情商培養的一個重點就是：明白情緒化是兒童成長階段的共同特點，因為他們還不具備控制情緒的能力。因為不具備這種能力，他們就更需要成年人的支持和引導。有一次看見一個孩子在公眾場合大哭大鬧，傷心欲絕，而父母就像孩子是個透明人一樣不管他在哭，只是催促著他繼續走路，完全沒有要安慰孩子的意思。還有一些父母面對情緒化的孩子會變得非常暴躁，為了讓孩子安靜下來，他們會打孩子，有些孩子會因為恐懼而停止哭泣，有些則會哭得更兇。如果父母總是無視孩子的情緒，或者因為孩子情緒化而懲罰他，就是在給孩子傳遞一個信息——你的情緒對我不重要，或者你的情緒就是壞的。這個信息會深深根植于孩子心底，他們要么覺得自己的感受對你不重要，要么就會認為自己出現情緒是錯誤的，這種想法會跟隨他直到成年。 情商培養與智商培養不同，更需要專業綜合的教育體系作為支撐。湖北素質教育情商培養為什么這么火爆
做好孩子的情商培養，父母需要首先培養孩子的自主意識和能力。想要提高孩子的情商，培養孩子自我意識很重要，要讓孩子擁有自主的能力。雖然很多家長都想培養孩子自主的能力，但總是在不經意間就替孩子做了很多事情。或許擔心孩子小，或許覺得自己動動手指就能解決的事情，為何要難為孩子，也許孩子大費周章，也不一定能做好，索性就替孩子辦了。對于處于探索世界階段的孩子來說，這樣特別不利于他自主自主能力的形成，如果父母包辦的太多，孩子過于依賴父母，當需要他們自己做決定或者做事情的時候，就會太過優柔寡斷和手忙腳亂，非常不利于情商的培養。大頭獅兒童領導力課程中有個領導力任務就是家務，就是在培養孩子的自主性。 江蘇情商培養就選大頭獅情商培養并不單單是教會孩子控制情緒。
兒童的情商培養逐漸成為了當代教育的一個熱點話題，有的人說孩子小時候的情商培養是為了長大成為一個更很棒的人，為孩子埋下成功的基礎。這種觀點并沒有什么錯，但若從孩子的角度上來說，長大之后能有多很棒或成功太遙遠了，抱著這樣的心態教育孩子，也往往難以得到孩子的理解。好的情商培養，更應該是幫孩子解決現階段的問題，讓孩子從小學開始，就擁有一定的情緒管理、同伴關系等情商能力，讓孩子從小學階段就真正享受校園生活的快樂。
孩子的情商培養，家長是關鍵。情商形成于嬰幼兒時期，成型于兒童和青少年階段，主要是在后天的人際互動中培養起來的。目前學界更傾向于把它定義為“社會情緒能力”，即一個人對情緒的識別、管理、控制能力，自我評價、人際交往與融入集體的能力等。孩子這些能力的提升是個“系統工程”，既需要“從娃娃抓起”，又需要“潤物無聲”。因此，培訓只能起到一定作用，孩子能否培養出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上還是需要家長的改變、配合和引導。試想，如果家長脾氣很壞、說話做事不考慮他人的感受、以自我為中心，抑或家庭教育不到位，孩子被寵成了“小皇帝”、“小公主”，父母長期的壞榜樣、不科學的家庭教育中，孩子情商提高的效果不會很明顯，而且更難維持長久。 在孩子小的時候，父母如何給予孩子情商培養呢？
情商培養正在被越來越多的家長所重視。近年來，“情商”一詞快速被人們接受并認同。家長為了培養更加人格健全的孩子，也越來越重視孩子情商的培養，大量調查研究表明：低情商兒童在之后的競爭中表現出了明顯劣勢。一個不善于分辨并控制自己情緒的孩子將很難融入集體、缺乏自信，長此以往會導致內在學習動機的缺失。相反，那些能與同伴友好相處的兒童，在以后的發展中會更容易取得成功。由此可見，家長重視提高孩子的情商，對孩子一生的發展都至關重要。 錯過孩子的情商培養關鍵期，對孩子的人際關系發展是非常不利的。天津有特色的情商培養歡迎來電咨詢
真正的高情商培養，應該是學會勇氣和體諒，兼而有之！湖北素質教育情商培養為什么這么火爆
情商培養不可少，讓孩子學會勇敢和擔當很重要！培養孩子的自信心，更是不能忽視情商培養。現在不少父母存在一個共同的苦惱，就是孩子缺乏自信心，幼兒階段是形成自信的重要時期。自信心是孩子成才與成功的前提條件，很難想象一個缺乏自信的人能夠真正做成什么事情。一個缺乏自信、充滿自卑的孩子，即使腦子很聰明，反應靈敏，但在學習中稍遇困難和挫折就會發生問題。自信心可使孩子不怕困難，積極嘗試，奮力進取，取得更多的知識和經驗，爭取更好的成績。鼓勵、贊揚對增強孩子的自信心是很有益的。 湖北素質教育情商培養為什么這么火爆
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