親子教育課程指出父母的潛教育化進孩子血肉里，智力不是較重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個人的品德。遺憾的是，現(xiàn)在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了。至于說到一個人的胸襟和抱負，更是我們父母們不愿聽的奇談，因為與當下的考試分數(shù)無關我們在看人物傳記時，常常都會對人物少年時的不同凡響留下極為深刻的印象，原因就是這種成就動機對一個人的影響巨大。意志、胸懷、品德等這些較重要的因素，不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里的。要教育孩子，但不以大道理壓人。南通關于親子教育教學哪里有親子教育，對于社會、對于家庭的重要...

親子教育課程指出重視贊揚的作用不斷給你的孩子以贊揚是極重要的一條勸告，但贊揚必須是有的放矢的。孩子一點也不傻。如果他給你看他剛做完的某個東西，你單單說了句“干得不錯”，他就會知道，你并沒有真的注意到他和他的成就。你此時應說的是：“我很喜歡你在文章中論述這個觀點的方法，這樣說很發(fā)人深省。于是，孩子知道了你的確對他的小小成績很感興趣，下次他就會更加努力地去做以博得你的贊揚。孩子需要用心，用身體，用行動去探索世界，然后他才會愛上這個世界，進而富有激情。親子教育，對于社會、對于家庭的重要性不言而喻。成長教育教學觀看入口親子教育課程來談談毅力、耐心與行動力。成功人生的重要前提條件就是堅持到底的毅力與不懈...

親子教育時應警惕—簡單粗暴的“懲罰”模式各位家長有沒有遇到過這樣的情況：你家小朋友在同一個問題上不停重復一樣的錯誤，即使你已經(jīng)為此火冒三丈，口干舌燥，即使你們之間的溝通和教育已經(jīng)重復了很多次？但實際上當你面對如何教育孩子的問題時，尤其是面對十歲以下的兒童，很多家長的意識從一開始就是不正確的。因為孩子的大腦和成年人不一樣，還沒有發(fā)育完全，他們無法像我們成年人一樣思考問題。所以當家長教育孩子的時候，一定不要把他們當做是幼小的成年人。尊重孩子，認真聆聽他的語言，溝通時以他/她的視角和立場來思考問題，尊重他/她的一些決定。這些和我們剛才說的，不要把孩子當成幼小的成年人，是不不同的。一旦家長有了這種意識...

親子教育課程指出父母的潛教育化進孩子血肉里，智力不是較重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個人的品德。遺憾的是，現(xiàn)在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了。至于說到一個人的胸襟和抱負，更是我們父母們不愿聽的奇談，因為與當下的考試分數(shù)無關我們在看人物傳記時，常常都會對人物少年時的不同凡響留下極為深刻的印象，原因就是這種成就動機對一個人的影響巨大。意志、胸懷、品德等這些較重要的因素，不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里的。直接替孩子去做決定，顯然這樣的教育方式是不正確的。揚州家庭親子教育培訓班有哪些親子教育課程...

在家里，你和孩子的關系好不好？這對于教育來說，重不重要？你有沒有去考慮過自己跟孩子的關系模式是怎么樣的？也許會有人說：我是他媽，我是他爸，還需要處理什么關系嗎？親子教育課程舉個很簡單的例子，如果你對一個領導不是很滿意，心里覺得他能力也不是很強。這時候，如果他布置任務給你，你會不會對抗推諉？你會不會不太信任他？所以，關系很重要。就好像你較好的朋友給你安利說，有一個東西特別好！這時，你是不是不需要去考慮其他，反而會因為信任TA，去購買這個東西呢？原因就是你們之間的關系非常好，你知道這個人所有的東西，知道TA會替你著想，知道這個人是關心你、愛護你的。親子教育課程告訴大家如何和孩子搭建良好的親子關系。...

當孩子犯錯時，比較理想的溝通狀態(tài)是：家長先忍耐下怒火，去詢問孩子——當他/她做這件事的時候，心里是怎么想的，或者他/她想要達到一個什么目的。親子教育課程指出在這種教育溝通的一開始，就要問清楚。因為孩子無法表達他/她行為背后的原因，所以就需要家長積極的去了解，去確認。看看是有沒有可能是孩子在引起你的注意？或者是他/她因為父母對他的關注不夠，想要以這種方式來讓你們重視他/她？愛是不需要技巧的，但是如果這份愛不及時，不恰當，就會使家長們這份無私的愛變成有條件的愛。如果當孩子“表現(xiàn)好”時才能獲得家長的愛，表現(xiàn)不好時只能得到嚴厲的指責和訓斥，那么將來，孩子很有可能會以各種不正當?shù)男袨椋瑏慝@得他們想要的愛...

為什么孩子看似沒有專注于學習語言，卻能夠很快掌握呢？親子教育課程指出因為孩子有自己的思想，可以依照內(nèi)在程序認知世界，而不是依靠外界施加的影響。而孩子在認知世界的過程中，至關重要的智力發(fā)展，也是從孩子對世界的自我實踐和經(jīng)驗中發(fā)展而來的，并非單純依靠大人的被動教授。孩子幼小的時候，往往會有很多有趣的反應，比如喜歡盯著有動靜的地方看。其實就是在主動認識和感覺這個世界。具備感知力后，將重復操作累積為經(jīng)驗，較終發(fā)展為內(nèi)在智力。概念和認識的逐步積累，就會較終發(fā)展成孩子的智力，進而影響孩子以后認識整個世界的過程。開展親子活動可以讓忙碌的家長建立主人翁意識。教育類教學有哪些親子教育課程指出每一個人在做父母之前...

淺談親子教育課程重要性,首先，親子不等于近距離，更強調(diào)親子參與。很多家長以為親子就是把孩子放在視線范圍內(nèi)的安全區(qū)域，然后孩子玩孩子的，家長做自己的事，這是極其錯誤的。孩子從出生就懂得通過啼哭來表達存在感。他們的感官開始發(fā)展，他們能通過眼神，肢體行為等對周圍的一切進行感受，父母誤以為他們還小，不懂得也不需要陪伴，其實不然，這個時間段的孩子異常的敏感脆弱。經(jīng)研究表明，父母如果較多地參與和孩子之間包括語言、眼神、肢體動作等活動，孩子長大后的性格相較于缺乏陪伴的孩子來說，性格更加的健全。父母不能一味地去給孩子創(chuàng)造物質(zhì)財富，而忽視了精神陪伴，空間上的距離遠不及心理距離，要增加與孩子的互動，童年是無法重來...