洛陽科技中專辦校三十年，領航中職教育，被評為洛陽市星級院校，為洛陽工礦企業培養了數萬人才，在洛陽城市發展史上留下了濃墨重彩的一筆，受到國家教育部門的表彰。緊貼市場設專業，在全國首先開設太陽能光伏院系，在中原率先引進SMT專業，同時開設汽車維修、計算機、數控、電焊、服裝、幼師、電子、中醫理療等精品專業。前身為洛陽師范學院附屬中專，依托師范學院的名師名家，打造一支雙師型**隊伍，并聘請中科院等**院士指導我院的教學管理工作。
中等職業學校能否實現教學目標，使學生更好地適應企業的發展，很大程度上取決于教師的素質。洛陽中等專科學校就業情況
中等職業學校能否實現教學目標，使學生更好地適應企業的發展，很大程度上取決于教師的素質。中職教育學校作為培養專業技術人才的基地，要想使其更好地滿足現代化企業的需求，必須有以素質較高、實踐能力較強、創新精神強的教師團隊做后備力量。中職院校要想擁有一支較強的專業化教師團隊，就要不斷地完善內部培訓體系，做好培訓計劃，優化隊伍結構，以不斷提高教師的專業化水平及實踐教學能力。中職院校可以通過開展研修班、學術交流及項目資助活動，培養一批專業素質較強、實踐能力較強的專業化教師團隊，使其發展成為中職院校的中堅力量洛陽工業信息中等專業學校包分配嗎歷年來為各大高校、海內外500強企業輸送了數十萬畢業生。
中等職業教育和普通高中是高中階段教育的兩大組成部分，和普通高中相比，中等職業教育具有七大優勢：一是中等職業教育招生對象廣。二是中等職業教育招生形式多樣。三是中等職業學校招生時間較長。四是中等職業教育的學習內容適應性強。中等職業教育文化知識學習與專業技能培訓相結合，既能彌補初中畢業文化知識的欠缺，又能有針對性地學到一技之長，而知識技能型人才正是當今我國經濟發展急需的實用人才。五是就業形勢好，發展空間大。中等職業教育在培養實用技術人才方面有著得天獨厚的優勢。據教育部統計，目前我國中等職業教育的就業率已達到96%，中等職業教育成了就業直通車。
現實使人們越來越認識到學歷再高不如一技在身的道理。近幾年來，本科生、研究生就業難問題日益凸顯，由于近幾年高校不斷擴招，全國普通高等學校應屆畢業生人數激增，就業難問題日益突出。 大學生的工資水平也呈下降趨勢， 使投入了大量教育資金的大學生及其家庭面臨一個投入產出失衡的窘境； 但是中等職業學校畢業生就業率連續幾年都在 95%左右， 數千元月薪招聘技能型人才、學生入校就已被企業“預訂”的報道屢 見不鮮， 很多大學畢業生甚至留學回國人員又重返職業學校的大門以求一技之長。 職業技能教育悄然成為社會的熱點。一個未成年人的人，無論地域國籍家庭背景，他都需要和人交流。
培養高質量的學生，彰顯了職業學校文化產品的質量水平。學生作為學校文化建設的主體，反對什么，贊成什么，崇拜什么，部視什么，不僅反映了學校文化作用于他們的效果，而且也在營造一種學生文化。青年學生思維敏捷、想象力豐富、高有創新稿神，對社會文化反應迅速，在他們身上蘊涵著極大的潛能和創造力。因此，學校在打造競爭力、創造和發展學校文化時，一定把這些潛能和創造力開發出來并應用到學校文化建設中。無論是學生在校期間還是畢業后，在他們身上都能反映出學校文化對他們的影響。普通中專既不同于、也不包含職業高中、職業中專和技工學校等。洛陽中專學校都有什么專業
創始于1980年,是經教育部門批準的正規院校,直屬洛陽市教育局,辦學理念,管理科學規范,實行校企合作。洛陽中等專科學校就業情況
2016年時，全國中等職業學校畢業生人數為474.71萬，就業人數為459.15萬，就業率為96.72%。對口就業率為75.60%。從就業去向看，數據（以下均不含技工學校）顯示，到企事業單位就業的占就業人數的45.49%。合法從事個體經營的占13.85%，說明了在國家鼓勵創新創業大形勢下，不少畢業生選擇了創業就業道路。升入各類高一級學校就讀的占25.10%，比2015年增加5.08個百分點。這充分表明，中高職銜接立交橋不斷拓寬，為更多中職畢業生接受更高層次教育提供了機會。洛陽中等專科學校就業情況