兒童時期是人生的基礎階段，從胎兒、新生兒、嬰幼兒、學齡前兒童到青少年都處于不斷生長發育的過程中。其動態特征與成人不同，在各個年齡段也有很大差異。需要切合實際地考慮孩子的智力發育及體能發展的程度來選購合適的玩具。從出生至1周歲為嬰兒期，這個時期的生理特點為生長發育期比任何時期都快，神經發育也很迅速。可選購如軟體填充玩具、撥浪鼓、擠壓發聲玩具等。1周歲至3周歲為幼兒期，這個時期的生理特點是體格生長速度較嬰兒期緩慢，語言和動作能力明顯提高，自己會走動，但沒有安全意識和自我保護意識，易發生意外事故。可選購如球、拖拉玩具、積木、玩具房子、玩具車、拼圖玩具、沙灘玩具等。益智組合類：培養孩子的空間想象能力及精細動手操作能力。廣東毛絨公仔銷售廠家
4周歲至6周歲為學前期，這個時期兒童的體格發育繼續增長，仍有輕度的手腳不靈活，有粗心及不安靜等特征。可選購三輪車和頭盔、自行車、智力拼圖、玩偶及服飾、故事書、帶有人物和飾物的玩耍場景等玩具。6周歲至9周歲為學齡兒童，喜歡玩耍具有技巧和智力的游戲。可選購風箏、自行車和頭盔、滑冰鞋和保護性用品、手工藝用品、玩偶，木偶和演戲小丑、運動器械、拼圖玩具及棋類等玩具產品。一般的玩具在使用說明中都會標明該玩具的適用年齡范圍，可以根據小孩的年齡選購。重慶口碑好毛絨公仔量大從優拼圖玩具類：提高兒童的認知能力、分析能力、想象力，培養幼兒的成就感。
就其材質來說，常見的兒童玩具有木制玩具、塑料玩具、塑膠玩具、金屬玩具、布絨玩具等；就其功能來說，比較受家長歡迎的是開發智力型的玩具。拼圖玩具類：提高兒童的認知能力、分析能力、想象力，培養幼兒的成就感。沙灘類玩具：沙灘類玩具的價格便宜，是孩子們在室外活動的有利玩具之一。它可以開發孩子們的動手意識，增強孩子們的想象力以及動手能力。游戲玩具類：在提高兒童認知能力的基礎上，培養孩子的動手、動腦能力，開發他們的思維、鍛煉操作技巧和手眼協調的能力。
玩具增進感性認識：玩具具有直觀形象的特點，幼兒可摸、拿、聽、吹、看等，有利于各種感官的訓練。如彩色套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動物等有利于視覺的訓練；八音小熊、小鋼琴、鈴鼓、小剌叭等可以訓練聽覺；積木、積塑片、結構模型可以發展空間知覺；各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具等可以鍛煉觸摸感覺；拉鴨車、手推車、三輪車、兩輪車等又有助于運動覺的發展。玩具在發展感覺與運動能力的同時不僅豐富了幼兒的感性知識，而且有助于鞏固幼兒在生活中獲得的印象，當幼兒未能接觸現實生活時，他們是通過玩具來認識世界的。一般來說，兒童玩具是為特定年齡組的兒童設計和制造的，其特點與兒童的年齡和智力階段有關。
交通玩具類：通過提高兒童對火車、汽車及各種工程車的構造的認知和了解，在些基礎上訓練其組裝、拖拉和整理的能力，提高動手意識和生活自理能力，并通過拼搭了解物體之間的變換關系。拖拉類：提高孩子們的認知能力，根據不同的拖拉動物，讓其知道各種動物的不同特點，鍛煉他們在大范圍內的行走能力。拼板玩具類：由各種形狀各異、內容豐富的拼板組成，在兒童對圖形的組合、拆分、再組合有一定認知的基礎上，鍛煉思考的能力，同時培養他們的耐心和持之以恒的精神。卡通玩偶類：父母忙碌時，需要一些陪伴兒童們的娛樂型玩具，而造型可愛的卡通玩偶則是孩子們廣為歡迎的。數字算盤文字類：訓練幼兒的精細動作，啟發孩子對形狀、數、量的準確理解，進而鍛煉肌肉的靈活性。重慶口碑好毛絨公仔量大從優
積木類：激發孩子們的動手興趣，培養幼兒合理組合搭配的意識和空間想象能力。廣東毛絨公仔銷售廠家
玩具可以調動孩子的積極性：孩子身心的發展是在活動中實現的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用，符合幼兒的心理愛好和能力水平。可以滿足他們活動的需要，提高活動的積極性。例如“搖馬”玩具，幼兒會自然地騎上，前后擺動，既滿足他們活動的要求，又使他們產生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。又如“娃娃”玩具，可以引起幼兒做多種活動，各年齡的孩子根據各自的生活經驗，用娃娃做游戲，可以由簡單到復雜，變化多端，多種多樣。廣東毛絨公仔銷售廠家
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