貴陽開智培訓學校為您介紹：有專家做過一項統計，大概有40%以上的人是不喜歡數學的，甚至提起數學就充滿厭惡和恐懼；可是又有一部分人一生癡迷數學，認為數學才是美的代言。
為什么會出現這樣極端的情況呢，其實數學的魅力是毋庸置疑且深不可測的，不喜歡數學的人主要是因為沒有正確認識數學。
他們對數學的記憶停留在了枯燥的公式和繁瑣的定理中，因此對數學產生了很深的誤會。
有家長曾經有過這樣的吐槽，自家的孩子在幼兒園直到小學一二年級時數學成績都很好，幾乎每次都能考滿分，可是為什么一到高年級就突然感到吃力甚至一落千丈了呢？
原因很簡單，因為低年級的時候孩子對數學的學習更多的停留在記憶層面，只是記住了簡單的算術和公式，其實并沒有建立真正的數學思維，沒有真正理解數學的內涵。貴陽開智培訓學校是貴陽市本土的一家老牌培訓學校，我們主要開設的課程有數學培訓、奧數培訓、數學思維培訓、新英語培訓、新語文培訓、物理化等各方面的培訓補習，歡迎廣大學子來到開智提升自己，要沖刺，到開智，貴陽開智培訓學校歡迎你！ 還在為孩子數學發愁？數學思維提升提分難題煩惱？云巖區初中數學補習機構
貴陽開智培訓學校為您介紹：其實，數學啟蒙更重要的是思維、推理、分析、判斷等方面的啟蒙，數學啟蒙包含“數、量、形、空”，涵蓋了“數字、數感、顏色、形狀、空間、排序、歸納、比較”等概念，遠遠比我們認為的“數字啟蒙”要復雜得多。
為什么有些孩子長大了以后談數學色變，有些孩子卻能輕松駕馭呢？
那是因為早期的入門出了問題。
要知道，數學幾乎貫穿了生活的方方面面，數學啟蒙甚至直接關乎了孩子的未來！
比如有些孩子長大以后做事沒有條理，總是這里摸一下那里摸一下，那他可能缺乏分類的思維；
有些孩子的方向感很差，甚至連左右手都分不清，那么他的空間思維能力是欠缺的；
如果你的孩子是個大馬虎，總是忘了這個忘了那個，那么他的條理性不強，邏輯思維能力估計不咋地。
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七、重視考試心態調整有關專家曾對高考落榜生和高考佼佼者特別是一些地區的高考"狀元"進行過研究和調查，結果發現，他們的大區別不是智力，而是應試中的心理狀態。也有人曾對影響考試成功的因素進行過調查，結果發現，排在位的是應試中的心態，第二位的是考前狀況，第三位的是學習方法，我們重視的記憶力卻排在第17位。事實上，側重對考生素質和能力的考核已經是各類考試的大趨勢，應試中的心態對應試的成功將日趨重要。具有良好心理狀態的考生，可以較好地預防考試焦慮，較好地運籌時間，減少應試中的心理損傷。總結下來就是基礎要扎實，多做多思考。以上是個人的觀點，教育是我的堅持。與您一起關注孩子教育問題，關注孩子成長！請您關注我，別忘了點個贊，謝謝！
個性化教學與傳統意義上的“因材施教”有著相近的內涵，都要求尊重學生的興趣、愛好及情感、態度等，都要求充分發揮學生的特長，挖掘學生的潛能到。但個性化教學更強調尊重學生的主體地位和個性特點，引導學生積極、主動、自覺地學習。開展個性化教學，筆者認為應當做到以下幾點：首先、老師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。并不是說所有的事件都可以成為案例，要善于捕捉教學過程中的“亮點”。其次、正確對待學生的個別差異。一個學生可能在某些方面表現出短處，而在另一些方面有長處;比如在思維類型上，有的長于形象思維，有的善于邏輯推理。教師必須對學生表現出的差異特點進行而具體的分析。再次、教師越強勢，學生越沒有學習的空間和思維的空間。這樣做，扼殺了學生個性化的思考，創新的思維，也就扼殺了祖國的未來。”所以在今后的識字教學中，讓我們都能夠“以學生為本”，在課堂上給孩子們創設一個自主實踐、合作探究的學習氛圍，這樣我們就會收獲無限的驚喜!一點、針對學生個性特點，采取不同的具體措施。在教學中。工作很忙，又不想放下孩子的學習，我該怎么辦 ？
如果仍然不會做原題，那么應再回到例題的討論與計算上。經過幾個來回，只要家長有耐心引導，孩子一定會做原題。這種做法，雖然大人要麻煩一些，但能夠訓練孩子舉一反三的遷移能力。否則，孩子總是處在就題解題的被動思維定式中，很難建立學習的思維遷移模式。會學習的孩子，說到底就是具備了舉一反三的遷移能力，能夠以弄懂例題為基礎，去應對千變萬化的習題。這就叫做“活讀書”，而不是“死讀書”。有的家長，似乎很疼愛孩子，生怕他多動腦，一遇到難題，就告訴其做法，這是一種不好的方法，應該避開。c.只講關鍵點對于有些數學難題，家長一時也編不好例題，那么，可以就這個原題，分析它的關鍵點在哪里，找到什么條件就好解題了，讓孩子根據大人的提示，去思考、去列式計算。而不能將算式直接列出來，或告訴孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果這樣輔導孩子，那么他的解題思路永遠打不開。當然，孩子到了上四年級以后，數學題都很難了，許多爬坡題家長也無能為力，需要請家教輔導，建議家長要求家教按上述方法去輔導孩子，不要一來就直接告訴孩子怎么列算式，怎么做題，如果是這樣，看起來孩子的難題解決了，但思路總打不開。四、課后這樣復習。這家培訓機構為什么可以讓孩子喜歡上數學呢？貴陽八年級數學輔導班
打工不如做數學培訓，開智培訓學校.云巖區初中數學補習機構
特別是網絡的普及、電腦游戲的發展等，家長不能以過去的觀念方法來看待現在的孩子。可以閱讀相關的書籍，了解青春期孩子身心發展的基本特點，以及教育管理他們的方法，適應孩子的這些變化。同時也要改變自己的角色，從以前孩子的“主宰”，轉換為孩子的朋友、導師。再次、，了解中小學學習上的差異，幫助孩子盡快適應初中的學習。家長首先要了解中小學課程設置的不同，教師教學方法的變化，然后向孩子介紹中學教師上課的變化，提供一些科學的學習方法，指導孩子轉變學習方式，養成做筆記、及時預習、復習等良好的學習習慣，盡快適應中學的學習生活。要充分利用暑假的時間，幫助孩子對小學的知識查漏補缺，有可能的話，可以讓孩子參加相關的中小學銜接輔導班，做好知識和學習方法上的銜接。在孩子進入初中后，要加強與班主任和任課教師的溝通，及時了解孩子的學習狀況，發現問題，及時幫助孩子分析原因，與老師商討解決方法，使孩子能及時趕上不掉隊。一點、指導孩子正確交往，正確選擇朋友。孩子正處于生長發育的重要階段，家長在保證孩子的營養外，還應積極鼓勵孩子參加體育活動，加強體育鍛煉，使孩子有健康的身體以保證正常的學習。以上作者自己的觀點。云巖區初中數學補習機構