大頭獅兒童領導力課程體系中提到一個理念:前列的父母當榜樣。為什么這么說呢?你若穿著拖鞋逛大街,你若旁若無人地高聲喧嘩,你若從不讀書從不看報,你若總是抱怨生活嗟嘆人生,你若總是在孩子面前捧著手機,你又如何苛求孩子給你出人頭地為自己爭光?童話大王鄭淵潔...
大頭獅兒童領導力認為,小學階段是孩子情商培養的關鍵期。因為在這個時期里,孩子的大腦功能已經基本完善,要比幼兒園階段的孩子的腦部功能更加完整、更加豐富一些。他們的情緒情感也更為豐富,和大人之間、同伴之間的互動交流更多,也開始有了責任意識。有名的心理學...
情商培養父母都能做些什么呢?多鼓勵孩子觀察別人的需求,而主動提供幫助。而在孩子提供他人協助時,則該立刻給予及時的表揚,如此一來,孩子就能夠培養出團隊意識及協作能力。日后無論對工作還是生活,皆會大有助益。培養孩子樂觀積極的態度,教會孩子對事情做正面的...
大頭獅兒童領導力不僅可以是解決問題的能力,更是能讓自己和世界都變得美好的思維習慣和操作系統。中國的家長都殷切的期盼著望子成龍,望女成鳳,哪怕心嘴上不說,心里也在默默的想著,這也是為什么教育內卷嚴重的原因!真實數據:90%的狀元們都沒有參加過課外輔導...
大頭獅兒童領導力不單能夠鍛煉孩子的自我管理能力,更加可以提升團隊交往和協作能力。每一個人都是一個不一樣的個體,而每一個人又永遠無法真正意義上驅逐于團體之外。無數個單獨的個體,才能形成一個完整的組織,它既需要每個人自立,又需要相互之間無私的奉獻!當孩子...
大頭獅兒童領導力課程體系分別從2大版塊:領導自己和領導他人,5個能力訓練來提升孩子的綜合能力素養。能力一自我管理能自律;能力二快樂學習有方法;能力三掌控情緒心情好;能力四溝通表達口才棒;能力五愛與被愛真幸福。大頭獅兒童領導力課程體系即《兒童學習成長...
在大頭獅兒童領導力,我們學習的不單是理論的知識,更多是實踐使用的工具和方法,幫助孩子去結合日常的生活和學習,不斷地演練使用,加深印象,鞏固思維形成習慣,之后成為做事情的準則,真正由內而外的做自己的主人。擁有領導力的孩子怎么可能沒有內驅力,怎么可能不...
技能訓練也許什么時候開始都不會晚,但是情商培養必須從小孩子抓起。中國的教育有一個非常明顯的特點,就是我們非常注重技能特長的培養,什么時候該做什么家長們說起來頭頭是道,但是對孩子的情商培養很容易被大家忽略,也很少有家長是會主動的去培養孩子這方面的能力...
提到情商培養,我們會想到什么呢?孩子容易發脾氣、暴躁、易怒、逆反對抗,或者一味迎合、討好、委曲求全、太過小心翼翼,怎樣做好情緒的管理。如何培養孩子的高情商呢?在大頭獅兒童領導力課程體系中的《兒童學習成長的5個關鍵能力》里,有節課就會給家長和孩子介紹...
大頭獅兒童領導力課程體系分別從2大版塊:領導自己和領導他人,5個能力訓練來提升孩子的綜合能力素養。能力一自我管理能自律;能力二快樂學習有方法;能力三掌控情緒心情好;能力四溝通表達口才棒;能力五愛與被愛真幸福。大頭獅兒童領導力課程體系即《兒童學習成長...
情商培養正在被越來越多的家長所重視。近年來,“情商”一詞快速被人們接受并認同。家長為了培養更加人格健全的孩子,也越來越重視孩子情商的培養,大量調查研究表明:低情商兒童在之后的競爭中表現出了明顯劣勢。一個不善于分辨并控制自己情緒的孩子將很難融入集體、...
在大頭獅兒童領導力課程中的溝通與表達板塊,要強調的一個重點,就是傾聽。首先家長要在孩子表達的時候認真的傾聽,不要隨意打斷孩子,不要隨意否定孩子,讓孩子感受到被傾聽被尊重,也感覺自己的表達是有價值的,這樣孩子才能在未來的社交活動中,懂得傾聽他人,尊重...
大頭獅兒童領導力對于很多人來說都是比較陌生的概念,其實領導力包括領導自己,領導他人!當然從項目的角度,您肯定更關心領導力是不是市場剛需,家長認不認可,能不能去為它買單?大頭獅在當地調研過將近1000組家庭,發現孩子的學習問題,情緒問題,親子關系溝通...
大頭獅兒童領導力的家長都明白首先需要去接受孩子的情緒。情緒化是兒童成長階段的共同特點,因為他們還不具備控制情緒的能力。因為不具備這種能力,他們就更需要成年人的支持和引導。有一次看見一個孩子在公眾場合大哭大鬧,傷心欲絕,而父母就像孩子是個透明人一樣不...
一個很棒的leader具有怎樣的特質呢?大頭獅兒童領導力告訴你。首先:能夠在活動當中同時扮演三種角色。并不是想做領導的小孩都一定就做leader的角色,同時還能做跟隨者、做協調者,他們知道有時該去讓步的,能接受別人的建議去做跟隨者完成游戲。第二:擁...
家長如何做好孩子的情商培養呢?大頭獅兒童領導力給出以下幾點建議:①幫助孩子學會表達自己情緒的能力。家長除了關心孩子的學習成績之外,可以有意識地和孩子討論一些事情,不管是開心的還是不開心的。②不要給孩子亂貼標簽。一旦貼上標簽,孩子就更加害怕困難,而且...
軍佚老師在大頭獅兒童領導力課程體系中,會傳授高效能父母教練的育兒方法,分享有關“孩子學習力”中更常見、更棘手的問題難題,為的就是替家長分一分憂。如果你也想讓孩子聽得進、坐得住、學得好,請抽出一點時間,想要孩子學習成績優異,只有追本溯源,才能從源頭解...
軍佚老師在大頭獅兒童領導力課程體系中,會傳授高效能父母教練的育兒方法,分享有關“孩子學習力”中更常見、更棘手的問題難題,為的就是替家長分一分憂。如果你也想讓孩子聽得進、坐得住、學得好,請抽出一點時間,想要孩子學習成績優異,只有追本溯源,才能從源頭解...
為什么看了很多的書籍依然做不好情商培養呢?專業的“情商”概念更初由心理學家Salovey和Mayer提出,情商更重點的三種能力是:認知和管理情緒(自己和他人)、自我激勵、正確處理人際關系的能力。這三個能力是層層遞進的,是由內到外,由基礎到應用的綜合...
情商培養的一個重點就是:明白情緒化是兒童成長階段的共同特點,因為他們還不具備控制情緒的能力。因為不具備這種能力,他們就更需要成年人的支持和引導。有一次看見一個孩子在公眾場合大哭大鬧,傷心欲絕,而父母就像孩子是個透明人一樣不管他在哭,只是催促著他繼續...
現在家長越來越重視情商,但是在情商培養上,還是存在很多誤區。比較大的誤區,就是認為“情商不用教”。其實,情緒管理與社會交往,同樣是一門科學,正如數學、閱讀、音樂一樣,盡管少數人在家里也能學會讀寫、算術,但是,我們還是會把孩子送去學校,他們在校園里完...
大頭獅兒童領導力課程體系除了完善的孩子40周80節課程加上50節家長課程,還有整套的實踐落地的操作系統和12個領導力工具,幫助孩子從知道到做到!每一節課后孩子們都會獲得一份《了不起的我》,里面包含生活挑戰任務和學習挑戰任務。比如:主動做家務、先寫作...
大頭獅兒童領導力會從5個方面建立孩子的自信:①信守自己許下的承諾,這里要教會孩子制定目標的五個關鍵要素,熟練使用《目標計劃表》,在執行過程中,運用到積分牌和激勵機制進行自我督促。②做出小小的友善行為,包括幫助他人、分享經驗,成為小老師,這叫日行一善...
大頭獅兒童領導力對于很多人來說都是比較陌生的概念,其實領導力包括領導自己,領導他人!當然從項目的角度,您肯定更關心領導力是不是市場剛需,家長認不認可,能不能去為它買單?大頭獅在當地調研過將近1000組家庭,發現孩子的學習問題,情緒問題,親子關系溝通...
大頭獅兒童領導力教會孩子正確的學習方法,輕松學習,快樂成長。進入“后補習班”時代,如何在更加公平的學習環境中脫穎而出,關鍵在于是否擁有自主的學習能力和習慣!越是高年級的學生,所學的知識難度越高,學習壓力越大,他們也就越需要“自律自主”的學習能力。由...
情商培養的前提就是準確及時的了解自己的情緒。情緒分為正面情緒和負面情緒,面對同樣的問題,面對的環境不同,不同個性的人情緒便會有所不同。同樣是面對競爭,有的人是負面的情緒恐懼、壓力,而有的人則表現出正面的情緒,高興、興奮;同樣是面對失戀,有的人表現出...
情商培養離不孩子面對失敗、挫折時自我對情緒的控制和自我激勵。有些家長害怕孩子受委屈,不讓他和別的小朋友玩,怕孩子沒有完成作業被老師批評,替孩子寫作業等等。沒有經歷就沒有成長,孩子也是一樣,只有摔摔打打才能茁壯成長,才能讓孩子有機會去管理自身情緒,從...
大頭獅兒童領導力不單能夠鍛煉孩子的自我管理能力,更加可以提升團隊交往和協作能力。每一個人都是一個不一樣的個體,而每一個人又永遠無法真正意義上驅逐于團體之外。無數個單獨的個體,才能形成一個完整的組織,它既需要每個人自立,又需要相互之間無私的奉獻!當孩子...
大頭獅兒童領導力課程系統自主創立了“雙因子”教學模式,強調家長學習的重要性。斯坦福大學犀利學家特曼(Lewis Terman)對智商超高一群兒童進行20多年的跟進和調查,從智商角度他們都應該成為成功人士,促進社會、科學、教育和藝術等發展。后來,把他...
孩子出現哪些問題表現為情商培養不足呢?大頭獅兒童領導力發現,養育孩子的過程中,很多家長都持有一種錯誤的育兒觀念。比如:覺得孩子存在一些小的問題沒關系,以后就好了,期待著隨著時間的推移,孩子長大了,小問題就會消失。但是,家長要知道:孩子在面臨小問題、...