確定公司的領(lǐng)導(dǎo)力戰(zhàn)略，即我們用什么樣的戰(zhàn)略來發(fā)揚我們公司的領(lǐng)導(dǎo)力，在公司現(xiàn)狀和未來發(fā)展規(guī)劃的前提下，是以購買為主還是以培養(yǎng)為主，或者是兼用？這個戰(zhàn)略要首先確定。同時，你還要考慮是否要樹立自己公司的領(lǐng)導(dǎo)力品牌。但對有些公司來說，這方面可能并不是主要。其次，要確定是不是要做這些方面的企業(yè)管理。當(dāng)確定這些東西以后，公司才有可能進入到下一步，否則一開始就先做領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項目，做完之后，還要從外面招人，這樣的培養(yǎng)可能會失敗，因為雖然培養(yǎng)本身做的很好，但沒有跟公司的戰(zhàn)略相銜接。非權(quán)力的影響力：互惠、一致、認同、喜好、專家、短缺。河南青少年領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力的需求平衡模型,只有領(lǐng)導(dǎo)力具備并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，才能有效引導(dǎo)和激勵員工，增強企業(yè)的凝聚力，提升組織的主要能力。而發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的有效途徑，就是領(lǐng)導(dǎo)力以身作則。“身教”往往比“言傳”更為有效。領(lǐng)導(dǎo)力要一貫堅持以身作則，這是非常具有挑戰(zhàn)性的事情。現(xiàn)實中，許多領(lǐng)導(dǎo)力往往言行不一致，自己本身的言行，和要求員工遵守的原則和理念相背離，這樣的領(lǐng)導(dǎo)力，奢談領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮與提升，顯然是自欺欺人。領(lǐng)導(dǎo)力績效及行動力、現(xiàn)場力、專業(yè)力、成長力、驅(qū)動力、運營力。云南青少年領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方式方法領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該會凝聚人心，使人們心甘情愿地跟他走，擁有大批的追隨者。
如果人們對以上的特質(zhì)不是停留在感覺的層面、印象的層面，而是把它們抽象出來，就會構(gòu)成一個領(lǐng)導(dǎo)力模型。這個領(lǐng)導(dǎo)力模型具體包括以下六種能力：學(xué)習(xí)力，構(gòu)成的是領(lǐng)導(dǎo)超速的成長能力；決策力，是領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚的能力的表現(xiàn)；組織力，即領(lǐng)導(dǎo)選賢任能的能力的表現(xiàn)；教導(dǎo)力，是領(lǐng)導(dǎo)帶隊育人的能力；執(zhí)行力，表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)的超常的績效；感召力，更多地表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)的人心所向的能力。管理的主要是人，如何充分調(diào)動人的主觀能動性，令團隊成員自動自發(fā)的工作，成為了管理者主要能力的體現(xiàn)。
以儒家思想為表示的中國傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)從闡釋世界與人生本源的規(guī)律出發(fā)，得到了對領(lǐng)導(dǎo)理論精辟的闡述和分析，并且對領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵做出了為本質(zhì)和準確的界定。“不考其源流，莫能通古今之變；不明其得失，無以獲從入之途。”當(dāng)代發(fā)展儒學(xué)思想主要用于企業(yè)的管理，應(yīng)用儒學(xué)思想延伸出的領(lǐng)導(dǎo)力智慧是當(dāng)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的必修課，在于企業(yè)管理方面的應(yīng)用已經(jīng)成了當(dāng)代管理者主要理念。以儒學(xué)（兼具道家）智慧為根基、以西方領(lǐng)導(dǎo)力理論為架構(gòu)、以歷史典故和現(xiàn)代企業(yè)案例為佐證，具有道術(shù)兼?zhèn)洹⒐沤裣嗪稀⒅形魅跁奶攸c！安全領(lǐng)導(dǎo)是某個人指引和影響其他個人或群體。
在我們的工作中，市場人員需要幫助產(chǎn)品部門尋找產(chǎn)品的合適定位，要為銷售部門提供潛在的信息，而管理者會承擔(dān)起教練的角色，為整個團隊制定合適的戰(zhàn)術(shù)。你們能夠想象，籃球教練在布置戰(zhàn)術(shù)時只是一對一地與每個隊員單獨討論嗎？那樣的話，后衛(wèi)不知道前鋒在想什么，前鋒不知道后衛(wèi)的助攻策略，球隊不輸球才怪！”后，公司的中層管理者要善于把握自己的角色定位，讓自己成為老板和員工之間溝通、協(xié)調(diào)的橋梁，而不要讓自己與老板或員工對立起來。例如，有一些管理者很容易陷入對自身角色的誤解，他們要么把自己和“雇主”等同起來，與“雇員”做利益上的對抗，或者把自己視作普通員工，與老板對立。這兩種極端的做法都是不可取的。領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)權(quán)利的影響力和非權(quán)力的影響力。杭州青少年領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力對組織產(chǎn)生的巨大影響力。河南青少年領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧
平等比權(quán)威更重要。在企業(yè)管理的過程中，盡管分工不同，但管理者和員工應(yīng)該處于平等的地位，只有這樣才能營造出積極向上、同心協(xié)力的工作氛圍。平等的一個要求是重視和鼓勵員工的參與，與員工共同制定團隊的工作目標。這里所說的共同制定目標是指，在制定目標的過程中，讓員工盡量多地參與進來，允許他們提出不同的意見和建議，但終仍然由管理者做出選擇和決定。這種鼓勵員工參與的做法可以讓員工對公司的事務(wù)更加支持和投入，對管理者也更加信任。雖然不表示每一位員工的意見都會被采納，但當(dāng)他們親身參與到?jīng)Q策過程中，當(dāng)他們的想法被聆聽和討論，那么，即使意見終沒有采納，他們也會有強烈的參與感和認同感，會因為被尊重而擁有更多的責(zé)任心。河南青少年領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧