從事教育事業以來，打過交道的學生和家長無數，自己也覺得累積了一定的教育教學經驗，但是面對越來越多以自我為中心，不善于與人合作，自制能力差，喜歡頂嘴的“叛逆型”的學生時，我有時也會產生越教越不懂得教的念頭。想想自己在教育教學過程中，曾經“動之以情，曉之以理”，讓他們口服心服地接受教育，可過了一段時間，老毛病又來了。曾經不辭勞苦地進行家訪，了解孩子們叛逆行為的根源，而家長們說得較多的理由是:小時候身體不好，稍微罵罵他們，就嘴唇發黑呀，哭得上氣不接下氣呀或嘔吐呀，所以就由著他們的性子了……對著家長們，我也苦口婆心地教給了教育的方法，但是收效甚微。如何與叛逆型的孩子溝通?如何令學校的教育取得事半功倍的效果呢?如何使家長們更懂得教育自己的孩子呢?成了我經常思索的問題。我讀了微信平臺《和叛逆的孩子較勁是**笨的辦法》這篇文章后，讓我不但對叛逆型的學生的教育有了更進一步的認識，另外也讓我更懂得如何指導家長對叛逆型的孩子進行教育。孩子是不能規劃的，我們也不需要為孩子規劃。其實我們只需要過好每天就可以了。山東孩子叛逆素質教育學校
每個人的成長都要經歷不同的時期，孩子有叛逆期，家長有更年期，從情緒上來講還有抑郁期，這些都要引起大家的關注和重視。當然，作為家長，我們更關注的是孩子的叛逆期。其實，孩子的叛逆期也分不同的階段，在3歲左右就會經歷***個叛逆期，而更讓廣大父母困惑和苦惱的當屬12-15歲的叛逆階，應該怎么辦呢?淺顯的“叛逆”應該是凡事都與老師、家長對著干的理解，而事實上，叛逆是孩子要宣告自己正式成為一個個體的表現形式。很多孩子從曾經的“言聽計從”突然變得“家長什么都不對”、“家長越讓我做什么我偏不做什么”，這無非是孩子在告訴你，我長大了，你不要管我。作為家長的我們，要先告訴自己,”孩子長大了，我們應該尊重他”，同時鄭重告訴孩子，“你長大了，做事要自己判斷，要對自己做事的結果負責。當然，如果你需要我，我很樂意幫忙"。這樣，既承認了孩子可以自主，又告訴孩子，我是你的朋友。高二男生叛逆哪里管教當孩子做錯事情時，讓孩子知道他們的錯誤即可。
成年人的叛逆不同于青春期，容易被理解，他們工作壓力大、家庭負擔重、社交關系多……易出現情緒失控、自暴自棄。但是成年人叛逆，在某種程度上更容易讓人心智變得成熟，經歷的越多，內心感悟越多，自我暗示效果會越好。相比處于青春期的未成年人更有優勢的是，心智成熟。所以大家要及時排解自己的負面情緒，發現自己處于叛逆狀態時，給予積極的心理暗示，盡快走出這種不良情緒，獲得自我提升。相對于成人的自控力，青少年自控力差，很容易走上歧途。
每個人的成長都要經歷不同的時期，孩子有叛逆期，家長有更年期，從情緒上來講還有抑郁期，這些都要引起大家的關注和重視。當然，作為家長，我們更關注的是孩子的叛逆期。其實，孩子的叛逆期也分不同的階段，在3歲左右就會經歷一個叛逆期，而更讓廣大父母困惑和苦惱的當屬12-15歲的叛逆階，應該怎么辦呢?[允許孩子有秘密]這個階段的孩子，無論從身體，還是心智都開始快速生長、發育，作為家長不要敏感地窺視他的一舉一動，而是要放手。例如很普通的一個現象就是孩子的日記，很多家長自以為從關心孩子的角度出發去偷看，但事實上，你的做法碰觸了他的底線，無論是什么人本不想被知道的事情被發現都會惱羞成怒，更何況你的行為還不那么光明正大。尊重，是孩子渴望得到的，所以家長們，請尊重孩子，包括不要總到孩子的“密室”翻看，不要總過問孩子的私生活.….允許孩子有秘密，家長們，請淡定，請相信自己的孩子。當子孩子向你談他感興趣的話題時，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬。
作為教育者，在處理學生的叛逆行為時應該好好地跟家長進行溝通，找到問題的根源，妥善地做好學生的思想教育工作。而作為家長也應該配合好學校，強化好老師教育的成果。現在有些家長在日常生活中不懂得樹立老師的形象，沒有正確地對待老師的批評，有時還會聽從孩子的片面之詞而對老師有看法，這樣就導致學校的教育收不到良好的效果。所謂“金無足赤，人無完人”，在處理學生的問題時，老師可能有時也會出現偏差。在這種情況下，家長要懂得在孩子的面前安撫好孩子的情緒，教育孩子求同存異，對老師的批評和意見取其精華，棄其糟粕。并且讓孩子懂得，只有尊敬老師才能讓自己在學習上取得成就的道理。在私底下，家長可以和老師進一步得溝通，提出自己的看法。我相信老師們一定會虛心地接受家長們的意見，把教育和教學工作做得更好。易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現的一種狀態。廣東初一學生叛逆專業機構有哪些
從心理發展的角度來說，孩子的叛逆其實是孩子成長的表現。山東孩子叛逆素質教育學校
我們知道，孩子的教育是需要爸爸和媽媽分工合作的，男人是規則性動物，規則性動物是需要用規則和規矩來約束和管理的，爸爸是男人，是規則性動物，所以爸爸用規則和規矩來對孩子學習與活動管理才是對胃口的，在學習與活動方面爸爸是需要與孩子協商制定規則的，有了規則之后，孩子就必須嚴格按其規則執行。爸爸先在與兒子交流溝通的基礎上，協商制定適合于孩子學習與活動目標和行動的計劃，制定了計劃就要嚴格的執行，要制定出具體明確而切實可行的學習計劃，在這個計劃之中要留出孩子自由支配的時間，如果質量而快速地完成了計劃，那么自由支配的時間可以延長，反之就剝奪其自由支配的時間，爸爸要與孩子交流溝通，協商制定一個孩子跳一跳就能夠得著的目標，如果目標過高，孩子自然會氣餒而放棄學習。接下來就讓孩子根據這個目標，制定出相應的具體明確而切實可行的計劃，并用白紙黑字把計劃寫出來，張貼在墻上，這需要量化，比如每天讀哪兩門課程的多少頁課本，讀半個小時的英語課文等等，制定獎懲措施，并嚴格按其獎懲措施執行，以上是爸爸所要做以及必須要做到的。山東孩子叛逆素質教育學校