幼師專業是一個多方面發展的專業，但也正是因為這一點，幼師工作受到家長的一致認可，就業形勢好。幼師需要有一定的耐心和責任心。對于幼兒園這個階段小朋友來說，作為幼師一定需要具備極強的耐心，對于他們犯錯誤時耐心指導改正以及正確表現時的表揚，幼師也必須具備正確的思想價值觀，正確的引導幼兒園孩子們學習正確的思想觀念，指正并改善其錯誤的行為。幼師接受過正規的培訓，需要你接受過正規的幼師培訓工作，掌握基礎的幼師相關知識和應用幼師的技能，對于孩子的教導上符合幼師的標準。
人們越來越深刻地認識到幼兒師范的教育意義。職高幼兒師范好就業嗎
幼兒教育的現狀與發展規劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞臺。從就業形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內學前教育專業將是就業的熱門專業之一。社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能、心態好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業畢業生。專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。本地幼兒師范專業介紹幼師專業不僅要學習基礎的文化課，技能方面的專業課也很重要。
公布的《國家中長期教育發展綱要》第三章里，明確提出了基本普及學前教育。到2020年，要普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的區域普及學前三年教育。綱要還提出，要把發展學前教育納入城鎮、世面主義新農村建設籌劃。在大力發展公辦幼兒園的同時，要努力支持民辦幼兒園。加強學前教育管理，規范辦園行為。認真執行幼兒教師資格標準，切實加強幼兒教師培養培訓，提升幼兒教師隊伍整體素養，依法落實幼兒教師地位和待遇。要重點發展農村學前教育。努力提升農村學前教育普及程度。
幼兒師范專業的學生主要學習教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。據陜西省統計2010年全省新生嬰兒29.4萬，西安市為4.9萬，而截至2010年底，西安市公辦幼兒園*為22所，其他縣區更少。據重慶市教育局2010年統計，全市幼兒教師缺口達1.5萬人以上，且隨著重慶市城市化進程加快，學前教育對幼兒教師需求還在不斷增加。可見，學前教育不僅已成為我國整個教育體系的薄弱環節，同時也成為當前我國民生重大需求中的一個突出的薄弱環節。幼師要學的內容還是很多的，有助于提升個人的形象氣質和修養。
2010年11月3日，發展學前教育政策措施會議指出：必須充分認識發展學前教育的緊要必要性和緊迫性，把發展學前教育作為保障和改善民生的緊要必要內容，按照公益性和普惠性的原則，堅持主導、世面參與、公辦民辦并舉，破除體制機制障礙，組建覆蓋城鄉、布局適當的學前教育公共服務體系，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育，推進幼兒健康快樂成長。加強幼兒教師隊伍建設。認真執行幼兒教師專業標準，健全幼兒教師資格準入制度，完整初中畢業起點五年制學前教育?？莆膽{教師培養模式，關注提升學生的綜合素養，為普及學前三年教育培養充分名額的合格教師。幼師需要有一定的耐心和責任心。本地幼兒師范專業介紹
幼師專業在社會上還是一個比較熱門的專業。職高幼兒師范好就業嗎
早教事業方興未艾。早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢，據的《中國人口統計年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數量為1090萬人?！叭瞬排囵B的制高點在**初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發，是家長的期盼，也是目前幼教發展和市場需求的新增長點。而幼兒教師是直接關系到小朋友在幼兒時期的成長的關鍵人物，大部分家長都會選擇一家專業性比較強的幼兒學校，而幼兒學校也在配備比較專業的幼兒老師。
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