在高校教育環境中也是如此，高校缺少傳統文化教育的大環境，教師的中華傳統文化素養不高，大學生對傳統文化的重要性缺乏認識，傳統意識較差，主觀認知積極性欠缺。因為當代大學生對傳統文化的認知不夠，所以致使我國傳統文化教育出現短板。因此我們要創新中華傳統文化教育的內容和形式，更新教育觀念，充分發揮中華傳統文化在大學教育中的作用，實現思政教育與中華傳統文化相結合，達到課程思政建設真正育人的然后目標。中華傳統文化對當代大學生人生觀和價值觀的樹立，具有強大的影響力。產品設計必須嚴格遵循“三段設計”程序。智能開發產品過程
工業設計趨勢之一：更大膽的色彩，配色不單一。黑、白、灰色系是產品永恒的經典混搭。現在我們不說簡單的“單一彩色派”或者無情趣的“灰度系”。而是隨著表面工藝處理技術的提高，3D色系的橫空出世，讓產品有了更多選擇，如高光漸變色的手機外殼，在不用光線上，呈現的色彩浮動，讓人垂涎。人們對色彩的追求是無窮無盡的，色彩在產品上的表現是不斷被挖掘和創新的，所以未來產品的配色運用是要迎合市場的。配色作為cmf研究的一部分，隨著cmf學科的深入，配色在產品中的地位與日俱增。智能開發產品過程產品開發指科研機構、企業、金融機構等產品開發指生產新產品。
通過我們對醫療器械的形態再設計、界面優化設計、色彩重新搭配的論述，醫療器械產品設計的重點已從對用戶生理需求上的滿足，逐步轉移到用戶心理活動的研究。醫療器械產品在我們對疾病的斗爭包括預防、診斷、醫治、護理和康復等等各方各面都發有著不可或缺的作用。事實上，我國目前的醫療器械產品起點比較低，企業過分的去追求短時間的商業利益行為，而且過于強調功能性能原則，一定程度上會缺乏對醫療器械的造型情感因素在醫療產品中的作用的認知。
將工業設計這一行為和其成果內潛的長處和短處，與社會經濟的形式及其設計所適應的社會文化分開來考慮，這已是不可能的了。”因此，一方面，工業產品設計必須依賴具體的文化環境；另一方面，工業產品設計本身，也創造了文化。工業產品設計的本質，也就是用藝術的造型語言體現造物文化，是藝術質的造物文化活動。大工業的產品不只是為了滿足自給自足和狹隘范圍集團的要求而生產，而是以廣闊的市場為目的。在加工技術機械化的同時，隨著科學技術的進步，新材料也不斷產生，過去不存在的各種工業產品漸漸進入到人類的生活之中。產品設計是企業產品戰略中的重要組成部分。
便利的人機用戶界面,不但可以增加使用的方便性,還可減少使用的錯誤率。由于在洗衣機人機界面的操作中,是通過手來實現各種控制和操作的,因此要求手動界面具有舒適性和安全性,且使用方便。洗衣機的機蓋大部分采用上翻蓋,并可以折疊,這樣就節省了空間。開關采用按鈕或旋鈕,如水位按鈕、預約按鈕、選擇按鈕、程序按鈕等,就算手上沾有水時,使用起來也極其方便。同時還要保證控制-顯示的相合性,旋鈕的設計要滿足人們長期形成的習慣模式,順時針轉動表示數值增大,逆時針轉動表示數值減少,操作就會顯得迅速、方便、準確,如果把這種關系顛倒過來,就容易出錯。你發布的速度越快，就能把產品越快投向用戶。江蘇電子開發產品策略
新產品開發可以加強戰略優勢。智能開發產品過程
任何工業產品都存在于一定的環境中，并和環境保持著密切聯系。長期以來，人們對產品環境的理解只是從產品使用的自然環境著手，把產品使用的地點當成了產品的獨一環境，而忽略了其他因素。這是簡單的、線形的環境觀。為了更加整體理解工業產品的環境，先來看看系統科學中環境的含義。“所謂系統的環境。指的是與系統組成元素發生相互影響、相互作用而又不屬于這個系統的所有事物的總和。這說明環境是系統之外所有與之相關聯的事物。可見，產品的環境并非光指產品使用的地方。智能開發產品過程