認真學習貫徹在決戰決勝脫貧攻堅座談會和第三次中央新疆工作座談會上的重要講話精神,切實發揮國家通用語言文字在助力脫貧攻堅中的積極作用,并將語言文字工作放到鑄牢中華民族共同體意識、維護國家統一和安全的高度,服務新疆工作大局!在培訓輔導普通話的同時,將《國家通用語言文字法》等內容!在學校結對、師生結對基礎上,堅持扎根學校、深入家庭、輻射社會,積極開展“同誦一首詩”“同上一節課”等交流活動,系緊情感紐帶,以親情和友情溫暖人心,以團結和愛國凝聚力量!要加強對人才稱號獲得者履行合同、承擔任務、發 揮作用的考核,考核不合格的要嚴格按照規定作出處理。品質高考要求
強化人才稱號獲得者崗位管理!高校要依法依規加強對人才稱號獲得者的合同管理,明確崗位職責、目標任務等,建立健全中期履職報告、聘期考核制度和重要事項報告制度!要加強對人才稱號獲得者履行合同、承擔任務、發揮作用的考核,考核不合格的要嚴格按照規定作出處理,增強合同約束力,推動人才稱號獲得者樹立法治意識,強化履職擔當!要健全兼職兼薪管理制度,加大對人才“雙聘”“多聘”情況的監管力度!要完善人才稱號退出機制,對不能按相關規定或合同約定履行崗位職責的,解約退出并不再提供計劃支持;對有違反師德師風等違法違規行為的,強制退出并撤銷稱號及入選資格,實現人才計劃能進能出!對支持期已結束的,原則上不再使用相應人才稱號,確需使用的要標注支持期,如未規定支持期需標注入選年度!品質高考口碑推薦三是加強流程管理,“雙審”保證質量,資源審查實行學科審查和審查雙線管理。
課程學習資源實現了從期間應急方案到精品課程的升級,主要體現在三個方面:一是精心設計,落實“三個堅持”,即堅持育人為本,遵循教育規律和學生身心發展規律,堅持質量至上,充分體現“國家工程、服務全國、質量至上”宗旨,堅持統籌規劃,充分調動各方力量系統謀劃;二是體現高標準要求,依托“四高”開發,資源制作團隊集中體現“四高”特色,即參與地區教育質量高,參與學校辦學水平高,參與教師教學水平高,參與技術團隊專業水平高;三是加強流程管理,“雙審”保證質量,資源審查實行學科審查和審查雙線管理,學科審查專家提前介入教學設計環節,審查專家堅守底線思維,保證資源質量!秋季學期共制作上線了3803課時的資源,課程體系更加完善,實現了小學、初中、高中所有年級和各主要學科全覆蓋,呈現方式更加合理,師生使用更加自主!
藏自治區普通高等學校招生規定:(一)報名條件:1、高級中等教育學校(指高中、中專、中職,下同)畢業或具有同等學力,身體健康,戶籍在藏,同時符合《西藏自治區普通高等院校招生考試報考條件的規定》(藏政辦發〔2006〕13號)的規定,可以申請報名參加2018年西藏自治區普通高等學校招生全國統一考試:(1)我區干部、職工(職工和曾在我區工作過的干部、職工)、城鎮居民、農牧民子女戶籍在藏的,可以報考區內外普通高等學校!(二)報名辦法1、考生報名時須交驗二代身份證、戶口簿(本、卡)原件和復印件、高級中等教育畢業證(或就讀學校上級教育行政主管部門出具的學籍學歷證明)或同等學力證明、學籍(或人事)檔案等材料(以下簡稱“報考材料”)!3、所有考生一律采取網上填報信息、現場確認的方式報名!考生上網填報信息前,須下載填寫《西藏自治區普通高等學校招生考生戶籍審查表》!5、在區外高中學校就讀的其他考生的報名信息由本人上網填報,按規定時間到所在市地招生辦確認信息!6、考生確認報名信息時,必須接受二代身份證鑒別儀(識別儀)進行身份認證!授予和使用人才稱號的目的是賦予人才榮譽、使命和 責任,為廣大人才樹立成長。
學業水平考試是鑒定普通高中學生相關科目學習質量的水平考試!不同于具有選拔性質的高校招生考試(即高考)!因此,首先家長們明白一點:會考和高考是完全不同的兩個考試!那么,會考對高考會有哪些影響呢?首先,學業水平測試合格,可以拿到高中畢業證,從而獲得高考所需要的學歷條件;高考錄取時,有些重點院校還要參考學業水平測試成績;如果達不到要求,可能不被錄取!也就是說,學科的所有科目必須都得及格!否則,,你連高中畢業證都沒有,就更別想進入高校了!其次,學業水平考試的成績,在高考錄取中不影響高考分數,但在錄取中有參考作用!其作用主要體現在:學業水平考試成績會計入綜合素質評價表,與其他綜合素質評價結果一并隨電子檔案提供給招生院校!部分高校在以自主招生或綜合素質評價的形式進行招生時,會參考學考的成績,甚至對某一科的學考成績等級會有明確要求!除此以外,對考生的招生錄取沒有任何影響!總結:會考分數不計入高考成績,決定了會考的“雞肋”性質!因此,對于高考統考生來說,只需要低分飄過,拿到高中畢業證就行;但對于參加學校自主招生、綜合素質評價的學生來說,它會是高校錄取時的一項因素而已!要完善人才稱號退出機制,對不能按相關規定或合同約定履行崗位職責的;公正高考價值
增強合同約束力,推動人才稱號獲得者樹立法治意識,強化履職擔當!品質高考要求
加強協調聯動,匯聚工作合力!堅持統籌協調、多方聯動,以社會團體為紐帶,有效整合教育、民營企業和專家資源,著力推進推普幫扶工作!教育部語言文字應用管理司加強工作調度,深入調研阿克陶縣國家通用語言文字教學教師的情況,積極回應關于加強少數民族教師國家通用語言文字能力提升培訓的訴求!北京語協制定工作方案,加強組織實施,向阿克陶縣捐贈22萬余元的語言文化讀本;協調北京語言文化學校的教師積極響應、踴躍報名,采取“一幫一”或“一幫二”方式結對幫扶阿克陶縣教師!首都師范大學中國語言產業研究院團隊負責項目策劃和學術支持!多家從事智能語音及語音技術研究、教育科技研究的企業和機構積極參與,提供學習資源和技術支持!阿克陶縣教育局加強組織管理,以精細對接確保各項幫扶舉措落細落實!品質高考要求
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