河北中小學教學儀器采購系統

 《江蘇省教育廳關于加強和改進中小學實驗教學的實施意見》（蘇教基〔2022〕1號），提出配齊配足實驗儀器設備。學校要按照國家和省學科教學裝備配置標準，配齊配足學科實驗教學所需的教學儀器設備，及時做好教學儀器設備更新和實驗耗材補充，滿足實驗教學需求。作為儀器平臺一方面助力實驗員快速了解到***比較好質的儀器設備，另一方面又可以極大滿足學校的個性化需求，助力學校教學實驗安排和相關學校創新型教學實驗比賽，為教師教學說課等活動提供后勤支持。本地供應商，服務到位，質量過硬。河北中小學教學儀器采購系統

平臺建設綜述：本平臺旨在為地市級教育部門提供一個統一的中小學教學儀器選型服務平臺，內置教育部***版的各類教育裝備儀器分類與配備標準，包括“十四五”中小學學科儀器配備標準、實驗（**）室配備標準以及新課標下的中小學學科實驗目錄，同時支持地方標準的自定義與一鍵導入。平臺采用市、區（縣）、校三層架構設計，確保信息的層級管理和有效傳遞。前臺展示以電商化儀器選購流程為主，后臺則實現行政審批流程的信息化管理，兩套業務流程并行不悖，共同支撐平臺的高效運行。湖北實驗教學儀器展選系統儀器選型選購平臺，助力儀器配齊配足，實驗開啟開足。

學校管理模塊是《中小學教學儀器展示與選型服務平臺》專為學校設計的管理工具。該模塊允許學校將各部門或教師提交的采購需求進行匯總，形成統一的采購計劃。學校管理層可以通過平臺輕松查看、編輯和審批這些采購計劃，確保采購活動符合學校的整體規劃和預算要求。此外，該模塊還支持與上級教育裝備部門的無縫對接，方便學校將審核通過的采購計劃進行上報，實現采購流程的順暢銜接。這一功能極大地提升了學校采購管理的規范性和效率。

電商平臺雖然為商品交易提供了便捷的平臺，但在教學實驗儀器采購領域，其局限性也顯而易見。電商平臺缺乏從**老師選型到學校主管審核再到裝備部門審批的完整行政管理機制。這導致在實際采購過程中，往往出現“用的人不買，買的人不用”的尷尬局面。為了解決這個問題，需要構建一個集選型、審核、審批于一體的綜合性采購平臺，確保采購過程既高效又符合實際需求。同時，還需要加強平臺與行政主管部門之間的溝通與協作，共同推動采購工作的順利進行。儀器除了購買和售后，還搭配使用介紹和操作視頻培訓，老師用起來更方便。

 ***提升實驗器材的質量，是確保實驗教學順利進行的關鍵所在。為此，我們不僅要嚴格規范入圍供應商的行為，確保他們所提供的實驗器材均符合教育部及行業的相關標準和要求，還要通過加強行業自律和監管力度，進一步提升區域教育裝備行業企業的行為規范。這些舉措將共同營造一個公平、公正、透明的市場環境，有效促進教育裝備行業的健康發展。在這樣的基礎上，學校將能夠更加安心地采購到高質量的實驗器材，從而為實驗教學提供堅實有力的支持，助力學生更好地掌握科學知識和實驗技能。優中選優，確保每臺儀器都是精品。四川教學儀器展示系統

儀器選型選購平臺，優中選優，優勝劣汰。河北中小學教學儀器采購系統

對中小學教學儀器設備行業中的相關基礎技術進行深入詳解是提升實驗教學水平的關鍵。依托省級采購平臺，可以為實驗教學領域的師資培訓及基礎知識普及提供并聚攏海量資源。這些資源包括教學視頻、實驗案例、技術文檔等，有助于教師更好地理解和掌握實驗技能，提升實驗教學效果。同時，平臺還可以組織線上線下的培訓和交流活動，促進教師之間的經驗分享和相互學習。這一系列舉措共同推動了實驗教學水平的提升，為學生的***發展奠定了堅實基礎。河北中小學教學儀器采購系統