初三孩子不想上學的原因有哪些？初三階段學習壓力過大，孩子成績提高不明顯，容易導致孩子對學習上失去信心，從而產生厭學情緒，孩子不想上學。一些初三孩子家長總是喜歡把自己孩子和其他孩子分數上進行對比，這使得孩子的心理壓力比較大，而且初三階段孩子正處于青春叛逆期，更容易產生逆反心理不愿意去學習。初三孩子不想上學的原因還有可能是和學校老師或者同學相處上不愉快，或者一些其它方面上的原因。家長要弄清楚初三孩子為什么會不想上學，只有找到孩子不想上學的真正原因，才能夠提出解決辦法。對學習悲觀失望，毫無信心的學生，也容易產生厭學心理。上海初中女生厭學定制教育課程
近年來，中學生厭學心理的現象日益嚴重，讓社會、教育工作者和父母非常擔憂。面對如此嚴峻的問題，正確認識并找出解決問題的對策才是關鍵的做法。厭學心理是指學習者對待學習的一種消極心理，學生們對日常學習所產生的厭倦甚至是厭惡，進而逃避學習。學生們的厭學心理有多種表現，其中常見的是:學習動力不足、學習興趣較弱、學習態度不端正、作業不完成或隨便應付、經常遲到早退、課堂不專心聽講、怕考試、沉迷網絡游戲、追求享受、脾氣暴躁，甚至仇恨老師、仇恨學習等。中學生正處于青春叛逆期，對外界的東西好奇心重，開始有自己的想法但無主見，易受外界影響，基于這樣的成長關鍵期，厭學心理是出現且較為突出的一個時段。面對這種長期困擾我們教育工作者和家長的如此一大難題，重新審視厭學心理產生的原因，從根本上找出對策，對癥下藥，具有重要的現實意義。 上海單親女生厭學當學生對學習缺乏足夠的認識，沒有任何需求的時候，他們是不可能熱愛學習的。
學生升入初中后，越來越感覺到家長，老師平常口中出現很多的一個詞就是“叛逆”。初中生所展示的多彩的個性已讓我們教師不得不抬起埋在作業堆和教科書中的眼睛,去認識他們,研究他們。我常聽到一些家長抱怨:“我們的孩子越來越不好管了，你說什么他就偏不做什么。”“有時候你剛要說話他就非常煩躁，不愿意聽你說下去。”在教學管理中我們也經常會遇到個別人“不接受老師的教導”、“不聽老師的話”，常與老師“頂牛”、“對著干”等現象。有的學生明知自己做錯了事，面對老師的批評、家長的指責、同學的勸告，不但聽不進，反而反感、抵觸甚至采取過激的言行。其實這就是逆反心理，叛逆心理又可稱為逆反心理，通常是指人為了維護自尊心而對對方的要求或態度采取相反的態度和言行的一種心理狀態。這多表現為對正面教育的不認同，不信任;對先進的否認，懷疑，對不良傾向的認同，及對錯誤行為的模仿與追求。
當孩子帶著問題去問父母的時候，父母不應該簡單地將結論告訴孩子。告訴孩子問題的答案，遠不如讓孩子自己思考"為什么"來得重要。例如，當孩子問"鳥兒晚上睡在哪里時，你不必直接回答，你可以與孩子一起探討鳥兒在晚上的可能去處;當孩子問“黃色和藍色顏料混合后會變成什么顏色"，你不要簡單地告知"會變成綠色"，你可以說:“是啊，那究竟會變成什么顏色呢?以此來引導孩子去試驗，去思考，讓孩子自己去得出結論。同時你還可以通過一些開放式的問題，激發孩子對事物的好奇心與探索的欲望。能否給孩子自由思考的空間和時間，這是呵護孩子好奇心的關鍵。父母如果經常給孩子下達一些強制性的智力作業任務，那么孩子會感到總是在一種有壓力的環境之中，他們便會將思考問題看作是一種額外的負擔，久而久之，他們的好奇心和學習的興趣就會消失殆盡。因此，對于強制性的智力作業，要少些再少些。 師生關系不融洽導致學生不喜歡老師，而產生厭學，老師的態度對其起著重要的影響。
因此，如果孩子出現心理問題，必定與其家庭環境有著直接的關系。出現厭學等心理問題的孩子，其原生家庭通常會存在以下問題：一是夫妻關系不好。在家庭關系中，夫妻關系是否融洽，關系著家庭氛圍的好壞，更關系著孩子在成長過程中的性格養成。如果夫妻關系不好，容易導致孩子缺乏安全感或遭受心理創傷。二是親子關系凌駕于夫妻關系之上。這是中國家庭普遍存在的家庭狀況。在孩子出生后，原本平衡的夫妻關系被打破，夫妻之中的一方甚至雙方都過度關注孩子而導致家庭關系出現錯位：親子關系越過夫妻關系而成為家庭的首要關系。而正確的關系序位是：夫妻關系必須是首要的家庭關系。而其他的關系，都來自于夫妻關系的衍生。如果親子關系凌駕于夫妻關系之上，則會造成家庭系統中關系的錯位而導致孩子出現各類心理問題。第三個根源：親子關系的堵塞。家庭教育要成功，親子關系必暢通。孩子從出生到逐漸長大，其行為習慣來自于家長的言傳身教。因此，家長自身的行為習慣很重要，而陪伴孩子共同成長，就能幫助家長隨時調整自己的行為習慣，并帶給孩子良好的影響。但是，更重要的是：親子關系的暢通。可以適當的帶孩子去玩，一來增進父母和孩子之間的感情，二來讓孩子心情得到放松，趕走壓抑情緒。天津學生厭學專業管理學校
學習之余，家長可以帶孩子放松放松，比如旅游，注重勞逸結合。上海初中女生厭學定制教育課程
培養孩子堅韌不拔的學習意志要想使孩子將來在事業上有所成就，堅韌不拔的意志是成功的重要保證。當孩子學習時，家長要幫助孩子確定一個既有一定難度，又是他力所能及的具體的目標。家長并應提供一定的適當的獎勵條件，鼓勵、督促孩子為實際這個目標去努力。失敗不灰心，成功不驕傲。要從小培養孩子具有不達目的決不罷休的頑強精神。一些新興的療法對厭學癥和考試焦慮癥也有著不錯的效果。"迪普音"音樂療法人的雙耳跟神經系統有著緊密的聯系。耳前庭是內耳的組成部分內可傳遞神經元，促進腦垂體分泌內啡肽，控制神經系統的神經條件反應和平衡;外受頭部位置變動控制，維持身體平衡、協調、肌肉緊張度。正是由于耳前庭和神經系統的協調作用，我們才可以在空間中表達我們的身體，做出各種動作，說出想表達的語言，保持積極的情緒。耳前庭也是身體傳達給肢體所有感官信息的重要中繼站，耳前庭出現失衡就會影響人體神經系統和其他功能的發揮。上海初中女生厭學定制教育課程