他們的連續發展路徑，他們上升的通道是很窄的。民辦高中哪家好？
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“很多家長都認為職高學習氛圍差，其實并不是這樣。進入職高的學生學習成績相對來說不是很好，他們也有不少不好的學習習慣。但比起普通高中，學校在管理上往往更加嚴格、規范。”江方友說，職高一直都在進步。“普高并不是獨木橋，對于那些中考成績不是很好或者中考失利的學生來說，進入職業高中就讀是一個比較合適的選擇，成長的道路依然很寬。”
其實，當很多家長、學生還在對職高存在誤會時，很多職高畢業的學生已經走得很遠了，他們也很有底氣。
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有必要糾正這樣一種誤解，即學生和學校的雙向瘍只是簡單地理解為“引語”；在義務教育階段，人們為了尋求不同于公立學校的教育，放棄了免費的公立學校。尊重和接受不同家庭對素質教育的不同理解，是社會文明進步和對外開放多元化發展的反映。私立學校的興起取決于比公立學校更好地滿足社會差異的教育需要。***，高考應該成為深化學校體制**的動力，成為公立學校的歷史使命和責任。在這偉大的歷史進入**以后，民辦學校和公立學校將得到聯合開發，成為人民滿意教育的微觀基礎。我國民辦教育發展的歷史經驗表明，沒有引語也可以辦民辦學校。請不要把雙向選擇的學生和學校與漢語報價混為一談；這不僅是民辦學校的權利，也是未來公共教育**的方向，將成為促進教育多元化、實現教育現代化的重要源泉。
職高生是否可以考一本二本
對于職高生可以參加普通的高中考試，那么自然分數到了，就可以報考的本科和專科，所以對于職高生來說是可以考本科的，但是具體的還要看學校的具體規定和專業的規定，看學校是否在招生計劃中注明一本二本的相關專業是否招收職高生，但是對于職高生來說，只能報考自己省內的院校，不能報考省外的院校，無論是職高生還是普通考生在報考的時候，一定要看清高校的招生簡章和招生規定，有針對性進行報考。
職高生以后的發展怎么樣
對于成績不好的初中生來說選擇職高是非常明智的選擇，選擇職高可以正常的上大學，畢業之后和普通高中畢業的學生沒有太大的區別，可以正常參加高考，還可以參加對口升學考試，一般在校期間學習的專業都是偏技術性質實踐性質的專業，對于以后找工作更加有幫助。可能剛開始找工作的時候學歷是一個門檻，但是真正工作之后大家看重的更多的是你的能力水平。
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職業教育再次擴招，一是實現經濟高質量發展的戰略性舉措；二是推動產業轉型升級的戰略性安排；三是科學調整高等教育結構制度性考慮；四是適應數字化轉型、實現高質量就業的落地性措施。
職教擴招200萬，學什么？重點是這三“新”：
一是學習新知識。要用新一代信息技術、數字化轉型所需要的新知識，重構職業教育知識體系，讓職業院校培養的技術技能人才具有適合數字經濟的知識基礎。
二是學習新技術。大數據、云計算、人工智能、物聯網等所需要的新技術，讓職業教育畢業生掌握5G時代的新技術。
三是學習新技能。高質量就業必須具備數字化技能，如數據采集、清洗、挖掘、分析，各種機器人維修、操作，連鎖經營數字化管理、供應鏈管理等數字技能等。
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大力發展職業教育，是推進我國工業化、現代化的迫切需要。基本實現工業化，大力推進信息化，加快建設現代化，是本世紀頭 20年我國經濟社會發展的戰略任務。我們要堅持以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，走出一條科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少、人力資源優勢得到充分發揮的新型工業化路子；要推進產業結構優化升級，轉變經濟增長方式，提高自主創新能力，不斷提高現代化水平，都對我國人力資源的結構和素質提出了新的更高的要求。我國目前在生產yixian的勞動者素質偏低和技能型人才緊缺問題十分突出。現有技術工人只占全部工人的1/3左右，而且多數是初級工，技師和高級技師僅占4%。從制造業比較發達的沿海地區看，技術工人短缺，已成為制約產業升級的突出因素。我國已是制造業大國，工業增加值居世界第四位，但還不是制造業強國，我國的制造業生產技術和管理水平與發達國家還有不小的差距。主要問題是產業結構不合理，技術創新能力不強，產品以低端為主、附加值低，資源消耗大，而且安全生產事故也多，這些都與從業人員技術素質偏低、高技能人才匱乏有很大關系。整體提升人力資源的整體素質。
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甘肅科興職業培訓學校是一家服務型類企業，積極探索行業發展，努力實現產品創新。是一家私營獨資企業企業，隨著市場的發展和生產的需求，與多家企業合作研究，在原有產品的基礎上經過不斷改進，追求新型，在強化內部管理，完善結構調整的同時，良好的質量、合理的價格、完善的服務，在業界受到寬泛好評。以滿足顧客要求為己任；以顧客永遠滿意為標準；以保持行業優先為目標，提供高品質的甘肅女子學校，學前教育，幼師培訓，蘭州幼師專業學校。甘肅科興職業學校自成立以來，一直堅持走正規化、專業化路線，得到了廣大客戶及社會各界的普遍認可與大力支持。