HR是企業管理過程中的重要組成部分，充分發揮人力資源的整體作用，體現出1+1>2的作用，各位人力資源工作者付出了巨大的努力。然而，在日常工作中，除了規章制度，人力資源的各種考核手段意外，還需要更加重視人力資源中的團隊建設作用。作為人力資源者，不能一直使用手中的大棒，還應該通過我們的工作，讓員工自覺自發的貢獻力量，或許這是人力資源工作的較高境界。除了基本的人力資源考核各種指標意外，還應該充分通過培訓的手段加強人力資源體系的建設，既發揮大棒的威懾力，又用培訓的方式展開人文關懷，雙管齊下，隊伍的建設才更加有效。企業的培訓方式有：企業文化培訓、專業技能培訓、管理理念培訓、團隊凝聚力培訓等，這樣的方式能有效的讓員工在培訓的體系中不斷的提升自己，有階段性的成就感，這樣員工就有持續的動力在組織里繼續努力。效果明顯的培訓方式就是團隊素質拓展訓練，這能讓團隊能在理想的沒有任何利益瓜葛的氛圍中，實現團隊的凝聚和自我意識的提升。在這樣的活動中，所有的員工能積極的參與進來，用自己的實際行動來參加活動體驗，能展現出他們的投入意識，看出他們的日常狀態，也能聽出他們的思維角度更能觀察出他們的性格品質。 我們愿與您共同努力，共擔風雨，合作共贏。嶗山區中小學生素質拓展電話
企業參加青島素質拓展的六大優勢1.加強團隊意識針對新的團隊，建立一支互相緊密支持、有承諾及高效率的團隊。通過學習，使學員親身體驗及發掘有效團隊的重要元素，比如：一致的目標、開放的溝通等。它既強調每一位成員的重要性，又強調共贏，從而使團隊朝著目標不斷前進。2.提高團隊成員之間溝通提高員工的溝通技巧，比如：意見分享，深層聆聽等，將促進員工開放的溝通及理解溝通的要點，從而達到較有效的溝通效果。3.使團隊更加協調我們提倡讓學員注入個人的力量，承諾發展他們的個人專業和培養重要的領導及管理技巧。4.加強團隊成員之間的信任我們幫助學員建立一個正面的思維模式，推動企業的成功，創造一個有回報及滿足的環境。5.有助于團隊整合我們將塑造一個不斷變化的環境，讓參加者能與變革建立正面的關系，發揮團隊成員的較大潛能。6.團隊合作更加默契重要的是提升參加者的創造力、開啟無限的可能性及解決問題的能力，使之為團隊的整體目標服務。要讓學員超越以往思維的范疇，制訂進取的目標及擬定個人的提升解決問題的能力，創造更多的可能性。嶗山區中小學生素質拓展電話青島璞智管理咨詢有限公司與廣大客戶攜手并進，共創輝煌！
在社會體系當中是以人為主本的，所以現在的教育越來越崇尚以人為本的教育，在教育主體中越來越重視人的素質培養這個過程。對性格的培養已經成了現在教育的一個環節，良好的培養有助于學生成才。孩子從幼兒園開始就接受了良好的教育，可以說孩子的整個性格培養都是在學校度過的。現在國內的體育教育發展也是以人為本，進行活動的，更加注重學生的身心發展。同時也注重著體育文化當中的內涵，現在越來越多的學校對體育課進行了相關的變化，在過去體育課都是老師單一安排的，而現在學生可以根據自己的喜愛去選擇網球課，羽毛球課等自己所感興趣的項目，這也是間接的人文情懷的反應。教育是一個循序漸進的過程，而不是一味的涂鴉。教育這個環節除了要對學生輸送知識之外，比較重要的就是要讓學生去理解，如果只是去死記硬背的話，那么得到的只是應試教育的學生，內心的人格培養卻差的很多。每個學校的體育教育理念都是不一樣的，所以，不同高校之間的體育教學也有很大的差異。但是對于學生來說素質培養都是來自于體育的層層熏陶，在這一過程當中，重要的是讓學生自己去體會體育精神。首先我們需要對學生進行一個理論培訓，然后需要學生自己去理解，在這個階段不是拔苗助長的過程。
隨著青島戶外素質拓展訓練行業的飛速發展，使得素質拓展訓練公司培訓模式得以完善和發展，素質拓展訓練項目作為其中較重要的部分，現在青島已經擁有了上百個素質拓展訓練項目，并且許多素質拓展訓練項目都經歷了時間的考驗，經久不衰。青島戶外素質拓展常設項目：1、項目：信任背摔項目概述：每位學員依次從：培養團隊成員的自信、相互信任及個人超越能力，激勵每位隊員的團隊責任感2、項目：穿越電網項目概述：在不觸網的基礎上，通過網口將團隊所有成員送到網的另一面訓練目的：提高團隊的領導、溝通、協作能力，使資源得到合理的分配3、項目：孤島求生項目概述：將學員分成3組，分別安置在盲人島、啞人島和健全人島上，并各完成一項任務訓練目的：良好的溝通、有效的指揮、及時的反饋、有效的執行是達成團隊共同目標的關鍵4、項目：有軌電車項目概述：利用一定的資源,借助團隊的智慧迅速做成一個履帶訓練目的：合理利用資源，注意細節的控制，培養團隊協作意識。雖然這些項目都是經典的素質拓展訓練項目，但由于使用的年代久遠，加之在運用和操作過程中缺乏針對性，導致大部分素質拓展訓練公司的項目普遍雷同、老化、缺乏創新性，很難適應行業發展和市場需求。青島璞智管理咨詢有限公司以高品質，高質量的培訓項目，滿足廣大新老用戶的需求。
為什么有的人會抱怨素質拓展訓練沒有用。一、拓展培訓這個產品確實有他的缺陷，沒有一套完整的理論體系做支撐項目創新方面，主題方面，很多常規的素質拓展培訓看似素質包羅萬象，實則沒有重點。其實認為戶外團建就是出去玩的這種觀點是錯誤，素質拓展培訓是以引導為主的一種培訓。在培訓中每一個項目，每一種道具，甚至每一個操作都是有特定的訓練意義。只有真正的感悟到這個團建項目后面的意義時，這個團建項目才有效。二、被否定的原因正是團建素質拓展培訓優點所致團建素質拓展培訓這種獨特的培訓方式，哪怕不用培訓師引導，許多人剛開始都能感受到很大的沖擊，所以一些人哪怕什么都不懂，只是了解一些游戲規則，他靠著游戲本身的魅力也可以勉強的完成一場所謂的團建素質拓展培訓，所以易復制。導致行業整體培訓質量下降。很多旅游業從業者看到有利可圖紛紛加入，用沒有節操和底線的方式參與市場競爭，導致培訓市場良莠不齊。“質量優先，用戶至上，以質量求發展，與用戶共創雙贏”是青島璞智管理咨詢有限公司新的經營觀。嶗山區中小學生素質拓展電話
青島璞智管理咨詢有限公司積極推進各項規則,提高企業素質。嶗山區中小學生素質拓展電話
起源發展：引言：風靡全球50余年的素質拓展，1995年走進中國。短短幾年不斷發展，倍受推崇，逐漸被列入國家機關、外企和其它現代化企業的培訓日程。為什么“素質拓展”能有如此的魅力呢？讓我們一起親身步入“素質拓展”！起源：這種訓練起源于二戰期間的英國，當時盟軍大西洋補給線上的船隊屢遭德軍炮火及潛艇的襲擊。許多缺乏經驗的年輕海員葬身海底，針對這種情況，德國教育學家庫爾特·漢恩等人便創辦了“阿伯德威海上學校”，訓練年輕海員在海上的生存能力和艦船觸礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。拓展訓練課程以培養合作意識與進取精神為宗旨，崇尚自然與環保。利用崇山峻嶺、湖海大川等自然環境，通過創意獨特的專業戶外體驗式培訓課程，幫助企業和組織激發成員的潛力，增加團隊活力、創造力和凝聚力，達到提升團隊戰斗力的目的。戰火結束后，許多人認為這種訓練仍然可以保留。拓展訓練的獨特創意和訓練方式逐漸被推廣開來，訓練對象由海員擴大到軍人、學生、工商業人員等群體。訓練目標由單純的體能、生存訓練擴展到人格訓練、管理訓練等。嶗山區中小學生素質拓展電話