職業能力不同花藝師可以分為“自由花藝師”和“職業花藝師”二大類，自由花藝師一般是沒有固定的工作，也不是專職為那個公司服務，而是以兼職為主，屬于那里需要就服務那里的花藝師。插花師在具備花材選擇、加工、制作、保鮮能力基礎上，具有造型藝術設計、配制、插制和環境布置能力；適用行業不同花藝師一般是使用于空間花藝裝飾設計主要以婚禮策劃、名流宴會活動策劃、時尚家居花藝、高級花店裝飾、櫥窗花藝設計、展覽展示、節日慶典、樣板間、體驗館、生活館……中級插花員：了解插花禮儀基本知識，了解禮儀花材的形態、特征、加工技巧，掌握色彩學基本知識，掌握花籃、花束、飾花、花車等常見禮儀用花的設計、插作、裝飾與保養。職業環境在室內外花藝制作室和被布置的現場。而高階架構花藝則主要應用于大型會所、**晚宴當中。而以中式插花為首的中國花藝師正在走向世界。德陽花藝培訓學校
找出空間的重點：要使空間顯得高雅，可以選擇白色或黃色的花卉；在過年或喜慶節日中，則可以選擇帶有紅橘色的花卉。這些色彩本身都不會干擾空間。所有的空間都應該有一個視覺重點，客廳應選擇沙發一角為重要的視覺角落。可以擺放一個缸狀花瓶，適合的花卉有連翹、葉牡丹、金百合、愛麗佳、球果等花期長、又具有吉祥意味的植物為花材。在設計上花卉應呈現出直上形，以營造出素雅樸拙及生氣勃勃的客廳面貌。客廳畢竟是休閑的場所，嫩黃色的法國小菊因本身姿態柔軟，頗能呈現浪漫的氣質。適合插在錐形磚紅色容器中，縮口的外形使小菊呈現向外散開的特征，而且空氣不易進入、水也不容易發臭；柔和的黃色在躍動的陽光照耀下，能將客廳烘托得十分高雅。都江堰花藝培訓機構插花藝術的原始形式不能說是源自佛教供花，佛教供花只是插花中一種形式而已。
傾斜式主要將花枝向外傾斜插入容器中，表現一種動態美感，比較活潑生動，宜多選用線狀花材并具自然彎曲或傾斜生長的枝條，如杜鵑、山茶、梅花等許多木本花枝都適合插成此類型。不對稱式該組合圖形（如L形等），用花相對少些，選用花材面廣，疏密有致，以表現植物自然生長的線條美、姿態美、顏色美，搭配艷麗、別致、生動、活潑。下垂式主要花枝向下懸垂插入容器中，猶如懸崖、峭壁或瀑布一瀉千里之勢，更具生命和動態之美，也似輕紗飄柔、柳絲搖曳，具有柔美、優雅之態，許多具有細柔枝條及蔓生、半蔓生植物都宜用這種形式，如柳條、連翹、迎春、繡線菊、長春藤等。
插花技巧（1）是選好切花對象。常用的切花材料，主要有牡丹、芍藥、唐菖蒲、月季、薔薇、菊花、鳶尾、香柳、玫瑰、荷花、牡丹等。（2）是把握切花質量。即在花蕾尚未盛開時，用利剪剪下，若在花店，花市購買花枝，則要選擇含苞欲放、新鮮水靈、沒有病蟲、花葉俱全的。（3）是選好花瓶。花瓶要古樸、大方、典雅、潔凈、形狀、大小要和花枝成配套。為了保持平穩可在花瓶底部放幾塊小石頭，以免頭重腳輕，并作點綴。（4）是注意水質。插花用水比較好是"天落水"，如用自來水，須事先置于缸中靜放三日再用，瓶水不能一勞永逸，應每日添換；晚上，可將花瓶移于室外，接受雨露滋潤。刻意的設計，使花材的插作產生空間與律動。
花藝與插花的區別“插花”即指將剪切下來的植物之枝、葉、花、果作為素材，經過一定的技術（修剪、整枝、彎曲等）和藝術（構思、造型設色等）加工，重新配置成一件精致美麗、富有詩情畫意、能再現大自然美和生活美的花卉藝術品，故稱其為插花藝術。“花藝”就是廣義的插花。更確切地講，就是用剪切下來的各種花材和其他裝飾性材料進行藝術造型的創新活動，也可稱為切花藝術造型。因此，它與插花藝術的創作原理和藝術表現手法基本相同。影響均衡的是“輕”與“重”，習慣上色彩深暗或濃艷、體積大、數量大、姿態繁、質地厚實等。遂寧婚慶花藝培訓課程
中國自古以來就有以花祭祖和互贈花枝（束）的風俗，而且玩賞花木的風氣甚濃。德陽花藝培訓學校
它們之間的不同點是：插花必須是插在容器中，而“花藝”可用也可不用容器，可以吊掛在壁面上，或直接插制在臺面上；插花必須以植物材料為素材，而“花藝”除用植物材料外，還可用許多非植物的裝飾性材料，如金屬的、玻璃的、塑料的、棉綢織品等；“花藝”創作在選材、構思、造型等方面，都比插花更加大面積自由，尤其在一些大型展覽和比賽場合，它被大面積應用，造型趨于大型化，很有氣勢，這是插花無法與之相比的。花卉能不能使居住的空間更出色，更有生氣，在于選材和它經過修飾后所呈現的姿態。所以在選購花材之前，需要考慮兩件事，首先是花與空間的協調性，花卉的色彩和姿態必需和空間取得協調，讓人看得舒服；第二是必需使花卉與居住的人產生關聯，讓家庭成員感到溫馨、充滿生氣勃勃的祥和氣氛。德陽花藝培訓學校