高中階段的圖書(shū)館建設(shè)，不**是將其作為圖書(shū)借還、閱覽的場(chǎng)所，還應(yīng)該從書(shū)本、資源為中心，轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕畔⒎?wù)為中心技術(shù)，集資源、空間、服務(wù)一體，共同打造外向型導(dǎo)向的圖書(shū)館，使之成為“學(xué)習(xí)資源中心”。 將圖書(shū)館數(shù)據(jù)進(jìn)行深入的挖掘，結(jié)合我們的各類硬件，比如到館計(jì)數(shù)簽到的...

校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）的知識(shí)影院功能功能介紹：是用于展示閱讀特色，宣傳校本資源的。展示形式為圖片或視頻，用戶可提供相關(guān)學(xué)校的書(shū)評(píng)、閱讀之星、校園文化、**圖書(shū)館志愿者等信息來(lái)定制學(xué)校專屬的知識(shí)影院。選擇相應(yīng)資源即可查看該資源詳情及觀看視頻。 校園閱讀通...

服務(wù)機(jī)器人總體機(jī)構(gòu)在設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該考慮到易拆性，便于平時(shí)的試驗(yàn)、調(diào)試和修理。還要給服務(wù)機(jī)器人暫時(shí)未能裝配的傳感器、功能模塊等預(yù)留升級(jí)的空間，以備將來(lái)功能改進(jìn)與擴(kuò)展。在硬件設(shè)計(jì)各個(gè)功能模塊采用標(biāo)準(zhǔn)接口，模塊之間互相**，單獨(dú)裝配、互不影響，各模塊可被輕松替換與配...

服務(wù)機(jī)器人的分類 1、從應(yīng)用類型來(lái)分類：服務(wù)機(jī)器人可分為**機(jī)器人和通用機(jī)器人。**機(jī)器人指的是原來(lái)沒(méi)有**機(jī)械的、帶有局限性的、能滿足更高要求的、至今還沒(méi)有特定名稱的高級(jí)機(jī)械化設(shè)備。例如，清掃機(jī)器人、災(zāi)害救援機(jī)器人等。 2、從工作環(huán)境來(lái)分類：可以分為室內(nèi)機(jī)器...

盧灣高級(jí)中學(xué)AI+5G人工智能體驗(yàn)案例，六樓的智慧圖書(shū)館是同學(xué)們*青睞的網(wǎng)紅打卡點(diǎn)：六樓電梯門(mén)一開(kāi)，可愛(ài)善賣(mài)萌的智能服務(wù)機(jī)器人“小閱”已經(jīng)迎候上來(lái)：“下午好，小姐姐！你要查詢什么書(shū)籍？請(qǐng)?jiān)囍鴮?duì)我說(shuō)：‘我想查詢XXX書(shū)籍’”……“你好，我為你找到的書(shū)籍在第五書(shū)架...

聲閱智能如何利用技術(shù)，結(jié)合圖書(shū)館管理云平臺(tái)與學(xué)校原有資源，來(lái)實(shí)現(xiàn)智慧圖書(shū)館功能和服務(wù)延伸的？來(lái)看看上海市盧灣高級(jí)中學(xué)的校園智能互聯(lián)吧。在盧灣高級(jí)中學(xué)每個(gè)教室的門(mén)口，都有一塊電子班牌，老師和學(xué)生可以在電子班牌上查看班級(jí)情況、考勤情況、課程安排、場(chǎng)地安排、天氣狀況...

隨著信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，信息服務(wù)的環(huán)境、方式都發(fā)生了巨大變革，交互式服務(wù)登上了歷史的舞臺(tái)，微信因其傳輸內(nèi)容多樣化、速度快、費(fèi)用低、 保密性強(qiáng)等特點(diǎn)，憑借騰訊公司海量的用戶資源及自身強(qiáng)大的社交功能等優(yōu)勢(shì)迅速贏得用戶青睞使其當(dāng)之無(wú)愧的成為網(wǎng)絡(luò)中又一新的交...

圖書(shū)館是一個(gè)專門(mén)收集、整理、保存 、傳播文獻(xiàn)并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機(jī)構(gòu)。雖然自新中國(guó)成立以來(lái)我省圖書(shū)館事業(yè)得到了很大發(fā)展，但人均占有量卻仍不足國(guó)家平均水平，為此，在今年的省兩**上，省政**委員方寶明呼吁，應(yīng)大力發(fā)展自助圖書(shū)館?！肮矆D書(shū)館作為傳播...

自助圖書(shū)館實(shí)行免**開(kāi)放后，隨著讀者人數(shù)的大量增加，勢(shì)必對(duì)圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平提出了更高的要求。圖書(shū)館能否繼續(xù)保持并不斷提升服務(wù)質(zhì)量，能否進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新，提供更加豐富多元的公共文化產(chǎn)品備受關(guān)注。自助圖書(shū)館能夠引起作者的閱讀興趣，滿足大眾的閱讀口味。自助服...

為了適應(yīng)特點(diǎn)場(chǎng)所的計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)功能，比如：圖書(shū)館分為藏書(shū)室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、小組研修室等區(qū)域，在進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，通常需要精確到每個(gè)藏館，同時(shí)幾個(gè)藏館的數(shù)據(jù)也需要匯總顯示，在學(xué)校的個(gè)性化需求下，聲閱入館計(jì)數(shù)系統(tǒng)增加了如下新功能：計(jì)數(shù)區(qū)域配置功能：能夠人工調(diào)整...

自助圖書(shū)館的覆蓋和分布，離不開(kāi)城市決策者的明智抉擇。對(duì)于城市管理者，或者決策者來(lái)說(shuō)，如果能夠堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益的融合，能夠?qū)⑷?*閱讀作為提升整個(gè)城市建設(shè)的措施和手段，也就能夠認(rèn)識(shí)到自助圖書(shū)館的重要性。否則，如果城市決策者只是聚焦于這樣的一種眼前利益的獲得...

自助圖書(shū)館中圖書(shū)館自助借閱圖書(shū)管理系統(tǒng)是什么原理呢？其實(shí)原理也是RFID射頻識(shí)別，管理人員提前把各類圖書(shū)貼上RFID標(biāo)簽，然后把各類圖書(shū)錄入到圖書(shū)館自助借閱圖書(shū)管理系統(tǒng)里面，在圖書(shū)館前臺(tái)設(shè)置書(shū)藉閱讀工作臺(tái)用于閱讀前來(lái)借閱圖書(shū)的標(biāo)簽進(jìn)行登記，在圖書(shū)館里面設(shè)置自助...

24小時(shí)自助圖書(shū)館不只在圖書(shū)館周?chē)鷶[放，社區(qū)、街道、商場(chǎng)、學(xué)校、部隊(duì)等區(qū)域自助圖書(shū)館機(jī)器都能運(yùn)營(yíng)，為讀者提供24小時(shí)自助借還書(shū)、圖書(shū)續(xù)借、文獻(xiàn)查詢、數(shù)字資源利用。24小時(shí)新型自助圖館使讀者隨時(shí)隨地在休閑、工作之余，下班之后能滿足自己讀書(shū)的愛(ài)好，在自己家門(mén)口就能...

在設(shè)備可以正常開(kāi)機(jī)進(jìn)入主屏幕畫(huà)面后，在屏幕左下方處會(huì)看到校閱通V1.3.8版本旁邊有個(gè)wifi網(wǎng)絡(luò)連接標(biāo)志，用啟可以通過(guò)雙擊wifi網(wǎng)絡(luò)連接標(biāo)志，彈出對(duì)應(yīng)的對(duì)話框，在對(duì)話框內(nèi)輸入本地?zé)o線網(wǎng)絡(luò)的正確賬號(hào)和密碼，點(diǎn)擊“連接”按鈕就可以看到網(wǎng)絡(luò)的連接狀態(tài)了。如果用戶...

圖書(shū)館是搜集,整理,保管和利用書(shū)刊資料,為一定社會(huì)的***,經(jīng)濟(jì)服務(wù)的文化教育機(jī)構(gòu).公共圖書(shū)館的圖書(shū)是供社會(huì)各階層讀者借閱的,而圖書(shū)館的圖書(shū)在流通過(guò)程中就有可能被各種病毒所沾染.據(jù)文獻(xiàn)載,一般能通過(guò)無(wú)生命的物品傳播的疾病主要有天花,水痘,白喉和猩紅熱等.據(jù)了解...

自助圖書(shū)館的思路不錯(cuò)，讓一部分想讀書(shū)又不想買(mǎi)書(shū)更不想去圖書(shū)館的人有所獲益。24小時(shí)無(wú)障礙借閱也確實(shí)足夠便利。但書(shū)籍質(zhì)量真心是停留在初中水平。雖說(shuō)總體群眾的受教育水平不高，但有主動(dòng)閱讀欲望的人多半也是喜歡接收新知識(shí)的人，這一水的無(wú)營(yíng)養(yǎng)快餐讀物對(duì)于提高人民群眾姿勢(shì)...

教育部規(guī)定，高校圖書(shū)館要**終實(shí)現(xiàn)面向社會(huì)開(kāi)放。這樣，高校圖書(shū)館的讀者會(huì)更加龐大，人員也會(huì)更加復(fù)雜，做好圖書(shū)館環(huán)境和藏書(shū)的消毒工作尤其顯得更加重要。 醫(yī)學(xué)常識(shí)告訴我們，病毒在圖書(shū)流通過(guò)程中是通過(guò)接觸性和環(huán)境污染等渠道進(jìn)行的，而接觸性傳播則是**直接、**易顯現(xiàn)...

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，更多學(xué)校都會(huì)重視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流，我們的導(dǎo)讀屏設(shè)備就帶著一個(gè)互動(dòng)交流平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)有利于學(xué)生的交流互動(dòng)，也可以理解為是學(xué)校學(xué)生之間的社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。要實(shí)時(shí)關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)在線教育，掌握其發(fā)展趨勢(shì)，順應(yīng)潮流，并結(jié)合自身的教育水平，才能在教育的海洋中**...

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校都實(shí)施了對(duì)學(xué)生課外閱讀的推進(jìn)舉措，但往往忽視了對(duì)學(xué)生課外閱讀的激勵(lì)評(píng)價(jià)。即便關(guān)注到，著力點(diǎn)大多停留在學(xué)生課外閱讀數(shù)量的達(dá)標(biāo)和考試的合格上，而忽視了對(duì)學(xué)生愉悅閱讀的體驗(yàn)和心理需求的滿足。課外閱讀激勵(lì)評(píng)價(jià)的方式方法大多是單向...

協(xié)同教育就是在現(xiàn)代教育思想和協(xié)同理論的指導(dǎo)下，家庭、學(xué)校、社會(huì)互通教育信息，使教育系統(tǒng)（學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育構(gòu)成的教育系統(tǒng)）有序運(yùn)行，提高教育效果、效益和效率的教育方式。教育的成功取決于家庭、學(xué)校與社會(huì)的三方合力。其中的兩個(gè)主要子系統(tǒng)及學(xué)校教育系統(tǒng)與家...

圖書(shū)館是搜集,整理,保管和利用書(shū)刊資料,為一定社會(huì)的***,經(jīng)濟(jì)服務(wù)的文化教育機(jī)構(gòu).公共圖書(shū)館的圖書(shū)是供社會(huì)各階層讀者借閱的,而圖書(shū)館的圖書(shū)在流通過(guò)程中就有可能被各種病毒所沾染.據(jù)文獻(xiàn)載,一般能通過(guò)無(wú)生命的物品傳播的疾病主要有天花,水痘,白喉和猩紅熱等.據(jù)了解...

保存人類文化遺產(chǎn)。圖書(shū)館的產(chǎn)生，是保存人類文化遺產(chǎn)的需要。導(dǎo)讀屏為了圖書(shū)館這一設(shè)備，人類的社會(huì)實(shí)踐所取得的經(jīng)驗(yàn)、文化、知識(shí)者得以系統(tǒng)地保存并流傳下來(lái)，成為人類寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財(cái)富。開(kāi)展社會(huì)教育。近代，資本主義大工業(yè)的產(chǎn)生，要求工人有較多的勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能...

建設(shè)圖書(shū)館微信實(shí)際上是將微信的應(yīng)用技術(shù)優(yōu)勢(shì)與圖書(shū)館的信息資源優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，是滿足現(xiàn)代人生活與工作方式的需求，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可靠知識(shí)保障的需求，是圖書(shū)館在新的技術(shù)環(huán)境中生存與發(fā)展的需要，也是微信在激烈的市場(chǎng)環(huán)境中進(jìn)一步發(fā)展的需要。 聲閱的閱讀通用服務(wù)平臺(tái)是利用數(shù)字化技...

市場(chǎng)上的高拍儀有哪些品牌？這是列舉一些常用的品牌，主要有聲閱智慧高拍儀；吉星Jetion高拍儀，吉星公司主要致力于智能教育和辦公產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)；迅鐳Netum高拍儀，迅鐳Netum高拍儀；紫圖UDS高拍儀，公司研發(fā)生產(chǎn)自有品牌“紫圖”系列數(shù)碼采集產(chǎn)品，包括高...

臭氧消毒是一種以臭氧作為消毒劑的水處理技術(shù)。臭氧是一種強(qiáng)氧化劑，溶于水后，直接或利用反應(yīng)中生成的大量羥基自由基及新生態(tài)氧間接氧化水中的無(wú)機(jī)物、有機(jī)物，并進(jìn)入細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)氧化胞內(nèi)有機(jī)物，從而達(dá)到殺菌消毒、凈化水質(zhì)的目的，與加氯消毒相比，臭氧消毒劑髦小、作用快、消...

紅外計(jì)數(shù)的主要原理如下：1) 任何一紅外對(duì)管能夠檢測(cè)到有人走過(guò)，并將計(jì)數(shù)顯示出來(lái);2)當(dāng)障礙物依次從紅外發(fā)射管1到2走過(guò)的時(shí)候，人員數(shù)加1:3)當(dāng)障礙物依次從紅外發(fā)射管2到1走過(guò)的時(shí)候，人員數(shù)減1:4) 要求分別統(tǒng)計(jì)和顯示進(jìn)去的人員人次、出來(lái)的人員人次、里面逗...

校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）的知識(shí)影院功能功能介紹：是用于展示閱讀特色，宣傳校本資源的。展示形式為圖片或視頻，用戶可提供相關(guān)學(xué)校的書(shū)評(píng)、閱讀之星、校園文化、**圖書(shū)館志愿者等信息來(lái)定制學(xué)校專屬的知識(shí)影院。選擇相應(yīng)資源即可查看該資源詳情及觀看視頻。 校園閱讀通...

臭氧消毒原本作為氯消毒的替代方法，在飲用水處理中得到廣**應(yīng)用，如今也開(kāi)始應(yīng)用于圖書(shū)、檔案的消毒。試驗(yàn)表明，臭氧幾乎對(duì)所有細(xì)菌、病毒、真**及原蟲(chóng)、卵囊都具有明顯的滅活效果，因此臭氧消毒逐漸成為圖書(shū)消毒領(lǐng)域常見(jiàn)的方法。 然而當(dāng)環(huán)境中臭氧濃度偏高時(shí)，它又是一種環(huán)...

頭模型檢測(cè)方式，即認(rèn)定人的頭頂部是一個(gè)深色的圓（近似圓或橢圓），通過(guò)視頻分析，在視頻圖像中提取一些人體基本特征，通過(guò)深度學(xué)習(xí)算法建立的識(shí)別模型定位出圖像中每個(gè)人，從而得到客流量數(shù)據(jù)。在目前硬件**運(yùn)算能力的背景下，這種識(shí)別方式非常高效并且具有極高的準(zhǔn)確率。同時(shí)...

為了適應(yīng)特點(diǎn)場(chǎng)所的計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)功能，比如：圖書(shū)館分為藏書(shū)室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、小組研修室等區(qū)域，在進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，通常需要精確到每個(gè)藏館，同時(shí)幾個(gè)藏館的數(shù)據(jù)也需要匯總顯示，在學(xué)校的個(gè)性化需求下，聲閱入館計(jì)數(shù)系統(tǒng)增加了如下新功能：計(jì)數(shù)區(qū)域配置功能：能夠人工調(diào)整...