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來源: 發(fā)布時間:2021-08-27

企業(yè)選擇拓展培訓:員工意愿性管理

為什么有的員工非常愿意接受拓展培訓,把每-次拓展訓練都當做自己成長的機會,而有的員工總是在被動地接受培訓,總認為拓展訓練是畫蛇添足,是企業(yè)給工人增添的額外的負擔?對任何企業(yè),任何員工來說,培訓本身是一件好事,而為什么總會有很多的員工不能理解?而要想解決這些問題,我認為我們培訓管理人員的最主要任務(wù)不是培訓,而是把“拓展培訓”這件事宣傳好,也就是說要把“什么是培訓,為什么要培訓,培訓與員工有什么關(guān)系,應(yīng)該如何看待培訓”等系列問題宣傳好。

天涯教育訓練提醒您:較高的員工意愿度,是拓展培訓效果的有效保證,而員工意愿度的提升,不僅需要我們管理者的不斷強化,更需要廣大員工的正確認識。




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為什么企業(yè)要花錢做培訓?

培訓是一種投資活動,在培訓上所進行的投入會獲得更大的回報。隨著中國市場的進一步健全和發(fā)展,市場競爭日益激烈,單憑著一腔熱情和粗放式的經(jīng)營已不能適應(yīng)環(huán)境。要獲得生存就必須超越自我,要超越自我就必須從內(nèi)部提高員工素質(zhì),改善經(jīng)營。而學習和培訓是企業(yè)超越自我的必然選擇。可喜的是,目前已經(jīng)有很多企業(yè)意識到組織學習和培訓的重要性。從舉辦前幾屆培訓的情況來看,有一-些大型企業(yè)采用輪訓的方式連續(xù)幾期選派自己的中高層管理人員來參加經(jīng)理人領(lǐng)導力系列培訓的學習,起到了良好的培訓效果。這種輪訓方式相當于把經(jīng)理人領(lǐng)導力系列培訓作為了企業(yè)培訓的一個解決方案,這與傳統(tǒng)的零散式的培訓是不一樣的。我們可以舉一個例子來說明這種不同。張先生是某企業(yè)的高級管理人員,在2007年參加了某高校的培訓,學到了很多東西。當他帶著這些新學到的東西回到公司準備大干一場時,卻發(fā)現(xiàn)困難重重。公司太龐大,他的新想法得不到共鳴,因此無法有效實施。雖然公司也有別人參加過培訓,但由于內(nèi)容不同,大家分歧很大。于是,他革新的斗志就漸漸消亡。培訓的作用也就大打折扣了。



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拓展訓練一-團隊歷練成長的“生活舞臺”

拓展訓練介紹

體驗式培訓起源于二次世界大戰(zhàn)期間的歐洲。當時英國的船隊經(jīng)常遭到德國潛艇的襲擊,很多人因此喪生,但總有極少數(shù)人能夠幸運地生存下來??善婀值氖巧嫦聛淼娜瞬⒉皇悄切┠昵嗟男』鹱樱?一些上了年紀的水手,通過研究人們發(fā)現(xiàn),這些幸存者大都有豐富的生活閱歷,懂得一些逃生的技巧,尤其是團隊生存的技巧。他們能夠在嚴酷復雜的環(huán)境中找到生存的辦法,是靠頑強的團隊精神和意志力才得以活下來。為了增強海軍的整體力。親英派德國教育家?guī)鞝柼?、漢恩在英國于1942年創(chuàng)建了“阿伯特威海上訓練學校,意為:一艘小船即將駛離平靜的港灣,駛向那未知的旅程,去迎接一次次挑戰(zhàn)。大戰(zhàn)結(jié)束后,這種訓練形式卻沒有息微。人們發(fā)現(xiàn)在工業(yè)化社會里,很多人不堪重負,導致精神壓抑、情緒焦躁、思想保守,孤立性強給企業(yè)和社會都帶來了不利影響。于是這種以戶外運動為主要形式的培訓,繼而轉(zhuǎn)向培訓企業(yè)家、學生和管理者的心理素質(zhì)、團隊精神和管理技能,成為戰(zhàn)后推動體驗式教學法的先導。




傳統(tǒng)培訓與體驗式培訓區(qū)別


傳統(tǒng)培訓

      訓練形式:講授灌輸式,我講你聽,理論一大堆,是否生動有趣取決于講師的功底及講課技巧是否獨特,講課風格是否幽默,效果取決于講師的訓練資力及功力。效果: 接收力有限,枯燥、乏味、無法調(diào)動學習興趣, 會導致員工討厭學習,逃避學習,停止不前,思維不能突破,無法創(chuàng)新,實踐。

體驗式培訓

      訓練形式:體驗式培訓通過企業(yè)現(xiàn)狀,精心設(shè)計的相關(guān)“游戲活動”,讓學員親自參與。訓練為編劇及導演,學員扮演員角色。訓練師根據(jù)設(shè)計的情節(jié),由隊員參與演練,通過引導,讓參與者感悟所做的游戲和活動,因為游戲如鏡子,反映真實人生。讓參與者發(fā)現(xiàn)自身在工作、生活中的不足表現(xiàn)。從而洞悉自我,改變信念、改變行為,結(jié)果自然變。訓練的目的是由被動學習變主動學習,并學以致用,形成自動自發(fā)的工作。


效果:接受力快,不容易忘記,增進團隊的互信及溝通能力,培養(yǎng)團隊合作精神及責任感并通過參與練習、游戲、案例、故事、引導、討論、分享、總結(jié)、跟進、運用等方式達到比較好訓練效果。


企業(yè)選擇拓展培訓:員工意愿性管理

      企業(yè)員工參加拓展培訓是企業(yè)推行“學習型”組織建設(shè)的重要手段,而拓展培訓效果是我們長期追求的重要目標。在競爭日益激烈,知識日新月異的當代市場經(jīng)濟條件下,拓展培訓效果能不能實現(xiàn),是直接關(guān)系到一個組織的能不能持續(xù)成長,一個企業(yè)能不能成功的重要因素。那么,應(yīng)該如何提高培訓效果呢?

      天涯教育訓練認為:誠然,能夠提高拓展培訓效果的方式和手段很多,如:培訓的針對性、培訓內(nèi)容的選擇、培訓師的選擇、培訓方式選擇、培訓場地布置、培訓評估考核等等。但是,我們認為無論我們想在培訓哪個環(huán)節(jié)積極采取相關(guān)措施,其無一不是以“員工意愿性”為出發(fā)點的。因為,員工意愿程度的高低直接決定著拓展培訓的效果。員工意愿程度高,愿意接受拓展培訓,對拓展培訓內(nèi)容非常感興趣,對拓展培訓老師非常仰慕,對拓展培訓形式及培訓的布置非常喜歡,拓展培訓后對他非常有用,那么,拓展培訓效果就非常好。反之,拓展培訓就不會得到理想的效果。可見,想提高培訓效果,必須強化對員工意愿性的管理。




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拓展訓練的宗旨及目

拓展訓練的宗旨:

拓展培訓不同于普通的任何一種形式的培訓,其他培訓注重知識技能的積累,而拓展培訓重視人的態(tài)度、意志力、心理狀態(tài)的培養(yǎng),他創(chuàng)造一個仿真的環(huán)境,使人們不必經(jīng)理真實的艱險、緊張、自我懷疑,他人的嘲笑以及失敗的挫折,就能領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)真理。拓展培訓并不是知識直接灌輸?shù)綄W員腦中,而是經(jīng)過一個個精心設(shè)計的項目,讓學員們是自己,激發(fā)潛能,領(lǐng)悟到團隊合作的重要性,總之一句話,拓展培訓改變?nèi)说膽B(tài)度,態(tài)度改變行為,行為改變命運!




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蘇州天涯企業(yè)管理顧問有限公司主要經(jīng)營范圍是教育培訓,擁有一支專業(yè)技術(shù)團隊和良好的市場口碑。公司自成立以來,以質(zhì)量為發(fā)展,讓匠心彌散在每個細節(jié),公司旗下蘇州拓展,拓展培訓,趣味運動會,趣味運動會深受客戶的喜愛。公司注重以質(zhì)量為中心,以服務(wù)為理念,秉持誠信為本的理念,打造教育培訓良好品牌。蘇州天涯企業(yè)管理立足于全國市場,依托強大的研發(fā)實力,融合前沿的技術(shù)理念,飛快響應(yīng)客戶的變化需求。

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