椒江少兒編程哪個機構好

兒童編程之父、麻省理工學院媒體實驗室學習研究教授米切爾?雷斯尼克的《終身幼兒園》一書中指出：具有終身創造力的孩子，才能更好地面對不確定的未來。書中提到的“4P創造性學習法”可以更加詳細的解釋他的觀點：頭一個P是項目（project）：先有一個項目，讓孩子再開始學習這個項目所需要的具體知識。第二個P是熱情，passion：只有熱情才能真正驅動一個人投入更多的時間并且不斷思考和琢磨。第三個P同伴（peers）：有同伴就意味著有協作和分享，分享能讓更多的人獲得更多的靈感和知識。然后一個P游戲（Play）：游戲包含了冒險、挑戰邊界和實驗，需要修修補補，反復琢磨。少兒編程可以幫助孩子們提高解決問題的能力和團隊合作能力。椒江少兒編程哪個機構好

對于軟件編程語言，主要有三種：Scratch、Python以及C++。我們從較簡單的說起~圖形化編程工具Scratch，Scratch可以創作故事、動畫、游戲等。它是由麻省理工學院專門為孩子開發的一款簡易圖形化編程工具。建立程序的過程，會用到涂鴉，錄音，體驗找圖片這些有趣的過程，可以自定義展示的素材，視覺元素豐富，還有音樂、畫筆、機器人連接等等實用模塊功能，很受孩子們歡迎。此外，孩子們在掌握基礎Scratch后，可以通過自己搭建圖形化積木，進行較為復雜的數學運算。臨海scratch少兒編程競賽孩子通過少兒編程可以設計和開發自己的應用程序。

學科類培訓覆滅后，STEAM教育成為教育機構新的轉型方向。好未來推出學而思編程，網易有道推出網易有道卡塔，猿輔導旗下有猿編程，新東方投資了我們……可少兒編程教育體系還未成熟，機構套路卻已逐漸清晰。上個月，成立十多年的有名機器人編程教育機構貝爾編程發公告跑路。在此之前的“五一”假期，貝爾編程還特別推出了促銷方案，提成高達70%，疑似收割一波“韭菜”。很熟悉的劇情。K12的覆轍，希望少兒編程不要重蹈。學生難得的假期，也不是用來買教訓的。

少兒編程到底學什么？從我們對于家長的回訪中得知，大部分的家長是希望借助少兒編程來幫助孩子建立邏輯思維，底層邏輯思維培養好了，無論是學科類的學習還是日常生活都會有幫助。下面從兩個方面闡述：學什么？學習基礎的編程知識以及計算機語言，首先，少兒編程的主要內容是：基礎的編程知識、計算機語言。但與成人編程不同，少兒編程的學習沒有那么難，而是通過階梯式的課程一步步學習的。從圖形化編程啟蒙，先能夠認識和進行模塊化編程，再慢慢過渡到編程語言的學習，難度是逐級而增的過程中，孩子們會接觸到運算、傳感器、變量、順序等概念的學習，并進行實踐應用，檢驗學習成果。少兒編程教育是跨學科的學習，有助于全方面發展。

隨著居民消費能力和消費意愿提升，80、90后年輕一代父母對子女的培養不再局限于應試；少兒編程學習人數逐年增加。據智研咨詢數據，2021年110月中國618歲少兒接觸編程學習的人數為302.1萬人，同比增長23.6%。每年數百萬的增量人數中，又有多少人能通過編程技能脫穎而出？6月份，“陽光高考網”公示了2023年保送生資格名單和保送生擬錄取名單。在1917人的保送生擬錄取名單中，五大學科競賽類保送生有265人，其中靠信奧賽拿到保研資格的占了54人。頂端高校競爭如此激烈，初高中升學指望編程同樣不靠譜，每年全省能靠編程升學的不過百十來人。少兒編程可以幫助孩子們發展自信和自主學習的能力。椒江少兒編程哪個機構好

通過少兒編程，孩子可以提前接觸計算機科學，寓教于樂。椒江少兒編程哪個機構好

算法是兒童編程學習的另一個重要內容。算法是解決問題的步驟和方法，它決定了程序的運行邏輯。通過學習算法，孩子們可以培養自己的邏輯思維能力和解決問題的能力。例如，在學習排序算法時，孩子們將了解到如何將一組雜亂無章的數據按照一定的順序進行排列，并理解不同排序算法的原理和優缺點。這樣的學習過程不只能夠幫助孩子們掌握具體的算法知識，還能夠培養他們的思維能力和創造力。因此，我們應該鼓勵和支持兒童學習編程，讓他們在編程的世界中探索和創新，為未來的科技世界做出更多的貢獻。椒江少兒編程哪個機構好