寶麗康多感官互動訓練室簡介：多媒體感官互動訓練室是給特殊需要兒童準備的一個悠閑和舒適的空間，一個充滿感官刺激的環境。寶麗康制定的多媒體感官環境設計理念采用歐美、香港、中國臺灣等先進康復工作地區的專業康復理論，在設計上，著重遵循不同功能分區的訓練整合性及個別功能區的訓練彈性寬度等原則。透過精心設計的燈光、聲音與各式各樣精巧的高科技設施，營造出一個富有吸引力及舒適的康復環境，給予特殊需要兒童觸覺、前庭覺、本體覺、視覺、聽覺等各種感官刺激。兒童在這樣舒適的環境中，結合康復師的訓練課程，讓兒童主動探索環境，在愉悅的訓練過程中發展心智和身體動作。鼓勵兒童主動參與多媒體感官互動訓練，康復活動以訓練及學習功能為思考的方向，以游戲形式進行，提供特殊兒童所需要的多種感官刺激，并強調康復師與兒童之間的互動。教室康教培訓的課程都有哪些？重慶特殊教育學校康教培訓整體設計
多媒體感官互動訓練室的訓練模式：（1）教學有助于滿足個別兒童的康復需要及建立兒童和治療師彼此良好的關系。通過溝通和交流感受，增進雙方了解及認識。但每次活動時間不要過長，時限的安排應根據特殊兒童的康復狀態，靈活決定。如要達到更佳的效果，治療師應提供經常性訓練和明確的指示。（2）多媒體感官互動訓練室的小組教學為了培養社會適應和榜樣行為，有些活動可以以小組形式進行。治療師可安排相同訓練需求的兒童一起進行訓練，促進兒童人際交往互動能力。然而，治療師需確定每位特殊兒童均有足夠的訓練機會，也要確保有足夠的互動空間。活動進行時，不應有太大的干擾，影響其它兒童。特教老師康教培訓內容兒童康復產品和物聯技術結合怎么樣？
什么是多媒體感官互動訓練？多媒體感官訓練起源于荷蘭，名為“Snoezelen”，中文譯音為“史露西倫”，由荷蘭文的“snuffelen”及“doezelen”兩個字合成的，意思分別為呼吸及小睡。1、歷史起源當初是Hulsegge和Verheul（1987）為Hartenburg教養院內重度及多重障礙的住宿者所設計的，目的是使其休閑場所更富有變化，“Snoezelen”這個詞，用來形容這個人工化的設計場所，希望把放松及刺激的經驗透過多感官環境的布置傳送出去（Hulsegge&Verheul,1987）。“Snoezelen”流傳到英國后，英國人取其意義以‘多感官環境’（Multi-SensoryEnvironment）來稱呼，并將其應用于特殊教育中(Davies,2002）。2、什么是多媒體感官互動訓練？多媒體感官互動訓練強調在康復過程中應該調動身體各個組織，更好地激發興趣，全身心地為康復訓練服務。為有特殊需要的兒童提供視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官刺激，減緩不正常張力變化、降低兒童焦慮不安的情緒，削弱不適應性行為、提升注意力、增強人際互動等。
多媒體感官互動訓練室的訓練內容：鼓勵兒童主動參與多媒體感官互動訓練，活動以訓練及學習功能為思考的方向，以游戲形式進行，提供特殊兒童所需要的多種感官刺激，并強調治療師與兒童之間的互動。（1）視覺刺激訓練：多媒體感官訓練中一個主要功能是提供視覺感官刺激，例如在室內移動的幻彩燈光，能引導兒童視線隨著影像移動、追蹤。室內幻彩變化器材作出顏色變化與動感效果，有助于提高特殊兒童的視覺專注能力，如聲樂水柱，通過人機互動，管內燈光照射在氣泡上對多動與注意力缺陷障礙兒童有明顯康復效果。（2）聽覺刺激訓練：聽覺刺激訓練提高兒童對聲音的辨識度，與常規的聽力設備不同的是，多媒體感官訓練中主要通過音樂的律動來提高兒童聽覺敏感度。（3）觸覺刺激訓練：觸覺刺激訓練針對觸覺失調兒童的感覺訓練。通過不同材質的產品，平衡兒童的觸覺敏感度，如手掌感知聲光游戲箱，訓練特殊兒童對不同觸感的認知，同時對兒童手臂和手指的動作協調有一定輔助康復作用。（4）嗅覺刺激訓練：嗅覺刺激訓練針對嗅覺失調兒童的嗅覺功能。通過社會中所熟悉的味道，刺激嗅覺失調兒童，在訓練中主動積極地辨別設備中散發的味道，以達到訓練的目的。 情景模擬訓練室案例參考。
寶麗康大運動虛擬互動訓練室通過智能化的設計，將各項高科技技術，如計算機多媒體技術、虛擬現實、互動AR等，應用到教學環境和互動設備中，構建了一個生動豐富的虛擬互動世界的功能訓練室。寶麗康大運動虛擬互動訓練室可以提供接近生活的訓練場景，多種具有實踐意義的訓練任務和更加個性化的運動學習模式，以自然方式在虛擬環境中與具有感官刺激的對象進行交互，豐富視、聽、觸、嗅的感覺信息輸入。通過多種粗大動作如俯臥、抬頭、挺胸、爬、站、走、跑、跳躍等動作，讓兒童在實時、交互的訓練環境中達到學習、康復的目的，寶麗康大運動虛擬互動訓練室能幫助兒童改善運動、四肢協調、手眼協調、視知覺、言語、認知等多種功能。特教老師的感統課程培訓效果怎么樣？成都腦癱康教培訓建設
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從國外成熟玩具行業發展經驗看，玩具與動漫、影視等行業結合是玩具行業發展到一定階段后的一種創新贏利模式。玩具與這類行業融合，能為玩具注入文化內涵，玩具行業也因此獲得更高附加值。康復教育，康教產品，多媒體感官訓練室，情景模擬訓練室玩具需滿足孩子們自由擺弄、操縱運用，以符合孩子們的心理愛好和能力水平，既要保證他們對玩具的興趣，又不會因為難度過高或枯燥乏味產生挫敗情緒；中國的玩具批發主要集中在廣東、江蘇、浙江、山東等地區，每一個玩具產業區域都形成了完整的上下游產業鏈，配套的模具設計與制造企業、塑料、五金、包材、電子等上游材料供應企業、為玩具企業提供服務的物流企業，都聚集在玩具企業集中的區域。寶麗康科技有限公司是一家專注特需兒童康復整體解決方案及康復教育研究培訓的集團公司。下設研發、生產、營銷、康教服務四大子公司，多年行業積累中，寶麗康精心打造出了針對殘聯系統、教育系統、民政系統、衛生系統等不同應用場景下的高質量產品和整體解決方案， 并建有下屬發展研究院 -“成都市仁厚康復服務中心”，堅持產、學、研一體化發展。 企業只有經過行業內長期經營和積累，才能在產品質量等方面達到各項認證標準，新進入者不見短時間內難以達到各項標準而且要達到標準將發展較高的額外成本，產品競爭優勢也會降低。重慶特殊教育學校康教培訓整體設計
成都市寶麗康科技有限公司主營品牌有寶利康，發展規模團隊不斷壯大，該公司服務型的公司。是一家有限責任公司（自然）企業，隨著市場的發展和生產的需求，與多家企業合作研究，在原有產品的基礎上經過不斷改進，追求新型，在強化內部管理，完善結構調整的同時，良好的質量、合理的價格、完善的服務，在業界受到寬泛好評。公司業務涵蓋康復教育，康教產品，多媒體感官訓練室，情景模擬訓練室，價格合理，品質有保證，深受廣大客戶的歡迎。寶麗康以創造高品質產品及服務的理念，打造高指標的服務，引導行業的發展。