叛逆，漢語，離經叛道忤逆的合并詞匯。一、堅定自我主張，有時不服從倫理道德。二、從廣大群體和輿論中脫離大多數意志，不聽從別人看法，不愿受人指揮。三、擺脫困境，化不可能為可能，靠自身脫穎而出。四、追求個性。反對盲目崇拜，也不求別人欣賞。叛逆常得出結論，不易馴服、馴化。廣義，可以包含各種有生命力的動植物。1、背叛?！妒酚洝じ咦姹炯o》：“項羽皆王諸將善地，而徙逐故主，令臣下爭叛逆?！彼翁K轍《漢景帝》：“吳王濞世子來朝，與帝博而爭道，帝怒，以博局提殺之， 濞之叛逆勢激於此。”明 馮夢龍 《東周列國志》第四回：“莊公曰：‘寡人籌之熟矣。段雖不道，尚未顯然叛逆，我若加誅，姜氏必從中阻撓，徒惹外人議論，不惟說我不友，又說我不孝。我今置之度外，任其所為，彼恃寵得志，肆無忌憚。明 馮夢龍《東周列國志》第五十七回：“且臣聞趙朔、原、屏等，自恃宗族眾盛，將謀叛逆?！泵┒堋度诵小罚骸安徽撃闳×嗽鯓拥姆绞剑徽撃闶枪粵Q裂或是不忠實，在性質上，你這行動總是叛逆，總是反抗?！?、有背叛行為的人。三國 魏阮籍《為鄭沖勸晉王箋》：“東誅叛逆，全軍獨尅。”《南史·江淹傳》：“奉天子而伐叛逆。” 家里的大事也可以征求孩子的意見，增加他的參與感和責任感。重慶高中生叛逆專門的學校
怎樣與叛逆期男孩溝通呢？1.提前通知。提前告訴他您想與他討論的時間和話題。不能期望他主動前來談話，但這將為他提供必要的時間，以便對即將進行的對話進行預處理，并收集其可能有的想法。在孩子日常生活中潛移默化地進行“愛心、同情心”的教育，是很有必要的。同情心、愛心是人類共存共生的基礎，也是人生觀教育的關鍵。如對同伴要互相幫助，互相謙讓，不打人，不欺負人，敬老愛幼，同情弱者，盡量去幫助別人，保護動植物，疼愛父母等。這也是教育培養幼兒同情心的有效手段。如果幼兒有了這種愛心、同情心他們的叛逆性心理就會減弱。重慶高中生叛逆專門的學校家長態度積極，就會將親子之間發生爭吵的概率下降，從而在溝通中解決孩子的叛逆問題。
時下很多孩子，特別是學習成績差的男孩子不愿意上學，表現出強烈的厭學情緒。爸爸媽媽都快愁死了，怎么說孩子都不聽，有的甚至嚷嚷著再讓他去上學，就離家出走，再也不回來了。這些孩子共同的感覺是跟父母不太親，因為父母工作都很忙或外出務工，孩子從小和爺爺奶奶一起長大的，性格內向，不愛說話。爺爺奶奶一直很疼愛這個孫子，對孩子百依百順，有點溺愛，且在生煩時經常在孩子面前說孩子爸媽壞話，導致孩子和爸關系很不好，爸媽說的話他根本不聽。
每個人的成長都要經歷不同的時期，孩子有叛逆期，家長有更年期，從情緒上來講還有抑郁期，這些都要引起大家的關注和重視。當然，作為家長，我們更關注的是孩子的叛逆期。其實，孩子的叛逆期也分不同的階段，在3歲左右就會經歷***個叛逆期，而更讓廣大父母困惑和苦惱的當屬12-15歲的叛逆階，應該怎么辦呢?淺顯的“叛逆”應該是凡事都與老師、家長對著干的理解，而事實上，叛逆是孩子要宣告自己正式成為一個個體的表現形式。很多孩子從曾經的“言聽計從”突然變得“家長什么都不對”、“家長越讓我做什么我偏不做什么”，這無非是孩子在告訴你，我長大了，你不要管我。作為家長的我們，要先告訴自己,”孩子長大了，我們應該尊重他”，同時鄭重告訴孩子，“你長大了，做事要自己判斷，要對自己做事的結果負責。當然，如果你需要我，我很樂意幫忙"。這樣，既承認了孩子可以自主，又告訴孩子，我是你的朋友。面對孩子的叛逆，我們首先要改變孩子的心態和情緒，讓他們變得樂觀和積極。
每個孩子都有叛逆期，從六年級到初三，這是孩子成長的“關鍵期”，特別是初一、初二，這段時期也叫做孩子的“叛逆期”。我們要懂兩個東西:孩子需要什么;每件事情都有其本質，事情的本質是什么。如果我們懂這個，我們就會教孩子。我教過幾個家長，他們學會了之后回去教孩子,特別開心，幾句話就可以讓孩子堅持學習,還不累，像打游戲一樣。怎樣做孩子才會聽我們的?是不是指責他、指揮他，他就會聽我們的?只有一樣東西他會聽我們的，那就是理解他。不管跟誰(溝通)，“同流”是***位的?！巴?才有“交流”,有“交流”才有“交情”,有“交情”才有“交心",有“交心”才有"交易”?！叭魏呜撁嫘畔⒍加姓嬉饬x。"孩子很累了，不想做作業，這是負面信息。如果讓他做作業,他就擁有了克服困難的能力，下次就不怕苦了,就可以堅持下去了。將來別人的孩子都怕苦，他不怕苦，他就成功了。這就是它的正面意義。孩子第三次的叛逆期是為嚴重的，不僅行為上特立獨行，喜歡自己行動，思想上也會和父母對著干。高中女生叛逆素質教育學校
孩子喜歡被關注，叛逆是孩子尋求關注的一種“極端”方式。重慶高中生叛逆專門的學校
2020年，李鑫以659分的高考成績拿到了清華大學的錄取通知書，成了周圍所有人追逐和羨慕的對象。然而就在兩年以前，李鑫還是一個令家長頭疼、讓老師抓狂的問題少年，因為打架被記過2次、在寢室里看片被抓1次，談戀愛、逃課、考試小抄、dubo、四處游玩，反正該干的壞事，他幾乎全干過。大家都說：這個孩子其實很聰明，就是因為太懶，整天就知道玩手機，不愿意學，所以成績才會上不去。媽媽為了讓這個“混世魔王”能有點出息，給孩子請過比較好的家教、報過比較好的輔導班，可這個不成器的東西，似乎對所有的壞事都有興趣，唯獨對讀書提不起任何興趣，不管家長怎么打、怎么罵、怎么講道理，他就是一點也不長進。李鑫比較大的缺點是“自控能力差，喜歡玩手機和電腦游戲”，李鑫媽媽以前的策略是一旦發現就禁止，可終的結果往往是：媽媽越禁止，孩子沉溺得越深。李鑫導致之所以能考上清華，是因為李鑫的媽媽改變了孩子的學習方法。重慶高中生叛逆專門的學校