**報告中強調要“辦好學前教育”，把實現“幼有所育”作為“七有”民生問題**，并做出重要批示要求加強學前教育系統謀劃。在教師實現個人專業發展的過程中，幼兒園承載著推動和**教師專業成長的重任。打造高素質的教師隊伍是幼兒園發展的永恒主題。激發和**教師自我發展的意識和動力，為教師專業發展提供平臺和機會，不僅是幼兒教師專業發展的重要途徑，也是提升幼兒教育質量，提升辦園品質的關鍵。教師職業規劃就是促進教師自我發展與自我完善的重要手段，為教師專業成長加酶催化、助力加油。
幼兒教師的進修與提高是一項長期而重要的工作。洛陽幼兒師范
近幾年，我國的學前教育雖然有些回升，2007年全國學前三年毛入園率也**為44.6%，到2008年達到47.3%，但其發展的狀況仍不能滿足人民**的需要。我國農村由于幼兒園數量少，仍有50%的幼兒未能入園接受學前教育;在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環境的支持，收費和質量都存在問題，致使家長普遍選擇公辦幼兒園，出現入園難、入園貴的現象。2008年在園幼兒數約為2475萬，不到全國3-6歲幼兒的50%，而農村在園幼兒只占農村整個幼兒的44%。洛陽幼兒師范幼師專業的學生除了課本知識以外，在音樂、美術、鋼琴、手工制作等方面都具備一定的能力。
要做好一名幼兒教師首先要有耐心、能理解小孩子的心理，懂得對小孩子的教學方法，有良好的心理素質、會講普通話、舉止說話都要文明，又是這個職業對個人的素質要求較嚴。除此之外，學幼師還需要以下幾個條件：具備的學歷條件應該為幼兒師范學校畢業或以上學歷；參加由教育行政部門和語言文字工作機構共同組織普通話測試取得《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準；按標準到任意一指定醫院體檢科領取《教師資格認定體檢表》進行體檢。體檢結果的有效期為半年等
幼兒教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。在我國學前教育是基礎教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學證明，早期經驗影響大腦結構，學前教育為人的終身發展打下基礎，為提高國民素質社會發展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻。主要課程有：學前教育、學前心里、兒童文學、兒童數學、美術、手工制作、聲樂、琴法、舞蹈、幼兒園環境創設等。 幼兒教師應具備的能力結構包括學習能力、社會適應能力和專業能力。
幼兒師范學校開展幼兒心理學的課堂現狀：如今的幼兒師范專業大火，學生在選擇專業時基本上都會考慮這個專業。但是，就目前來說，幼兒師范專業的部分課開展不夠徹底，學生不能通過在校的學習了解一些更深層次關于幼兒教育的知識。尤其對于幼ル心理學這門課程，學校不夠重視，沒有意識到幼兒心理學對幼兒師范專業學生的重要性，不僅*是學校對此門課程的不重視，學生在上課學習時也設能認真把握課室知識，沒有深入了解關干幼ル心理學的知識。因此，想要在幼兒師范專業構建幼ル心理學的課堂，就需要學校與教師、學生共同努カ、改善幼兒心理學的教學狀況。
幼兒師范專業選擇洛陽科技中專。職高幼兒師范專業收費標準
每一位教師都應具有終身學習與持續發展的意識和能力。洛陽幼兒師范
學前教育是民生迫切的需要。學前教育是奠基性教育，是基礎教育的基礎、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對于促進個體在早期的身心健康發展，鞏固和提高義務教育質量與效益，提升國民素質，縮小城鄉差距，促進教育和社會公平具有重要價值。同時，黨的**和十七屆三中全會也明確提出了重視學前教育和發展農村學前教育的要求。現今學前教育不僅已成為我國整個教育體系的薄弱環節，同時也成為當前我國民生重大需求中的一個突出的薄弱環節。 洛陽幼兒師范
洛陽市工業信息中等專業學校位于龍門大道望城路8號，是一家專業的學校主要開設的專業: 1.幼兒師范教育專業、2.城市交通軌道、3、汽車檢測與維修專業4. 美容美發與形象設計專業、5.烹飪及面點制作專業、6.客服信息服務專業、7.服裝設計專業、8.機器人智能制造專業公司。在洛陽工業信息學校近多年發展歷史，公司旗下現有品牌工業信息中等專業學校等。公司堅持以客戶為中心、學校主要開設的專業: 1.幼兒師范教育專業、2.城市交通軌道、3、汽車檢測與維修專業4. 美容美發與形象設計專業、5.烹飪及面點制作專業、6.客服信息服務專業、7.服裝設計專業、8.機器人智能制造專業市場為導向，重信譽，保質量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。洛陽市工業信息中等專業學校主營業務涵蓋航空和城市軌道交通專業，計算機網絡、汽修檢測專業，網絡、服裝、平面設計專業，幼兒師范教育專業，堅持“質量保證、良好服務、顧客滿意”的質量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。