每個人的一生都離不開學習，學習是也每個適齡孩子必須做的事情。但有調查顯示，只有6%的學生感覺學習是件快樂的事情；而94%的學生則認為學習是讓人心煩和不快樂的事，他們所希望的就是放假休息，或者是上電腦課，體育課。面對這種現象，確實值得人們深思，如何讓孩子快樂學習呢？首先、要讓孩子體驗到成功的快樂孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。其次、要讓孩子們快樂地進行學習，教學手段也很重要，需要有意識地引入或創設一些有情緒色彩和形象生動的的情景，來激發孩子們的情感，調動孩子們的興趣，讓學生在比較歡快的學習氣氛中獲得知識，完成練習，并且喜歡上這種教學方式。再次、制定學習計劃，想要輕松快樂的學習的話，需要制定學習計劃，這個是很重要的，因為學習計劃可以讓我們高效地完成任務，高效地完成任務可以讓我們學習更加有動力，也更加輕松快樂。一點、使孩子嘗到成功的滋味。很多孩子不愛學習的原因，多是由于學習總是失敗，考試成績總是不如人。因此，要從孩子的實際出發，恰當地為孩子確定學習目標，并給以切實有效的幫助。孩子學習態度消極怎么辦？如何處理？云巖區一年級數學輔導價格
貴陽開智培訓學校為您介紹：比較發現是指通過比較事物之間的相同點和不同點，從而總結出本質屬性或規律。這種方法是針對事物之間的異同點進行探索，能提供對事物較為的認識，是一種重要的科學發現方法。運用這種方法可以使學生正確認識數學知識間的異同和關系，防止知識間的割裂與混淆，使學生更好的理解和掌握數學概念。
如教學“質數和合數”時，先給出一些自然數，讓學生分別找出這些數的所有約數，在比較每個數的約數的個數；然后根據約數的個數把這些數進行分類，①只有一個約數的，②只有1和它本身兩個約數的，③除了1和它本身，還有別的約數的，即約數有三個或三個以上的；引導學生根據三類數的不同特點，總結出“質數”和“合數”的定義。
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然后使孩子明白：大人在關注他，希望他快一點完成作業。對待做作業拖拉、愛玩的孩子，不能在一旁總是用責怪、數落、抱怨的語言說教他，如，“做作業總是不專心，真是個‘拖皮鬼’。”“快做，不要玩。”“幾道題，也要做半天，真沒出息。”越是責罵、數落孩子，越會加重他的壞習慣。c.利用“直接要求法”來糾正如果上述兩種方法都不管用，還有一種方法可以使用：“直接要求法”。這種方法就是，事先了解一下孩子的作業量，然后直接提出完成的時間，如的語文作業不算多，用20分鐘完全可以做完，數學稍微多一點，用35分鐘做完。如果在規定時間沒完成，到了時間，爸爸便會收起你的作業，裝在書包里，不能在家繼續做了。老師發現你的作業沒做完，會處罰你的，由此而產生的責任完全由你自己承擔。當然，你覺得時間不夠，現在可以提出來，我們再商定完成時間。”那么，大人說到就要做到，當然，在執行這一規定時，情緒要平靜，不能發火。要讓孩子明白：大人說話是算數的，不是鬧著玩的。這種方法是不得己而為之，帶有強迫性，要事先與老師取得聯系，請老師作好配合，以免老師認為家長不檢查作業，把教育孩子的責任都推給了老師。
貴陽開智培訓學校為您推薦：中學生如何在短時間內提高成績?1.回歸課本，找方向備考建議中專生根據自己的分數損失找到自己的備考方向。基礎差的學生要追根溯源，找到自己學習差的根源。不管是哪個學科，根據教材基本都是相關的。希望基礎差的同學以課本為主，課后練習習題，輔以中題和簡單題目，逐步理解課本，提高信心。如果你記住了一個科目，你必須找出丟失的記憶在哪里。比如英語的單詞和句子。課本單元后，有相應的練習題，或者用同步練習冊復習。只要做好基礎，除了一些比較難的題，基本上憑借自己的能力就能考上，分數只是發揮的問題。一般來說，除非基礎特別差，2個月左右就能牢牢抓住基礎。基本復習差不多的時候，要改成以題目為主導，即充分利用作業題和試卷。 別再擔心孩子數學差了！49元14節課，送教輔大禮包，送教輔禮包！
要知道例題往往能考查你的基本知識掌握得是否牢固。55.題后思考是我們提高知識層次，加深思維深度，增強自己思維嚴密性的一種行之有效的方法。56.把做完的結果代入題目中，看能否反向求解出原題所給的已知量，或是從求得的結論向已知條件退導，看是否與原題的已知條件吻合。57.“工欲善其事，必先利其器”——學生都非常善于使用學習資料鞏固記憶，從而提高成績。58.課本始終是同學們學習的重點，因此，我們不要把課本中的概念，公式掌握牢固，而且不能忽略課本中的小細節。59.參考書上的三類題目不必做：已經完全掌握了的題目不必做，超出中考大綱的題目不必做，太偏太怪的題目不必做。60.老師所提的問題，往往是相關知識的重點，難點或是學生容易出錯的地方，當別的同學發言時，要注意聽，邊聽邊分析。61.課堂上記筆記是我們提高聽課效率重要的方法之一，筆記記錄的是一堂課的重點，難點和疑點。62.在課堂上要善于捕捉對自己有用的信息，這些信息中既包括知識性的，又包括方法性的。63.課前預習的任務：一是初步理解下一步要學的基礎知識；二是復習鞏固與新內容相聯系的舊知識；三是歸納新知識的重點，找出自己不理解的難點。64.要保證自己的學習效率。高考數學不理想？考生該如何選擇復讀？云巖區八年級數學培訓學校
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輔導孩子寫作業，的確是件難事。很多時候，不寫作業，母慈子孝，一寫作業，雞飛狗跳。那么怎么去正確輔導孩子呢？筆者就和大家分享一些方法，希望可以幫助到各位家長。首先、番茄鬧鐘法。把孩子從放學到睡覺之前的這段時間做出詳細的時間規劃。并且用一個小鬧鐘定時。比如：16：30-17：00是娛樂時間，17：00-17：30是寫作業時間等等，讓孩子可以勞逸結合。并且當孩子按照行程完成時，給予孩子一定的鼓勵。其次、自己超越自己，的作業超過昨天。這是個不高的目標，孩子能接受并激起"試一試"的樂趣。可以讓孩子一個字一個字地比，一題一題得比，一頁一頁地比；也可以將完成的時間、正確率地統計，進行評估與展示；還可以用"小紅花"等形象符號并配合一定的獎勵，漸漸培養孩子完成作業的興趣與恒心。再次、不能好好完成家庭作業的孩子，往往是基礎差一些。這些孩子在學校、家庭，往往缺少關愛與幫扶。所以，父母應多多分析孩子作業的細節，給予急需的指點與幫助，解除其心中的困惑與苦惱，找回寫作業的信心與興趣。家長要真正做到：用愛的目光注視孩子；用愛的微笑面對孩子，用愛的語言鼓動孩子；用愛的細節孩子；用愛的胸懷包容孩子。一點，每天晚上。云巖區一年級數學輔導價格