行為障礙學習困難孩子在學校被老師批評，在家不被家長理解，甚至由于學習成績不理想，被家長打罵，長期下去，他就全變得對學習毫無信心，而且失去興趣，隨之而來的是逃學，懨學，造成惡性循環。吳主任指出，一些高年級的小學生或者初中生由于早期學習困難的困擾，加上青春期，反抗心理特別強。如果這時學習困難得不到及時解決，會引發網絡成癮、打架、喝酒和尋事生非等更加嚴重的行為問題。02心理壓力大學習困難的孩子不是自己不想好好學，而是早期未得到及時的補救，能力已經定型。本來2-12歲之間是好評時期，期間錯過診療，學習困難的孩子自然會帶來心理上的壓力，焦慮、抑郁等情緒是比較多見的，此類患兒需及時去醫院診療，方可恢復正常學習能力。03原發病的影響目前在兒童發育行為科門診還是會遇到不少因為多動癥、抽動癥等疾病引起的學習困難，這些孩子早期常常以注意力不集中、學習成績差為主要癥狀，家長容易忽視，等出現和同齡孩子異常表現，如面部表情怪異、好動不停、脾氣沖動、發出怪聲等癥狀，才去醫院查看，醫師建議，學習困難孩子應盡早去醫院檢查下。多陪孩子參加他們感興趣的活動，在活動中展現自我價值。福建單親女生叛逆專業管理機構
目前厭學孩子的成績大多不理想，解決孩子厭學問題，重要的是要讓他們切身感受到父母真心的關愛，而不是緊盯著學習。如果過分的關注孩子的學習，可能會更增加孩子的對立情緒，也可能會更惡化與孩子的關系。親子關系通暢了，才能讓孩子敞開心扉，愿意和父母交流，接受父母的信息，明確自己的責任。做父母的都希望自己的孩子學習好，但是對自己的教育方式和孩子的心理卻不以為然，這是一個誤區，在教育過程中，對孩子要做適當的評價，以表揚鼓勵為主，幫助孩子建立良好的學習習慣，讓孩子確立只要努力就能成功的信念，防止孩子把失敗歸因到自己笨、能力低。孩子身體和心理的健康要比學習成績更重要。孩子厭學大多是父母的問題，父母再忙也不能忘了自己的責任，孩子還是要自己用心來教育的，否則苦果也是要自己來吞。福建單親女生叛逆專業管理機構當子孩子向你談他感興趣的話題時，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬。
如何有效應對叛逆期的孩子？一、孩子叛逆的原因1、因為青少年的心理隨著這個年齡段自身的變化而變化，第二性征的出現給他們的心態造成了沖擊，他們面對自身的變化常常感到不知所措，從而產生了浮躁心態和對抗情緒;2、青春期孩子的叛逆是孩子心理上不成熟的表現。青少年在心理上的成熟滯后于生理上的成熟，在心理的認知發展中，由于閱歷和經驗的不足，孩子的認識是不堅定的、容易動搖的。思維雖然有獨自性、批判性，但認知事物和問題時由于不那么 客觀而會出現偏激、片面、固執甚至極端化，把家長、教師的勸說、指點、提醒和督促都看成是不理解、不尊重的管教與約束，會在好奇心的驅使下，作出違背施教者初衷的事情。家長和學校老師都要冷靜去觀察孩子的做法，真誠地面對孩子的問題，啟發孩子的理悟，寬容釋懷，情感交流。
叛逆期的孩子讓無數家長都十分傷腦筋，能指心理為大家整理了一些與叛逆期男孩交流的方法，大家一起來看看吧。給他準備好食物。在開始講話之前，確保他有東西吃。人們都經歷或觀察到饑餓與易怒之間的相關性。盡管您的兒子可能脾氣并不暴躁，但確保他的血糖水平穩定將使他在整個談話過程中保持專注和參與度。不要“演講”。將對話濃縮為幾個要點，然后讓孩子對這些要點做出回應。擁有具體要點可減輕溝通不暢，同時使他繼續進行對話。另外，允許他回答每個問題，將使家長深入了解孩子的處理問題過程。同時，也要確保家長參與了對話而不是孩子唱獨角戲。允許提問和產生分歧。倘若父母不讓其子女有不同意見，因為他們認為自己總是正確的，這是控制過頭的跡象，會讓孩子緊閉心扉。一旦他們懷疑你的問題，思考的能力就會被隨之壓制。那么也就沒有機會提出質疑或各抒己見，交流的可能性急劇下降，因此使男孩失去和你交流的愿望。兒童天性喜歡無拘無束、自由自在，誰剝奪了他們這種基本需要，必然 不受歡迎。
和孩子溝通時，要說出具體原因。如我不滿意你常常遲回，沒把心思放在學業上......要小心的是，成人對孩子不滿時，往往會在言語間，對孩子的人格做出批評，使孩子不甘心認錯。因此，不滿意孩子的某種行為時，必須很具體地說出，其他批評是多余的。說出自已不滿意的心情如:當我傳呼你，你沒有回電時，我感覺到我不受尊重。當你告訴孩子:我感覺到不受尊重時，比你說你沒有尊重我效果好。因為，前者說的是自己的感受，讓孩子明白你的心情;后者卻是帶著批評他的口氣，直接指責他，容易造成孩子的防衛心理。不作無謂批評和推測如:你這樣沒頭腦，年底一定不及格;你的前途完蛋了。這樣的批評，不但于事無補，反而會讓孩子反感，甚至認為，說我完蛋，就完給你看。或者，讓孩子失去信心，影響學習的情緒。對需要干預的事應采取適宜的形式，避免間單粗暴導致更深的隔閡；福建單親女生叛逆專業管理機構
愛攀比的媽媽讓人厭煩，在大家面前，家長總喜歡和別的孩子對比。福建單親女生叛逆專業管理機構
傾聽是一種美德，是對孩子愛的體現。家長們只有放下身段，傾聽孩子們的訴說，以朋友的姿態感知他們的心靈，給予他們前進的動力，孩子們才能取得更大的成就。處于叛逆期的孩子，他們需要更多的傾訴對象，需要更多的人理解他們，也需要更多的人去正確地指引他們。但是有些家長沒有從孩子的角度出發，對于孩子的話或敷衍搪塞或不耐煩或冷嘲熱諷或不以為然，這樣久而久之，孩子對家長就敬而遠之，三緘其口，隱藏其所思所想，變得越來越叛逆了。有些家長在對待孩子的教育問題上喜歡嘮嘮叨叨，但是孩子們根本上沒聽進去或不愿意聽，這樣就導致孩子們越不聽，家長們就越嘮叨。家長們說得越多，孩子們就越討厭，越叛逆的現象。從心理學上來說，嘮叨是一種重復刺激，會對大腦皮層產生保護性抑止，因此你越說他越聽不進去，甚至還會沖撞你。所以家長們要改掉嘮叨這個習慣，把握好說話的度，明白“說一句勝過說十句”的道理，和孩子進行充分的互動溝通，取得良好的親子關系。福建單親女生叛逆專業管理機構
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