為什么看了很多的書籍依然做不好情商培養呢？專業的“情商”概念更初由心理學家Salovey和Mayer提出，情商更重點的三種能力是：認知和管理情緒（自己和他人）、自我激勵、正確處理人際關系的能力。這三個能力是層層遞進的，是由內到外，由基礎到應用的綜合性能力。首先你要能洞察 、認知、管理自己和他人的情緒，才能在此基礎上去處理好內在的自我激勵和外部的人際關系管理。我們是否太關注情商這個技能的提升和培養，而從來沒有去想過，導致一個人情商低的內在原因到底是什么？ 在孩子小的時候，父母如何給予孩子情商培養呢？零基礎情商培養項目有哪些
情商培養，培養的到底是哪些能力呢？心理學家斯滕伯格曾經提出過一個理論——實踐智力。單就智力而言，我們常說的邏輯思路行為能力是一方面，還有另外很重要的一方面需要通過社交來獲取，就是在實踐中更多的感受他人情緒，懂得自我約束。而這些，其實所指向的就是情商。組織情商研究聯合會、哈佛客座教授丹尼爾?戈爾曼曾經在情商構成的五要素里就提到社會交往能力（Social Skills）是一種能夠迅速建立人與人之間友誼、友情、信任關系的能力。 天津素質教育情商培養項目有哪些做好情商培養，首先需要教會孩子如何認識情緒，才能管理情緒。
情商培養中的還會涉及到人機管理管理的能力，高情商的孩子更一個好人緣的孩子。在生活中，一個人需要有朋友，因為有朋友才有快樂，才不會孤獨。在工作中，一個人需要和其他人協作，因為任何工作都不是獨角戲，善于協作和分享的人才能得到更多的幫助和支持。為了孩子更加快樂，我們就要去培養孩子的人際交往能力，培養他們友愛、協作、大方、開朗、公道、禮貌、自尊、責任心、組織能力等方面的能力。《卡爾·維特的教育》一書的作者老卡爾·維特給我們講了一種“傾聽的藝術”。他和妻子每天在兒子入睡以前，都要留一段時間聽他講白天發生了哪些事情，聽兒子講哪些事情做得好，哪些事情做得不好。在敘述的過程中他逐漸習慣了反省自身，家長也可以利用這個機會適時地對孩子進行人際交往的指導。這種“傾聽”教育促使孩子去認識自己。
情商培養是家庭教養中很重要的一個部分。身為現代父母，您知道現代孩子該怎樣教育嗎?很多父母認為，家庭教育就是開發孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開始背唐詩，四五歲學英語，上學后要請家教、上輔導班，成績一定要名列前茅，將來一定要上明星大學。似乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。實踐證明，這是對家庭教育的極大誤解，是升學教育在家庭教育中產生的不良后果。家庭教育更重要的任務應該是建筑孩子的人格長城。如果一個孩子缺少對生命的認知，沒有夢想的能力，不懂得保護自己，無法與別人共享，那么即使這個孩子門門功課考首要，又能怎么樣? 面對孩子的情商培養，父母需要更多耐心和專業的知識。
技能訓練也許什么時候開始都不會晚，但是情商培養必須從小孩子抓起。中國的教育有一個非常明顯的特點，就是我們非常注重技能特長的培養，什么時候該做什么家長們說起來頭頭是道，但是對孩子的情商培養很容易被大家忽略，也很少有家長是會主動的去培養孩子這方面的能力。情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。總的來講，人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的培養息息相關，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。像寫字、畫畫跳舞這樣的特長教育在孩子稍微大寫之后再進行也是可以的，但是如果情商教育不及時的話對孩子的影響就非常的深遠。 情商培養，培養的是一種綜合素質，決定了一個人未來的成功和幸福。廣州兒童情商培養項目加盟有保障
情商培養并不單單是教會孩子控制情緒。零基礎情商培養項目有哪些
孩子小時候，父母如何給予孩子情商培養呢？因為孩子還小，語言表達能力較弱，他們沒有辦法很好的表達自己的意圖，自己協商解決問題，孩子們出現糾紛，需要父母的協商教養，樹立行為上的規范！以下給出兩點在孩子三歲之前的情商培養的建議：①高質量陪伴。首先得給孩子營造一個寬容自由的家庭氛圍，這樣孩子才會有有足夠的安全感，從而他的天性受到保護。再者，在對待孩子時，家長得保持著平常心，給了孩子多一些的陪伴，陪孩子玩，帶孩子嗨，遵從孩子的天性。只有，滿足了以上兩個條件的家庭，才更容易教出情商高又萌的小暖娃。②培養閱讀的習慣。想要培養孩子的高情商，還有一個神助攻，就是繪本~閱讀是人成長中不可或缺的一種力量，尤其是現在信息轟炸的年代，從網上獲取的知識都是碎片化的，讀書可以建立一個完整的知識體系。很多忙碌的家長，怕麻煩的家長，想培養個高智商、有趣、富有想象力的孩子，就不能把講故事看成一件無關緊要的事。每天晚上抽出半小時，給孩子講故事，孩子會非常開心的。由此可見，3歲之前孩子的情商培養，父母占據不可或缺的重要影響。 零基礎情商培養項目有哪些
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