某中學面臨被撤并的可能。其校內人心惶惶，憤憤不平，因為該校校史近百年，而可能"吞并"他們的學校竟然才建校5年，業績還比較差。在這樣的背景下，該校試圖通過教育咨詢改善境況。經過深度調研、分析和多學科、多層次會診，學校通過實施學校文化整合與管理工程，對于學校文化中的歷史、精神、追求、目標、措施等內容進行了提煉和升華，而這個過程本身一方面對于校內師生情緒的穩定和凝聚力的提升起到了關鍵作用，另一方面，也改善了外界對于這個學校的認同度，并強化了學校的辦學能力和地位。由此，該校當年高考成績不僅沒出現動蕩、滑坡，反而出現了大幅增長;當地和教育行政管理部門也因對于該校文化的認識改變了之前撤并該校的決定。在教育領域內，各類各層級的咨詢活動久已有之，但鮮見系統討論或作為一門科學進行系統研究。寶安區綜合教育軟件研究與開發電話
近兩年，國內的教育軟件市場競爭激烈，形成了以北京為，上海、廣東為兩翼的產業布局。但是，整個教育軟件行業便開始滑坡，很多教育軟件開發商和制作商已經改變了業務發展方向或退出市場。教育軟件隊伍尚未能形成群體優勢與國際上先進的教育軟件公司抗衡，開發隊伍還略顯薄弱和乏力，資金也極其有限。而除了政策、市場體系等因素外，缺乏"精品"教育軟件、不能刺激消費者的消費熱情也是導致這一趨勢的重要原因。教育軟件行業，一直都是關注的焦點，而從事與教育軟件行業的企業，從以前的魚龍混雜，大浪淘沙，在行業中的不斷洗牌中漸漸有了行業的自律意識，都逐漸加強了技術研發方面的力量，但未來市場前景仍不甚明朗。羅湖區認可教育軟件研究與開發電話學生畢業后，能順利轉入國外學歷通道，直至本科，獲得學士學位。
某民辦大學。其投資者是海外華人，同時也是一位建筑學專家，所聘的管理者是國內某高校的副校長，該管理者的學術素養和人脈頗好，也很善于處理投資者之間的私人關系，很受投資者信任。該管理者也經常向不同學科、領域的專家進行咨詢，學校在各級媒體的曝光率也很高，但學校發展不均衡，投資期超出投資者預期，學校管理者采取醫頭，腳痛醫腳的方式到處求醫問藥，但收效甚微。而學校所在地正是沿海發達地區極具經濟價值的地段，投資者開始權衡，是繼續每年拿錢出來扶持辦學校還是遷移學校、停辦學校，轉向搞房地產立刻掙錢。在這樣的背景下，筆者會同一個涉及教育管理學、經濟學、傳播學、社會學、系統論、工藝美學等不同學科專家的教育咨詢團隊進駐該校，針對投資者權衡的這個問題和管理者的困惑展開工作進而提出針對性的化解方案。
國際教育項目(InstituteofInternationalEducation，IIE)，是一個以推廣國際教育的非組織(NGO)和非牟利組織(NPO)，于1919年在美國創立。協會在美國設7個辦公室，在海外其他地方開設13個辦公室，包括北京、埃及、匈牙利、中國香港、印度尼西亞、墨西哥、納米比亞、菲律賓、俄羅斯、泰國、烏克蘭和越南。協會為超過來自175個國家的20,000名學生服務，包括到美國和海外其他地方留學等。國際教育項目，是由國內教育機構或部門牽頭，與國際上其它教育機構或組織取得聯系而建立的聯合開展的教育教學或聯合辦專業，獲得雙方學歷或證書的教育項目。如上海富民專修學院國際教育項目以職業為導向，引入英國、美國、韓國等相關專業，和本土的專業相結合，形成課程融匯、學歷對接、學制中有出國交流、多文化、多視角、課程先進、學制優渥、師資的教育項目。 改善了外界對于這個學校的認同度，并強化了學校的辦學能力和地位。
盧紹君、謬園認為:"咨詢學就是關于咨詢活動和現象的學問，它是一門面向實踐的綜合性應用學科。咨詢學是情報學、經濟管理科學、社會心理學、計算機科學、系統論等學科相互交叉滲透，逐漸融合而形成的一門新興學科。"①于雄認為，"咨詢學是研究咨詢和咨詢活動一般規律的科學。"②在教育領域內，各類各層級的咨詢活動久已有之，但鮮見系統討論或作為一門科學進行系統研究。而當前各類教育組織所面對的管理、經營環境越來越復雜，對于教育從業者特別是校長等教育行政管理者的專業化要求越來越高，專業、科學的系統咨詢需求越來越強，而由于教育組織特有的組織特質導致無法完全借鑒企業咨詢的方法解決問題，因此針對教育咨詢系統論甚而教育咨詢學的研究變成可能。 從以前的魚龍混雜，在行業中的不斷洗牌中漸漸有了行業的自律意識，都逐漸加強了技術研發方面的力量。龍華區正規教育軟件研究與開發口碑推薦
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伴隨著國內經濟的飛速發展及國人素質的綜合提高，我國教育市場跟隨著全球化教育變革的步伐前進，貿易型成為“剛需”教育已民經是不爭的事實。根據統計相關調查報告顯示很多人都想利用貿易型來實現自己的創業夢想。短短幾十年間，我們從一個農業大國發展成科技大國，家長也能夠正確的認識到科技的飛速發展，如果不能適應趨勢，未來的孩子們必定會被社會所淘汰，家長們的期望就是能夠讓孩子不輸在起跑線上，不輸在陳舊的教育培訓中。每個孩子都是一個單獨的個體，模板式的早教模式無法貼合每個孩子的成長特點。教育應更要注重孩子的自主發展，重視每個孩子的個性化成長。而我們擁有優于同行業的銷售，可對嬰幼兒發育、生活習慣、學習情況進行多方面的實時記錄與分析。各類教育項目，教育科研與開發，教育軟件研究與開發，教育咨詢科技產品將覆蓋教學評估、教務管理、家校共育等各個環節，從學習畫像到成長過程，一切業務數據化，幫助家長提升可查價值，家校共育再無障礙。同時教務教學各環節效率、家校互動共育體驗都得以提升、從而開創更多新業務場景。寶安區綜合教育軟件研究與開發電話
中南前沿教育科技（深圳）有限公司總部位于龍崗街道南聯社區龍崗大道6009號豐收大廈17樓，是一家一般經營項目是：教育項目、教育科研與開發；教育軟件研究與開發；教育咨詢；教育領域內的技術開發、技術咨詢、技術服務、技術轉讓。一般經營項目是：教育項目、教育科研與開發；教育軟件研究與開發；教育咨詢；教育領域內的技術開發、技術咨詢、技術服務、技術轉讓。的公司。公司自創立以來，投身于教育項目，教育科研與開發，教育軟件研究與開發，教育咨詢，是教育培訓的主力軍。中南前沿教育始終以本分踏實的精神和必勝的信念，影響并帶動團隊取得成功。中南前沿教育始終關注自身，在風云變化的時代，對自身的建設毫不懈怠，高度的專注與執著使中南前沿教育在行業的從容而自信。