2、具凈化空氣作用的植物腎蕨、貫眾、月季、玫瑰、紫薇、丁香、玉蘭、桂花、金綠蘿、蘆薈、鴨跖草、耳蕨、仙人掌、虎皮蘭、虎尾蘭、龍舌蘭、鳳梨、仙人球、令箭荷花、曇花、寶石花、肥厚景天、紫花景天、常青藤、鐵樹、菊花、紅鸛花、石榴花、米蘭、龍血樹、白芷9客廳掛什么字比較好家里的客廳掛書法作品,和掛在公司辦公室的有所不同,客廳的書法作品,如果是掛少字的內容,則可以選擇:難得糊涂、惠風和暢、室雅人和、寧靜致遠、觀海聽濤、厚德載福、家和萬事興等等內容,如果是掛多字的詩詞類書法作品,則可以參考:諸葛亮的誡子書、劉禹錫的陋室銘、周敦頤的蓮說、蘇東坡的水調歌頭等等內容,掛在家里的客廳,會顯得氣派非凡。##...

便于對手寫筆的筆尖進行壓力大小和線條粗細的調節，從而便于調節筆尖寫字時的施力大小，提高筆尖使用時的靈敏度，同時時長管理模塊便于人們設置練習的時長。附圖說明圖1為本發明系統的結構原理框圖；圖2為本發明字體糾正單元的結構原理框圖；圖3為本發明字體選擇單元的結構原理框圖；圖4為本發明筆尖調節單元的結構原理框圖；圖5為本發明操作系統的結構原理框圖；圖6為本發明數據處理單元的結構原理框圖。圖中，1中央控制系統、2數據處理單元、21接收模塊、22打分模塊、23儲存模塊、3字體選擇單元、31字體選擇模塊、32數據庫、4臨摹字帖選擇單元、5筆尖調節單元、51線條粗細調節模塊、52壓力感應調節模塊、6字...

2、具凈化空氣作用的植物腎蕨、貫眾、月季、玫瑰、紫薇、丁香、玉蘭、桂花、金綠蘿、蘆薈、鴨跖草、耳蕨、仙人掌、虎皮蘭、虎尾蘭、龍舌蘭、鳳梨、仙人球、令箭荷花、曇花、寶石花、肥厚景天、紫花景天、常青藤、鐵樹、菊花、紅鸛花、石榴花、米蘭、龍血樹、白芷9客廳掛什么字比較好家里的客廳掛書法作品,和掛在公司辦公室的有所不同,客廳的書法作品,如果是掛少字的內容,則可以選擇:難得糊涂、惠風和暢、室雅人和、寧靜致遠、觀海聽濤、厚德載福、家和萬事興等等內容,如果是掛多字的詩詞類書法作品,則可以參考:諸葛亮的誡子書、劉禹錫的陋室銘、周敦頤的蓮說、蘇東坡的水調歌頭等等內容,掛在家里的客廳,會顯得氣派非凡。##...

運用所擅長書體創作作品一件。3題目，名言名句，古體詩詞，二十字以內。三、試卷規格：四尺三裁豎式（45㎝×69㎝）四、考試時間：90分鐘注：初級（1-3級）考生因所在地域不同，師承不同，所學書體不同，有能力者可以在考題外背臨自己所擅長的書體考試。三級考級大綱（考試規則）一、考核標準1.臨摹1筆法：相對較好地書寫出范本的筆法特征。2結構：相對較好地體現出范本的字形特征。3章法：相對較好完成范本布局。2.創作1筆法：相對較好地體現出所學書體的筆法特點。2結構：相對較好地體現出所學書體的結體形態，特點明顯。3章法：相對較好地完成章法布局。二、考核內容1.字體：楷書，隸書。2.內容：1在給定的考...

3章法：較好地理解范本章法特點，合理布局。2.創作1筆法：較好地體現書寫能力，點畫處理較自如。2結構：較好地體現所用書體的結體取勢規律。3章法：基本明白書法布局方式，章法完整。二、考核內容1.字體：楷書，隸書，行書，篆書。2.內容：1在給定的范本中自選對臨作品一件。2自選給定考題內容，運用所擅長書體創作作品一件。3題目，名言名句，古體詩詞，二十八字以內。三、試卷規格：四尺三裁豎式（45㎝×69㎝）。四、考試時間：90分鐘。注：中級（4-6級）考生因所在地域不同，師承不同，所學書體不同，有能力者可以在考題外背臨自己所擅長的書體考試。五級考級大綱（考試規則）一、考核標準1.對臨、臨摹1筆法...

本發明涉及書法訓練技術領域，具體為一種漢字書法訓練系統。背景技術：漢字書法在中國五千年璀璨的文明及無與倫比的豐富文字記載都已為世人所認可，在這一博大精深的歷史長河中，中國的書畫藝術以其獨特的藝術形式和藝術語言再現了這一歷時性的嬗變過程，而具有姊妹性質的書畫藝術在歷史的嬗變中，又以其互補性和**性釋讀了中國傳統文化內涵，書法是中國特有的一種傳統藝術，中國漢字是勞動人民創造的，開始以圖畫記事，經過幾千年的發展，演變成了當今的文字，又因祖先發明了用毛筆書寫，便產生了書法，古往今來，均以毛筆書寫漢字為主，至于其他書寫形式，如硬筆、指書等，其書寫規律與毛筆字相比，并非迥然不同，而是基本相通。目前...

我們忘記了工作的壓力，忘記了生活的煩惱，有的只是一顆寧靜的心。四、書法之旅收獲多本次書法培訓的內容由琿春市進修學校選派教學經驗豐富的書法教師進行授課，讓學員從“寫得好、講得好、輔導得好”三個方面循序漸進，使受訓學員在短期內較好地掌握書寫技巧和要領，并能順利走上講臺，勝任小學硬筆書法教學工作。老師從**基本的點橫豎撇捺到字的間架結構、章法布局都十分認真地講授。讓我們知道了每個筆畫的輕重、節奏，一個字里每個筆畫的位置如何安排，才能讓字變得更漂亮。掌握了楷書的書寫技巧和要領后，我們進行了反復的練習，每個學員都覺得在這三天里自己的字進步了、規范了、漂亮了。風乍起，吹皺一池春水。隨著新課標的修訂...

字體選擇單元3包括字體選擇模塊31和數據庫32，通過字體選擇模塊31對所需要訓練的字體進行挑選，不同的字體通過數據庫32進行儲存。使用時，進入用戶端13，通過登錄模塊12登錄進該訓練系統，通過時長管理模塊8對漢字書法訓練的時間進行設置，設置完成后，通過字體選擇單元3中的字體選擇模塊31對所需要訓練的字體進行挑選，不同的字體通過數據庫32進行儲存，然后通過線條粗細調節模塊51對手寫筆111的筆尖的線條粗細進行調節，通過壓力感應調節模塊52對筆尖的施力大小進行調節，從而可以對靈敏度進行調節，然后在臨摹字帖選擇單元4中，選擇一篇字帖，通過無線信號發射器9和無線信號***10傳輸至操作系統11...

2、具凈化空氣作用的植物腎蕨、貫眾、月季、玫瑰、紫薇、丁香、玉蘭、桂花、金綠蘿、蘆薈、鴨跖草、耳蕨、仙人掌、虎皮蘭、虎尾蘭、龍舌蘭、鳳梨、仙人球、令箭荷花、曇花、寶石花、肥厚景天、紫花景天、常青藤、鐵樹、菊花、紅鸛花、石榴花、米蘭、龍血樹、白芷9客廳掛什么字比較好家里的客廳掛書法作品,和掛在公司辦公室的有所不同,客廳的書法作品,如果是掛少字的內容,則可以選擇:難得糊涂、惠風和暢、室雅人和、寧靜致遠、觀海聽濤、厚德載福、家和萬事興等等內容,如果是掛多字的詩詞類書法作品,則可以參考:諸葛亮的誡子書、劉禹錫的陋室銘、周敦頤的蓮說、蘇東坡的水調歌頭等等內容,掛在家里的客廳,會顯得氣派非凡。##...

中國書法家協會書法考級大綱一級考級大綱（考試規則）一、考核標準1.臨摹1筆法：基本地書寫出范本的筆法特征。2結構：基本地體現出范本的字形特征。3章法：基本地完成范本布局。2.創作1筆法：基本地體現出所學書體的筆法特點。2結構：基本地體現出所學書體的結體形態。3章法：基本能完成章法布局。二、考核內容1.字體：楷書，隸書。2.內容：1在給定的考試范本中自選對臨作品一件。2自選給定的考題內容，運用所擅長書體創作作品一件。3題目，名言名句，古體詩詞，二十字以內。三、試卷規格：四尺三裁豎式（45㎝×69㎝）四、考試時間：90分鐘注：初級（1-3級）考生因所在地域不同，師承不同，所學書體不同，有能...

二)技術方案為實現以上目的，本發明通過以下技術方案予以實現：一種漢字書法訓練系統，包括中央控制系統和數據處理單元，所述中央控制系統通過無線與數據處理單元實現雙向連接，所述中央控制系統的輸入端通過導線與字體選擇單元的輸出端電性連接，所述中央控制系統的輸入端通過導線與臨摹字帖選擇單元的輸出端電性連接，所述中央控制系統的輸入端通過導線與筆尖調節單元的輸出端電性連接，所述中央控制系統的輸入端通過導線與字體糾正單元的輸出端電性連接。推薦的，所述字體糾正單元包括字體識別模塊、對比模塊和糾錯記錄模塊，所述字體選擇單元包括字體選擇模塊和數據庫。推薦的，所述筆尖調節單元包括線條粗細調節模塊和壓力感應調節...

2、具凈化空氣作用的植物腎蕨、貫眾、月季、玫瑰、紫薇、丁香、玉蘭、桂花、金綠蘿、蘆薈、鴨跖草、耳蕨、仙人掌、虎皮蘭、虎尾蘭、龍舌蘭、鳳梨、仙人球、令箭荷花、曇花、寶石花、肥厚景天、紫花景天、常青藤、鐵樹、菊花、紅鸛花、石榴花、米蘭、龍血樹、白芷9客廳掛什么字比較好家里的客廳掛書法作品,和掛在公司辦公室的有所不同,客廳的書法作品,如果是掛少字的內容,則可以選擇:難得糊涂、惠風和暢、室雅人和、寧靜致遠、觀海聽濤、厚德載福、家和萬事興等等內容,如果是掛多字的詩詞類書法作品,則可以參考:諸葛亮的誡子書、劉禹錫的陋室銘、周敦頤的蓮說、蘇東坡的水調歌頭等等內容,掛在家里的客廳,會顯得氣派非凡。##...

都屬于本發明保護的范圍。請參閱圖1-6，本發明實施例提供一種技術方案：一種漢字書法訓練系統，包括中央控制系統1和數據處理單元2，該系統便于在移動設備上進行漢字書法的訓練，便于隨時隨地進行漢字書法練習，節省了書法訓練的經濟成本，使用更加便捷，中央控制系統1的輸入端通過導線與登錄模塊12的輸出端電性連接，通過登錄模塊12登錄進該訓練系統，登錄模塊12的輸入端通過導線與用戶端13的輸出端電性連接，中央控制系統1通過無線與無線信號發射器9實現雙向連接，且無線信號發射器9通過無線與無線信號***10實現雙向連接，無線信號***10通過無線與操作系統11實現雙向連接，操作系統11包括手寫筆111和...

3章法：較好地理解范本章法特點，合理布局。2.創作1筆法：較好地體現書寫能力，點畫處理較自如。2結構：較好地體現所用書體的結體取勢規律。3章法：基本明白書法布局方式，章法完整。二、考核內容1.字體：楷書，隸書，行書，篆書。2.內容：1在給定的范本中自選對臨作品一件。2自選給定考題內容，運用所擅長書體創作作品一件。3題目，名言名句，古體詩詞，二十八字以內。三、試卷規格：四尺三裁豎式（45㎝×69㎝）。四、考試時間：90分鐘。注：中級（4-6級）考生因所在地域不同，師承不同，所學書體不同，有能力者可以在考題外背臨自己所擅長的書體考試。五級考級大綱（考試規則）一、考核標準1.對臨、臨摹1筆法...

我們忘記了工作的壓力，忘記了生活的煩惱，有的只是一顆寧靜的心。四、書法之旅收獲多本次書法培訓的內容由琿春市進修學校選派教學經驗豐富的書法教師進行授課，讓學員從“寫得好、講得好、輔導得好”三個方面循序漸進，使受訓學員在短期內較好地掌握書寫技巧和要領，并能順利走上講臺，勝任小學硬筆書法教學工作。老師從**基本的點橫豎撇捺到字的間架結構、章法布局都十分認真地講授。讓我們知道了每個筆畫的輕重、節奏，一個字里每個筆畫的位置如何安排，才能讓字變得更漂亮。掌握了楷書的書寫技巧和要領后，我們進行了反復的練習，每個學員都覺得在這三天里自己的字進步了、規范了、漂亮了。風乍起，吹皺一池春水。隨著新課標的修訂...

文化是民族之魂，藝術源于道德、展現仁愛，書法藝術是中華五千年文化的瑰寶。下面是小編整理的教師書法培訓心得體會范文，歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!篇一：教師書法培訓心得體會此次培訓，是一次難忘的書法之旅，讓我感受了別樣的墨香。一、感受書法的魅力主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴謹的教學風格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”。乍一看書法老師，你完全想象不出他的字如此漂亮，練字背后的辛苦讓人難以想象。二、重拾練字的熱情這三天的時光，每每讓我回想起讀師范時的畫面。記得當時對書法興趣深厚的我常在課余時間對著字帖反復地臨摹。而踏入工作崗位、結婚生子后，面對繁瑣的工作，面對...

他寫出的字長短胖瘦不一，在場的學員無不被臺上的龐老師所吸引，一曲終了，掌聲雷動。龐老師說，教育是人類**偉大的事業，文字是教育的重要工具，他鼓勵大家要快樂地學習書法，爭做中國***文化的傳承者和傳播者。據龐老師介紹，他要把寫好硬筆書法的方法教給泉州的老師們，再由老師們傳承給學生，真正讓硬筆書法走進每一個人。他認為寫好硬筆書法不**是我們日常生活中的一項基本技能，而且是對中華文化的學習和傳承，“寫漂漂亮亮的中國字，做端端正正的中國人”更是他一直踐行的人生宗旨。龐老師還與現場的老師們進行親切互動，現場解答老師們在書法練習和教學中遇到的難題。整場講座持續了近三個小時，龐先生詼諧幽默的語言，精...

都屬于本發明保護的范圍。請參閱圖1-6，本發明實施例提供一種技術方案：一種漢字書法訓練系統，包括中央控制系統1和數據處理單元2，該系統便于在移動設備上進行漢字書法的訓練，便于隨時隨地進行漢字書法練習，節省了書法訓練的經濟成本，使用更加便捷，中央控制系統1的輸入端通過導線與登錄模塊12的輸出端電性連接，通過登錄模塊12登錄進該訓練系統，登錄模塊12的輸入端通過導線與用戶端13的輸出端電性連接，中央控制系統1通過無線與無線信號發射器9實現雙向連接，且無線信號發射器9通過無線與無線信號***10實現雙向連接，無線信號***10通過無線與操作系統11實現雙向連接，操作系統11包括手寫筆111和...

他寫出的字長短胖瘦不一，在場的學員無不被臺上的龐老師所吸引，一曲終了，掌聲雷動。龐老師說，教育是人類**偉大的事業，文字是教育的重要工具，他鼓勵大家要快樂地學習書法，爭做中國***文化的傳承者和傳播者。據龐老師介紹，他要把寫好硬筆書法的方法教給泉州的老師們，再由老師們傳承給學生，真正讓硬筆書法走進每一個人。他認為寫好硬筆書法不**是我們日常生活中的一項基本技能，而且是對中華文化的學習和傳承，“寫漂漂亮亮的中國字，做端端正正的中國人”更是他一直踐行的人生宗旨。龐老師還與現場的老師們進行親切互動，現場解答老師們在書法練習和教學中遇到的難題。整場講座持續了近三個小時，龐先生詼諧幽默的語言，精...

二)技術方案為實現以上目的，本發明通過以下技術方案予以實現：一種漢字書法訓練系統，包括中央控制系統和數據處理單元，所述中央控制系統通過無線與數據處理單元實現雙向連接，所述中央控制系統的輸入端通過導線與字體選擇單元的輸出端電性連接，所述中央控制系統的輸入端通過導線與臨摹字帖選擇單元的輸出端電性連接，所述中央控制系統的輸入端通過導線與筆尖調節單元的輸出端電性連接，所述中央控制系統的輸入端通過導線與字體糾正單元的輸出端電性連接。推薦的，所述字體糾正單元包括字體識別模塊、對比模塊和糾錯記錄模塊，所述字體選擇單元包括字體選擇模塊和數據庫。推薦的，所述筆尖調節單元包括線條粗細調節模塊和壓力感應調節...

便于對手寫筆的筆尖進行壓力大小和線條粗細的調節，從而便于調節筆尖寫字時的施力大小，提高筆尖使用時的靈敏度，同時時長管理模塊便于人們設置練習的時長。附圖說明圖1為本發明系統的結構原理框圖；圖2為本發明字體糾正單元的結構原理框圖；圖3為本發明字體選擇單元的結構原理框圖；圖4為本發明筆尖調節單元的結構原理框圖；圖5為本發明操作系統的結構原理框圖；圖6為本發明數據處理單元的結構原理框圖。圖中，1中央控制系統、2數據處理單元、21接收模塊、22打分模塊、23儲存模塊、3字體選擇單元、31字體選擇模塊、32數據庫、4臨摹字帖選擇單元、5筆尖調節單元、51線條粗細調節模塊、52壓力感應調節模塊、6字...

意識到自己字體中的不足，今后我將會在空閑時間練練字，先從**簡單的筆畫橫、豎開始，作為一名教師，寫一手好字也是必不可少的。篇三：教師書法培訓心得體會為了貫徹落實教育部和省教育廳關于在中小學校開展書法教育的有關精神，泉州市教育局和北京龐體文化藝術中心于201x年xx月xx-xx月xx在永春師范學校聯合舉辦泉州市第二期小學教師硬筆書法培訓班。非常感謝豐澤區教育局和學校領導給我這次參加硬筆書法培訓的機會，在培訓中，我聆聽了龐中華老師的講座，以及張云嶺老師的硬筆書法與寫字教學方面專業知識精辟的講解與指導，使我對硬筆書法專業知識有了比較系統的了解和新的認識。此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺...

二)技術方案為實現以上目的，本發明通過以下技術方案予以實現：一種漢字書法訓練系統，包括中央控制系統和數據處理單元，所述中央控制系統通過無線與數據處理單元實現雙向連接，所述中央控制系統的輸入端通過導線與字體選擇單元的輸出端電性連接，所述中央控制系統的輸入端通過導線與臨摹字帖選擇單元的輸出端電性連接，所述中央控制系統的輸入端通過導線與筆尖調節單元的輸出端電性連接，所述中央控制系統的輸入端通過導線與字體糾正單元的輸出端電性連接。推薦的，所述字體糾正單元包括字體識別模塊、對比模塊和糾錯記錄模塊，所述字體選擇單元包括字體選擇模塊和數據庫。推薦的，所述筆尖調節單元包括線條粗細調節模塊和壓力感應調節...

運用所擅長書體創作作品一件。3題目，名言名句，古體詩詞，二十字以內。三、試卷規格：四尺三裁豎式（45㎝×69㎝）四、考試時間：90分鐘注：初級（1-3級）考生因所在地域不同，師承不同，所學書體不同，有能力者可以在考題外背臨自己所擅長的書體考試。三級考級大綱（考試規則）一、考核標準1.臨摹1筆法：相對較好地書寫出范本的筆法特征。2結構：相對較好地體現出范本的字形特征。3章法：相對較好完成范本布局。2.創作1筆法：相對較好地體現出所學書體的筆法特點。2結構：相對較好地體現出所學書體的結體形態，特點明顯。3章法：相對較好地完成章法布局。二、考核內容1.字體：楷書，隸書。2.內容：1在給定的考...

二)技術方案為實現以上目的，本發明通過以下技術方案予以實現：一種漢字書法訓練系統，包括中央控制系統和數據處理單元，所述中央控制系統通過無線與數據處理單元實現雙向連接，所述中央控制系統的輸入端通過導線與字體選擇單元的輸出端電性連接，所述中央控制系統的輸入端通過導線與臨摹字帖選擇單元的輸出端電性連接，所述中央控制系統的輸入端通過導線與筆尖調節單元的輸出端電性連接，所述中央控制系統的輸入端通過導線與字體糾正單元的輸出端電性連接。推薦的，所述字體糾正單元包括字體識別模塊、對比模塊和糾錯記錄模塊，所述字體選擇單元包括字體選擇模塊和數據庫。推薦的，所述筆尖調節單元包括線條粗細調節模塊和壓力感應調節...

中國書法家協會書法考級大綱一級考級大綱（考試規則）一、考核標準1.臨摹1筆法：基本地書寫出范本的筆法特征。2結構：基本地體現出范本的字形特征。3章法：基本地完成范本布局。2.創作1筆法：基本地體現出所學書體的筆法特點。2結構：基本地體現出所學書體的結體形態。3章法：基本能完成章法布局。二、考核內容1.字體：楷書，隸書。2.內容：1在給定的考試范本中自選對臨作品一件。2自選給定的考題內容，運用所擅長書體創作作品一件。3題目，名言名句，古體詩詞，二十字以內。三、試卷規格：四尺三裁豎式（45㎝×69㎝）四、考試時間：90分鐘注：初級（1-3級）考生因所在地域不同，師承不同，所學書體不同，有能...

然后通過儲存模塊23把練習后的字帖進行保存，糾錯記錄模塊63把之前錯誤的漢字信息發送至錯字練習模塊7中，通過錯字練習模塊7對寫錯的漢字進行多次練習。需要說明的是，在本文中，諸如***和第二等之類的關系術語**用來將一個實體或者操作與另一個實體或操作區分開來，而不一定要求或者暗示這些實體或操作之間存在任何這種實際的關系或者順序。而且，術語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設備不*包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設備所固有的要素。盡管已經示出和描述了本發明的實施例，對...

文化是民族之魂，藝術源于道德、展現仁愛，書法藝術是中華五千年文化的瑰寶。下面是小編整理的教師書法培訓心得體會范文，歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!篇一：教師書法培訓心得體會此次培訓，是一次難忘的書法之旅，讓我感受了別樣的墨香。一、感受書法的魅力主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴謹的教學風格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”。乍一看書法老師，你完全想象不出他的字如此漂亮，練字背后的辛苦讓人難以想象。二、重拾練字的熱情這三天的時光，每每讓我回想起讀師范時的畫面。記得當時對書法興趣深厚的我常在課余時間對著字帖反復地臨摹。而踏入工作崗位、結婚生子后，面對繁瑣的工作，面對...

本發明涉及書法訓練技術領域，具體為一種漢字書法訓練系統。背景技術：漢字書法在中國五千年璀璨的文明及無與倫比的豐富文字記載都已為世人所認可，在這一博大精深的歷史長河中，中國的書畫藝術以其獨特的藝術形式和藝術語言再現了這一歷時性的嬗變過程，而具有姊妹性質的書畫藝術在歷史的嬗變中，又以其互補性和**性釋讀了中國傳統文化內涵，書法是中國特有的一種傳統藝術，中國漢字是勞動人民創造的，開始以圖畫記事，經過幾千年的發展，演變成了當今的文字，又因祖先發明了用毛筆書寫，便產生了書法，古往今來，均以毛筆書寫漢字為主，至于其他書寫形式，如硬筆、指書等，其書寫規律與毛筆字相比，并非迥然不同，而是基本相通。目前...

我們忘記了工作的壓力，忘記了生活的煩惱，有的只是一顆寧靜的心。四、書法之旅收獲多本次書法培訓的內容由琿春市進修學校選派教學經驗豐富的書法教師進行授課，讓學員從“寫得好、講得好、輔導得好”三個方面循序漸進，使受訓學員在短期內較好地掌握書寫技巧和要領，并能順利走上講臺，勝任小學硬筆書法教學工作。老師從**基本的點橫豎撇捺到字的間架結構、章法布局都十分認真地講授。讓我們知道了每個筆畫的輕重、節奏，一個字里每個筆畫的位置如何安排，才能讓字變得更漂亮。掌握了楷書的書寫技巧和要領后，我們進行了反復的練習，每個學員都覺得在這三天里自己的字進步了、規范了、漂亮了。風乍起，吹皺一池春水。隨著新課標的修訂...