全日制和非全日制研究生實(shí)行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，非全日制研究生與全日制研究生一樣屬普通高等教育（統(tǒng)招學(xué)歷），其學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。[1]在職教育是為已經(jīng)工作的人，給予繼續(xù)進(jìn)修的一個平臺。在職教育共有六種方式：同等學(xué)歷申碩、十月份聯(lián)考（GCT）、單獨(dú)考試、一月法律碩士、一月份MBA以及研究生進(jìn)修班。報讀在職研究生時間分三種時間：（1）五月份考試的同等學(xué)歷申碩，報名時間是三月份中下旬。（2）是十月份的在職聯(lián)考（GCT）考試，報名時間是七月份中旬。（3）法律碩士和MBA在一月份統(tǒng)考，報名時間是在十月份等等。同等學(xué)力根據(jù)《中華人民***學(xué)位條例》的規(guī)定，具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力的人員，都可以按照《***學(xué)位**會關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規(guī)定》的要求與辦法，向?qū)W位授予單位提出申請。授予同等學(xué)力人員碩士學(xué)位是國家為同等學(xué)力人員開辟的獲得學(xué)位的渠道。申請人通過了學(xué)位授予單位及國家組織的全部考試、并通過了學(xué)位論文答辯后，經(jīng)審查達(dá)到了碩士學(xué)位學(xué)術(shù)水平者，可以獲得碩士學(xué)位。同等學(xué)力申碩的前提是具備同等的學(xué)術(shù)和能力，而*建立在實(shí)踐基礎(chǔ)上的自學(xué)、總結(jié)。也有人認(rèn)為技能培訓(xùn)即是對員工使用工具、按要求做好本職工作、處理和解決實(shí)際問題技巧與能力的培訓(xùn)。拱墅區(qū)名優(yōu)技能培訓(xùn)管理
高等教育又分為普通高等教育和成人高等教育（脫產(chǎn)、業(yè)余、函授）、高等教育自學(xué)考試、開放教育、網(wǎng)絡(luò)教育等。普通高等教育編輯普通高等教育的發(fā)展歷史可以追溯到中世紀(jì)的大學(xué)，后來歷經(jīng)發(fā)展，主要是英國、德國、美國的大學(xué)的不斷轉(zhuǎn)型，形成了高等教育的三項(xiàng)職能即：培養(yǎng)專門人才；科學(xué)研究；服務(wù)社會。普通高等學(xué)校指按照國家規(guī)定的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批程序批準(zhǔn)舉辦的，通過普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，招收高中畢業(yè)生為主要培養(yǎng)對象，實(shí)施高等教育的全日制大學(xué)、**設(shè)置的學(xué)院和高等專科學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院。基本分類普通高等教育五大學(xué)歷教育是國家教育部正規(guī)且用人單位認(rèn)可的高等學(xué)歷教育，學(xué)歷代碼和學(xué)歷層次也是按照上述順序所編。主要包括全日制普通博士研究生、全日制與非全日制普通碩士研究生（包括學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)碩士）、全日制普通第二學(xué)士學(xué)位、全日制普通本科、全日制普通專科（高職）。證書編號學(xué)習(xí)形式為普通全日制（本專科教育階段）、全日制或非全日制（研究生教育階段）的學(xué)歷證書**位數(shù)字為各個大學(xué)的名稱代碼，第六位（1）**就是普通高等教育（統(tǒng)招）學(xué)歷形式。網(wǎng)絡(luò)教育編輯遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育是一種新興的教育模式，自1999年以來。下城區(qū)信息化技能培訓(xùn)多久就業(yè)訓(xùn)練中心是培訓(xùn)失業(yè)人員的重要基地。
在校生181萬人，畢業(yè)生68萬人。其中國家及重點(diǎn)技工學(xué)校266所，高級技工學(xué)校63所。2.就業(yè)訓(xùn)練就業(yè)訓(xùn)練中心是培訓(xùn)失業(yè)人員的重要基地。其培訓(xùn)對象主要是失業(yè)青年和失業(yè)職工。就業(yè)訓(xùn)練中心組織就業(yè)前訓(xùn)練和轉(zhuǎn)業(yè)訓(xùn)練，多以實(shí)用技術(shù)和適應(yīng)性培訓(xùn)為主，學(xué)制靈活，少到1-3個月，多到6-12個月。全國已有就業(yè)訓(xùn)練中心所，年組織培訓(xùn)萬人次。3.社會力量辦學(xué)社會力量辦學(xué)是企業(yè)組織、社會團(tuán)體及其它社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經(jīng)費(fèi)，面向社會舉辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，社會力量辦學(xué)主要實(shí)施以職業(yè)技能培訓(xùn)為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、技術(shù)等級培訓(xùn)、勞動就業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)。全國此類社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)達(dá)2萬多所，年培訓(xùn)能力達(dá)1000多萬人。4.自我技能提升自我技能提升是自發(fā)的提升計劃和目標(biāo)。自己認(rèn)識到自身某些地方的不足，通過輔助資料或征詢別人意見來達(dá)到自身能力或技術(shù)的提升。為使職業(yè)培訓(xùn)工作更好地適應(yīng)勞動力市場的發(fā)展，針對勞動者就業(yè)的需要開展多層次、多形式的培訓(xùn)，并促進(jìn)培訓(xùn)與就業(yè)緊密結(jié)合，原勞動部制定了《綜合性職業(yè)培訓(xùn)基地的基本要求》，組織進(jìn)行綜合性職業(yè)培訓(xùn)基地和集團(tuán)試點(diǎn)工作。通過進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)體制**。
3、報名研究生課程進(jìn)修班的人員不一定有資格申請學(xué)位。申請學(xué)位的人員也不必一定參加研究生課程進(jìn)修班。一些培養(yǎng)單位規(guī)定：報名參加研究生課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)的人員，可在報名時同時提出以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請碩士學(xué)位(須取得學(xué)士學(xué)位三年)，培養(yǎng)單位將按照在職申請學(xué)位的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行資格審查。第二步：申請學(xué)位凡是擁護(hù)《中華人民******》，遵守法律、法規(guī)，品行端正，在教學(xué)、科研、專門技術(shù)、管理等方面做出成績，具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力，學(xué)術(shù)水平或?qū)ｉT技術(shù)水平已達(dá)到學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的人員(以下簡稱同等學(xué)力人員)，均可按照本規(guī)定，向有關(guān)學(xué)位授予單位申請碩士、博士學(xué)位資格審查(一)申請人必須已獲得學(xué)士學(xué)位，并在獲得學(xué)士學(xué)位后工作三年以上，在申請學(xué)位的專業(yè)或相近專業(yè)做出成績。(二)申請人應(yīng)在學(xué)位授予單位規(guī)定的期限內(nèi)，向?qū)W位授予單位提交以下材料：1、學(xué)士學(xué)位證書2、**后學(xué)歷證明3、已發(fā)表或出版的與申請學(xué)位專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、專著或其他成果4、申請人所在單位向?qū)W位授予單位提供的申請人的簡歷、思想***表現(xiàn)、工作成績、科研成果、業(yè)務(wù)能力、理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和外語程度等方面情況的材料(加印密封)。自我技能提升是自發(fā)的提升計劃和目標(biāo)。
教育部批準(zhǔn)如清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院等68所普通高校學(xué)校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作，允許上述試點(diǎn)高校在校內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)，開展學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。對達(dá)到本、專科畢業(yè)要求的學(xué)生，頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書，學(xué)歷證書電子注冊后，國家予以承認(rèn)。北外網(wǎng)院2000年，國家教育部批準(zhǔn)北外成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)院校，隨后北京外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院(簡稱“北外網(wǎng)院”)成立。北外網(wǎng)院自成立以來秉承北外嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的一貫作風(fēng)，積極利用北外豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)優(yōu)勢，并結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)優(yōu)勢，***開展多專業(yè)學(xué)歷學(xué)位教育和各類培訓(xùn)項(xiàng)目，成功構(gòu)建了集學(xué)歷和非學(xué)歷教育為一體的多層次、多模式、***的網(wǎng)絡(luò)教育體系。招生類型：專科、本科、專升本。學(xué)費(fèi)：對網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的學(xué)生，可按教育成本收費(fèi)，其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和辦法由學(xué)校按國家有關(guān)規(guī)定報學(xué)校所在地收費(fèi)管理部門批準(zhǔn)后執(zhí)行。一般是按照學(xué)分收取費(fèi)用的。特點(diǎn)：符合條件的可免試入學(xué)。不符合免試入學(xué)條件者需參加學(xué)校的入學(xué)考試。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育通常實(shí)行彈性學(xué)制，如對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院允許學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)期限，高中起點(diǎn)專科、專科起點(diǎn)本科一般學(xué)制，學(xué)習(xí)期限2—5年。實(shí)操技能培訓(xùn)則是教授人們學(xué)習(xí)和運(yùn)用從事某一職業(yè)所具備的實(shí)際操作能力。下城區(qū)優(yōu)勢技能培訓(xùn)價格查詢
技工學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的主要基地。拱墅區(qū)名優(yōu)技能培訓(xùn)管理
技能培訓(xùn)是為了增強(qiáng)市場就業(yè)競爭力，由技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的。通過技能考核，可以得到國家認(rèn)可的技能證書。和學(xué)歷教育有些不同，學(xué)歷教育側(cè)重綜合素質(zhì)的提高，而技能培訓(xùn)注重某項(xiàng)技能的提高。比如電腦技能培訓(xùn)，軟件開發(fā)技能培訓(xùn)，汽修技能培訓(xùn)，廚師技能培訓(xùn)。特點(diǎn)編輯技能培訓(xùn)更具有針對性，而且學(xué)時較短，注重某項(xiàng)領(lǐng)域的突破。技能培訓(xùn)包括對員工的理論知識和實(shí)操能力的培訓(xùn)，也有人認(rèn)為技能培訓(xùn)即是對員工使用工具、按要求做好本職工作、處理和解決實(shí)際問題技巧與能力的培訓(xùn)。理論知識就是指從事某一職業(yè)需要的學(xué)識方面所需要的知識內(nèi)容實(shí)操技能培訓(xùn)則是教授人們學(xué)習(xí)和運(yùn)用從事某一職業(yè)所具備的實(shí)際操作能力。分類編輯1.技工技師類2.餐飲類3.工程機(jī)械類4.服裝設(shè)計類5.美容化妝類6.汽修類技能培訓(xùn)編輯1.技工學(xué)校技工學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的主要基地。招生對象主要是初中畢業(yè)生，學(xué)制3年。技工學(xué)校實(shí)行教學(xué)實(shí)習(xí)與科研生產(chǎn)相結(jié)合。經(jīng)過幾十年的**發(fā)展，技工學(xué)校已形成初中高級培訓(xùn)并存，學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書教育相結(jié)合，多層次、多功能、多元化的職業(yè)培訓(xùn)體系，遍及機(jī)械、電子、航空、電力、石油、冶金、鐵路等近30個部門和系統(tǒng)。1998年，全國共有技工學(xué)校4362所。拱墅區(qū)名優(yōu)技能培訓(xùn)管理
杭州名門人力資源服務(wù)有限公司是一家杭州名門人力資源服務(wù)有限公司成立于2019年05月28日，注冊地位于浙江省杭州市西湖區(qū)龍申綜合發(fā)展中心6幢十七層1701室，法定代表人為周媛。經(jīng)營范圍包括許可項(xiàng)目：勞務(wù)派遣服務(wù)；職業(yè)中介活動(依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動，具體經(jīng)營項(xiàng)目以審批結(jié)果為準(zhǔn))。一般項(xiàng)目：人力資源服務(wù)（不含職業(yè)中介活動、勞務(wù)派遣服務(wù)）；工程管理服務(wù)；勞務(wù)服務(wù)（不含勞務(wù)派遣）；生產(chǎn)線管理服務(wù)；市場調(diào)查（不含涉外調(diào)查）；信息技術(shù)咨詢服務(wù)；酒店管理；的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。公司自創(chuàng)立以來，投身于人力資源服務(wù)，工程管理服務(wù)，生產(chǎn)線管理服務(wù)，是傳媒、廣電的主力軍。名門人力資源始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念，影響并帶動團(tuán)隊(duì)取得成功。名門人力資源始終關(guān)注傳媒、廣電行業(yè)。滿足市場需求，提高產(chǎn)品價值，是我們前行的力量。